浙江中考语文古诗词鉴赏Word文件下载.docx
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1．请展开想象,用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花”展现的画面。
（2分）
________________________________________________________________________
2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？
三、[2017·
德州]阅读下面的诗歌,完成题目。
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
1．诗中颔联、颈联多处运用对比手法,描绘出山野美丽的景象,请具体分析。
（3分）
2．找出传达诗人情感的词语,并分析其变化的原因。
四、[2017·
日照]阅读下面的诗歌,完成题目。
赠从弟（其二）
刘 桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲！
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性！
1．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？
2．全诗主要运用了什么写作手法？
表达了作者怎样的情怀？
五、[2017·
长沙]阅读下面的诗歌,完成题目。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
【注】①选目《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。
杨巨源,唐代诗人,字景山。
②曲尘丝：
指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1．全诗写了哪些意象？
主要表达了一种怎样的情感？
（4分）
2．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析。
六、[2017·
庆阳]阅读纳兰容若的这首词,完成题目。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
【注】①浮沈：
即“浮沉”。
意谓消息隔绝。
1．这首词的词牌名是（3分）（ ）
A．忆江南B．如梦令
C．天净沙D．沁园春
2．这首词表达了作者怎样的思想感情？
七、[2017·
苏州]阅读下面一首词,完成题目。
一剪梅·
舟过吴江①
蒋 捷
一片春愁待酒浇。
江上舟摇,楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
何日归家洗客袍？
银字笙调,心字香烧③。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。
②帘招：
指酒旗。
③银字笙调,心字香烧：
意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。
1．上片中词人是如何渲染他的愁绪的？
请简要分析。
2．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
3．说说你对“红了樱桃,绿了芭蕉”的理解。
八、[2017·
泰州]阅读文天祥的《泰州》一诗,完成题目。
泰 州①
羁臣家万里,天目鉴孤忠。
心在坤维②外,身游坎窞③中。
长淮④行不断,大海望无穷。
晚鹊传家讯,通州路已通。
【注】①南宋末年,诗人为避元军追捕,行经泰州,藏身于船十余日,后向东由通州出海,南归,继续抗元。
②坤维：
指西南方,当时诗人家人和益王（后在福州登位,即瑞宗）都在西南方。
③坎窞（dà
n）：
地底深穴。
④长淮：
辽阔的江淮大地。
1．谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。
2．赏析尾联。
九、[2017·
盐城]阅读下面这首诗,完成题目。
送日本国僧敬龙①归
韦 庄
扶桑②已在渺茫中,家在扶桑东更东。
此去与师谁③共到？
一船明月一帆风。
【注】①敬龙：
日本来唐朝学佛求经的和尚。
②扶桑：
传说中的日出之处。
③与师谁：
“师”指敬龙法师,“与师谁”即“谁与师”。
1．诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？
2．诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感？
十、[2017·
菏泽]阅读下面一首唐诗,回答题目。
牡 丹
徐 凝
何人不爱牡丹花,占断①城中好物华。
疑是洛川神女作,千娇万态破②朝霞。
【注】①占断：
独占。
②破：
超出、胜过。
1．结合全诗,用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。
2．诗人写牡丹为什么要联系洛川神女？
十一、[2017·
绵阳]阅读下面这首古诗,回答问题。
思吴江歌
张 翰
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
1．请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
2．这首诗表达了作者怎样的情感？
请简要回答。
十二、[2017·
成都]阅读下面的诗歌,完成题目。
山 雨
翁 卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
1．本诗描绘了哪两幅画面？
请结合所绘内容概括作答。
2．同样表现雨的猛烈,本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？
请结合诗歌,简要分析。
十三、[2017·
乐山]阅读下面的诗歌,完成题目。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅②,太鲜明③。
梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦,却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。
②彦辅：
晋代名士乐广的字,以风流清高被人推崇。
③太鲜明：
《晋书·
刘隗传》载刘纳语：
“王夷甫（王衍）太鲜明,乐彦辅我所敬。
”
1．这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作,词的上片前两句都用了________的修辞手法来写桂花的________和________。
2．请分析词的下片写“梅花”和“丁香”的作用。
十四、[2017·
眉山]阅读下面的诗歌,完成题目。
宴 词①
王之涣
长堤春水绿悠悠,畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③,桃溪浅处不胜舟。
【注】①宴词：
宴会上所作。
②畎（quǎn）：
田间小沟。
③催去棹（zhà
o）：
催促船儿离开。
棹,长的船桨。
1．这是一首写“离愁”的送别诗,诗中一个“绿”字点明春水特色,“悠悠”一个词则暗示了诗人一片________________的深情。
（1分）
2．如何理解“桃溪浅处不胜舟”？
结合写法做简要赏析。
十五、[2017·
宿迁]阅读下面这首唐诗,回答问题。
晴①
杜 甫
久雨巫峡暗,新晴锦绣文②。
碧知湖外草,红见海东云。
竟日莺相和,摩霄鹤数群。
野花干更落,风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：
花纹、图案。
1．这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？
有何作用？
2．尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
十六、[2017·
济宁]阅读下面这首明诗,回答问题。
送 别
范 澄
酒尽津鼓①喧,风生浦帆乱。
山回不见君,夕阳在沙岸。
【注】①津鼓：
古时渡口客船启行,鸣鼓催客。
1．前两句描述了怎样的场景？
2．第四句运用了借景抒情手法,请加以赏析。
十七、[2017·
荆门]阅读下面的诗歌,回答问题。
与夏十二登岳阳楼①
李 白
楼观岳阳尽,川迥②洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻③,天上接行杯④。
醉后凉风起,吹人舞袖回⑤。
【注】①与夏十二登岳阳楼：
开元二年（公元759年）,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
夏十二,李白朋友,排行十二。
②迥：
渺远的样子。
③下榻：
指留宿处。
④行杯：
传杯饮酒。
⑤回：
回荡,摆动。
1．诗中第二联“雁引愁心去,山衔好月来”,最妙的当属“引”和“衔”二字,请从修辞手法的角度做简要赏析。
2．请结合诗意简要分析诗中第三联“云间连下榻,天上接行杯”运用的表现手法及表达作用。
十八、[2017·
无锡]阅读下面的诗歌,完成题目。
菩萨蛮①
风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒,梅花鬓上残。
故乡何处是？
忘了除非醉。
沉水②卧时烧,香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。
②沉水：
沉香的别称,是一种名贵的熏香。
1．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词做简要赏析。
2．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？
十九、[2017·
泸州]阅读下面的古诗,回答问题。
早 发
早雾浓于雨,田深黍稻低。
出门鸡未唱,过客马频嘶。
树色遥藏店,泉声暗傍畦。
独吟三十里,城月尚如珪。
1．诗歌题为“早发”,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
2．诗歌尾联用了什么手法？
表达了诗人什么情感？
模拟训练
杭州模拟]阅读下面两首诗歌,完成题目。
[甲]塞上听吹笛
[唐]高 適
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
[乙]夜上受降城闻笛
[唐]李 益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
1．《塞上听吹笛》中,诗人是通过“________”一字来抒发强烈感情的；
《夜上受降城闻笛》中,诗人则是通过“________”一字来抒发强烈思想感情的。
2．这两首诗都用了乐声传情的表现手法,又有所不同,请结合画线诗句进行分析。
温州模拟]阅读下面两首诗歌,完成题目。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌①,壁里青灯乍有无。
小雨愔愔②人假寐,卧听疲马啮残刍③。
宿渔家
郭 震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
【注】①欲栖乌：
意为“乌欲栖”,乌鸦要归巢了。
②愔（yīn）愔：
寂静无声。
③残刍：
刍,喂牲畜的草。
意为草料不多了。
1．晁端友的诗以______为线索,由“残日”“________”“卧听”等词可知。
2．两首诗同为旅途所见所感,诗人表达的情感有何不同？
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