粤教版七年级地理下册第七章第一节亚洲概述教学设计Word格式文档下载.docx

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教学目标

1、运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置。

2、读图说出亚洲的地形和地势特点。

3、根据地形、地势特点说出河流的分布与流向。

4、初步掌握使用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系。

5、通过资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境、经济与发展造成的影响

教学重点

通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法

教学难点

1、1亚洲的地理位置，地形与气候的关系；

2、地形特点及对河流的影响；

3、人口问题与社会、经济发展之间的关系；

4、东、西部的经济发展差异。

教学方法

教具准备

教学课时

3课时

教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新

课

导

入

出示有关亚洲景观图、卫星图、建筑图等，提问：

你知道这些地方在哪个大洲吗？

学生观察齐答，进入新课学习。

激发学生

学习新知

识的兴趣

与热情。

学

习

第一课时

一、面积最大的大洲

活动

（1）：

读课本P2页亚洲在世界中的位置图，完成：

亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。

活动

（2）：

读课本P2页7.1图，完成：

亚洲的经纬度位置：

通过图7.1观察可知：

亚洲地跨_____、_____、_____三带，其纬度跨_____°

，是世界上跨纬度_______的洲；

通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度，以及经度为______°

；

通过观察P2页亚洲在世界的位置图，还可以判断出亚洲是_________最长的大洲

亚洲的海陆位置：

亚洲东临_________（海洋）；

南临_________（海洋）；

北临___________（海洋），西面与_________（大洲）接壤；

同时濒临了_________（海洋）

活动（3）：

读课本P2页7.1图、P3页7.2图，完成：

亚洲在世界七大洲中面积居第_____位，面积为____km2；

亚洲的西北以山脉、河、山脉、海峡与欧洲为界；

西南以运河与非洲为界；

东北隔着海峡与北美洲相望；

东南与洲隔海相望。

过渡：

前面我们已经了解了亚洲的地理位置，接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象，首先我们了解亚洲的地形与地势，同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型。

二、复杂多样的自然环境

活动（4）：

读课本P4页7.3图，完成：

亚洲的地形以______、______为主；

并在图7.3中用圆圈圈出以下地形区，观察它们的位置并记住。

主要平原：

西西伯利亚平原（亚洲最大）、东北平原、华北平原、长江中下游平原

主要高原：

青藏高原（世界最高）、蒙古高原、伊朗高原

德干高原、帕米尔高原

主要半岛：

阿拉伯半岛（世界最大）、印度半岛、中南半岛、勘察加半岛

主要山脉：

喜马拉雅山脉，阿尔泰山、昆仑山脉

观察以上列出的地形区的位置，说说亚洲的地势有何特点？

在7.3图中找到珠穆朗玛峰与死海，观察两地的海拔，算出两地的相对高度为________；

查阅相关资料，说说亚洲平均海拔居世界第______位

第二课时

复习导入：

回顾上节课知识点

活动（5）：

俗话说；

人往高处走，水往低处流请同学们读7.3图；

在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。

归纳亚洲的大河在分布上的特点。

如：

黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。

查阅相关资料，说一说亚洲最长河是__________；

亚洲流经国家最多的河流是____________

特点：

受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。

在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊，请大家在图上找出:

世界上最大的湖泊是、世界上最深的湖是、死海是世界点。

阅读课本P5,内容思考亚洲那些河流水力资源丰富？

哪些河流冬季结冰？

为什么

活动（6）：

读课本P6页7.6图，完成：

亚洲主要有哪几种气候类型？

缺失哪种气候？

找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围；

结合影响气候的因素，简要分析一下亚洲气候类型复杂多样的原因？

活动（7）：

读课本P6页7.6图，合作完成：

亚洲东部地区都分布着______气候，自南向北气候类型不同，通过课本以及回顾上学期所学知识完成下表：

气候类型名称

纬度位置

海陆位置

夏季气候特征

冬季气候特征

季风气候分布在亚洲的东部地区，说明亚洲季风气候显著，完成上表后，想一想亚洲季风气候显著的原因是什么呢？

活动（8）：

读课本P6页7.7图、7.8图、7.9图，完成：

三种季风气候降水都有明显的季节差异，产生差异的原因就是受到了季风的影响，读课本P8页7.13图、7.14图，说一说上海市冬季与夏季分别盛行什么风？

此时上海的气候特点是？

通过活动（6）、活动（7）、活动（8），总结出亚洲气候的三个特点。

第三课时

三、人口众多的大洲

导入：

前面我们一直都在围绕着自然环境这个话题去了解亚洲，那么现在我们就从人文环境的角度去了解亚洲，了解亚洲的人口、经济，那么请同学们回忆一下上学期我们所学过的知识，世界上总共有多少个人口超过一亿的国家？

分别是哪些国家？

你能随意例举出几个发达国家的名字吗？

活动（9）：

读课本P9页7.15图，完成：

按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？

这六个地区主要分布着哪些国家？

活动（10）：

读课本P9页7.16图，完成：

亚洲人口占世界总人口数的多少？

亚洲人口过亿的国家有那几个，各属于哪一个分区？

观察亚洲人口过亿的国家的位置，说一说亚洲人口较稠密的地区分别是_________、_________、_________

活动（11）：

读课本P10页7.17图、7.18图，完成课本活动的第2题，通览课本P10～P11，完成以下空格：

亚洲各国的社会、经济发展水平极不_________，亚洲除_______外为发达国家其余全为发展中国家，直到现在________在多数亚洲国家的经济占有主导地位；

亚洲是世界上人口最稠密，人口最多，人口自然增长率最大的大洲，人口与环境、资源的矛盾很大，_________________和_______________是亚洲很多国家都必须关注的问题

学生读图分析，并

填空，并

抢答

学生读图，并在图7.3中用圆圈圈出以下地形区，观察它们的位置并记住。

学生观察、思考、分析、归纳。

学生读图查找填空，回答问题

学生查找填空、分析归纳个别回答

读图查找分析，合作探究

学生回顾上学期内容填表，分析归纳

学生读图阅读课本材料，分析回答问题

培养学生

识图、析图、获取地理信息的能力能力和自主学

习能力。

培养学生的读图、填图能力和学生识图记忆能力

培养学生识图，观察分析能力

通过小组讨论，培养学生合作交流学习能力

激发学生养成复习习惯，考察学生记忆能力

考察学生阅读分析能力

堂

练

选择题：

1、从所在的半球看，亚洲主要位于

A、东半球、南半球B、东半球、北半球C、西半球、南半球D、西半球、北半球

2、影响亚洲河流流向的主要因素是

A、地势B、纬度C、气候D、海陆

3、亚欧两洲分界线处的海峡是

A、马六甲海峡B、白令海峡

C、土耳其海峡D、直布罗陀海峡

4、亚洲和非洲的分界线是

A、乌拉尔山B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、土耳其海峡

5．世界上人口最多的大洲是

A．非洲B．亚洲C．欧洲D．南美洲

6．世界人口然增长率最高的大洲是

A．亚洲B．非洲C．欧洲D．北美洲

7、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是

A、受海陆位置的影响B、受地形的影响

C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响

8、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：

A、热带季风气候B、热带雨林气候

C、温带海洋气候D、温带季风气候

9、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关

A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置

学生抢答

训练学生学以致用的能力以及做题应变能力

作业布置

基础题

拓展题

板

书

设

计

一、面积最大的大洲二、发杂多样的自然环境三、人口众多的大洲

1、地理位置1、亚洲的地形1、亚洲分区

半球位置主要地形区2、亚洲的人口

海陆位置地形地势特征

纬度位置2、亚洲的河流

2、范围主要河流

河流流向及特点

3、亚洲气候特点

教

反

思