大学生就业压力与适应社会问题研究.docx
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大学生就业压力与适应社会问题研究
郑州航空工业管理学院
毕业论文（设计）
届专业班级
题目大学生就业压力与适应社会问题研究
姓名学号
指导教师职称
年月日
内容摘要
大学毕业生作为我国重要的人才资源，是实现我们中华民族伟大复兴的重要力量，然而他们能否顺利就业不仅关系到大学生自己切身利益，而且还关系到国家经济建设、科教兴国战略以及社会的和谐稳定。
近年来，随着我国高等教育和社会经济的发展，高校不断扩招，大学毕业生数量也不断增加，无形中给大学生的就业带来了压力。
因此，如何提升大学生的社会适应能力便成为了首要解决的问题。
本文通过问卷调查以随机抽样和分层抽样的方法对郑州航院今年大学毕业生的就业现状进行调查，从中分析了大学毕业生的就业压力感受、引起大学生就业压力的因素来源和适应社会过程中遇到的问题、引起这些问题的原因、缓解大学生就业压力，提高社会适应能力的对策等，通过研究分析以达到缓解大学生就业压力，提高适应社会的能力，为我国当前的社会主义建设贡献力量。
本文的创新之处在于采用问卷调查时将被调查者分成了文理科两类进行分析，这样可以为以后论文的分析奠定基础，论文中对大学生就业压力和适应社会生活问题的分析充分考虑了与现实生活的紧密程度。
关键词
大学毕业生；就业压力；适应社会；对策
CollegeStudents'employmentpressureandadapttothestudyofsocialproblems
Author:
CaoYuntaoTutor:
LiuShuhui
Abstract
UniversitygraduatesasanimportanthumanresourcesisanimportantforcetoachievethegreatrejuvenationoftheChinesenation,however,theysmoothjobisnotonlyrelatedtothevitalinterestsofstudentsthemselves,butalsorelatedtothenationaleconomicconstruction,technologyandeducationstrategies,aswellassocialharmonystability.Inrecentyears,withChina'shighereducationandsocio-economicdevelopment,universitiescontinuousenrollment,thenumberofuniversitygraduateswillcontinuetoincrease,potentiallytotheemploymentofuniversitystudentshasbroughtpressure.Therefore,howtoenhancethesocialadaptabilityofcollegestudentshasbecometheprimaryproblem.
ZhengzhouAirhomesthisyear'suniversitygraduatesemploymentstatusthroughquestionnairestothemethodofrandomsamplingandstratifiedsamplingsurvey,toanalyzetheemploymentofuniversitygraduatesperceptionofstress,causedbythestressfactorsofuniversitystudentsemploymentsourcesandadapttothesocialprocessencounteredproblemscausedbythereasonsfortheseproblems,andtoeasetheemploymentpressureofCollegeStudents,improvesocialadaptabilitycountermeasures,throughresearchandanalysisinordertoachieveremissionofuniversitystudentsemploymentpressure,improvetheabilitytoadapttosociety,tocontributetoChina'ssocialistconstruction.Theinnovationofthispaperisthatwhentheuseofaquestionnairesurveyrespondentsweredividedintotwotypesofartsandsciencestoanalyze,soyoucanlaythefoundationfortheanalysisofthelaterpapers,papersforcollegestudentsemploymentpressureandadapttothesociallifeoftheanalysistofullyconsiderandtightnessinreallife.
Keywords
Universitygraduates;Employmentpressure;Socialadaptation;Countermeasures
目录
引言1
一、大学生就业压力与适应社会状况调查统计1
（一）调查概况1
（二）调查对象统计2
二、问卷统计结果分析2
（一）大学生的就业压力感受分析2
（二）大学生就业压力来源分析3
（三）大学毕业生适应社会问题研究分析7
三、适应社会过程中存在问题的原因总结9
（一）社会实践能力欠缺的原因10
（二）存在人际交往障碍的原因10
（三）心理素质差的原因10
（四）承受挫折能力差的原因11
四、缓解大学生就业压力，提高社会适应能力的对策11
（一）提高大学生自身能力11
（二）完善社会就业体系12
（三）加强高校教育建设13
（四）发挥家庭影响14
参考文献14
附录：
15
大学生就业压力与适应社会问题研究
08030*********讲师
引言
近年来，随着我国高校不断的扩招，毕业生人数也逐年增长，据教育部统计，2011年全国普通高校招生总规模约为660万人，比2010年实际招生增加了29万人，增幅约4.6%。
与此同时，国家产业结构的调整、事业单位的改革、农村剩余劳动力的增加等因素也都加大了大学生就业压力。
在借阅参考大量资料的前提下，本文以问卷的形式收集了大学毕业生面临的就业压力和适应社会遇到的问题，以期从微观层面对大学毕业生面临的问题加以研究分析。
本文主要内容包括就业压力感受、就业压力的来源、适应社会面临的问题及存在问题的原因分析、缓解大学毕业生就业压力，提高社会适应能力的对策等。
一、大学生就业压力与适应社会状况调查统计
（一）调查概况
本次调查按文理科专业划分采用分层抽样的方法随机抽取了郑州航院文科类专业审计学（1系会计学院）、统计学（3系经贸学院），工科类专业工业工程（5系管理科学与工程学院）、网络工程（10系计算机科学与应用系）等四个专业的即将毕业并正在找工作或已经找到工作的大四毕业生作为适合样本，因为这些学生面临的就业压力最大，体会最为深刻。
本次的调查问卷是利用自己和朋友的同学关系以男女寝室不按寝室号以随机抽样的形式发放的，根据实际的在校人数，发放相应数量的调查问卷，并在三天后联系这些同学统一收回。
共发放问卷150份，实际收回136份，其中有效问卷128份，有效率是85.3%。
（二）调查对象统计
表1调查对象的分布状况表单位：
人
专业
男生
女生
合计
统计学
15
15
30
工业工程
18
12
25
网络工程
17
18
26
审计学
18
15
26
合计
68
60
128
表1中统计结果显示统计学有30人、工业工程25人、网络工程26人、审计学26人。
由于目前的大学毕业生正处在实习或者找工作的特殊时期，调查分文理科随机抽取了统计学、工业工程、网络工程、审计学等四个专业的大学毕业生。
二、问卷统计结果分析
（一）大学生的就业压力感受分析
不同大学毕业生在面对相同的就业问题时，产生的就业压力感受却不相同。
由表2的统计结果知，在认为压力明显的感受中统计学占总被调查人数的86.7%，工业工程占36.7%，网络工程占51.4%，审计学占51.6%。
认为压力一般的感受中统计学占13.3%，工业工程占43.3%，网络工程占34.3%，审计学占36.7%。
认为没有压力的感受中统计学占0%，工业工程占20%，网络工程占14.3%，审计学占15.2%。
就专业带来的就业压力来说，统计学、审计学等文科类专业相对于工业工程、网络工程等工科专业就业压力更大，然而在工科类专业中就性别来说女生比男生就业压力大。
表2大学生就业压力感受调查结果表单位：
人
科别
专
业
性
别
感受
文科
理（工）科
统计学
审计学
网络工程
工业工程
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
压力明显
12
14
9
8
6
12
5
6
压力一般
3
1
6
5
8
4
9
4
没有压力
0
0
3
2
3
2
4
2
（二）大学生就业压力来源分析
大学生的就业压力来源主要包括四大类：
自身因素、社会环境因素、高校因素、家庭因素。
调查结果显示，其中来自身因素方面的压力占17.4%，社会环境因素占54.8%，高校因素占21.4%，家庭因素占6.4%。
统计结果如图1所示：
1.自身因素
大学生自身因素是产生就业压力的一个重要来源。
调查结果显示在所选的四个专业学生中有16.2%大学生从心理上根本就没有准备好求职和就业，对就业存在排斥心理，一时还无法从学生的身份中走出来。
38.3%的大学毕业生目前对于自己适合的职业还没有明确的定位，21.8%的同学因为周围的同学已经找到工作或者找到的工作比自己好而给自己带来了无形的心理压力，有43.4%的学生认为自己所学的专业前景黯淡，这主要表现在审计、统计学专业的学生。
表3大学生自身因素压力来源调查结果表
排名
百分比
自身因素频数
频数（人）
百分比（%）
排名
所学专业的就业前景
56
43.40
1
对于自己适合的职业没有明确定位
49
38.30
2
周围同学的求职情况
28
21.80
3
心理上没有准备好就业
21
16.20
4
由表3的统计结果分析表明：
大学生所学的专业在自身因素压力来源中排名第一位，因此对大学生来说，入学时选好专业可以为以后轻松就业做好铺垫，对自己的职业定位因素排第二位，大学生正确的自我认知可帮助自己避免盲目就业，减轻就业压力。
周围同学的求职情况对自身造成的影响，表明了大学生面对就业时不具有良好的心理素质。
排在第四位的是心理上没有准备好就业，这说明现在仍有一部分大学生存在逃避就业、不敢面对现实的心理。
2.社会环境因素
调查中64.3%的大学生认为扩招使大学生的数量逐年增加，就业市场供大于求，使得大学生就业压力竞争加大，尤其是一些大城市的热门行业，录用比例非常低（如会计），57.6%的人认为许多用人单位还将就业门槛定的过高，使许多大学生望而却步，88.7%的人认为社会关系网的日趋严重，一些无才无德的人占据高位的事件已是屡见不鲜，32.4%的人认为用人单位不完善的社会保障体系也让正处在求职中的大学生就业环境雪上加霜。
表4社会环境因素压力来源调查结果表
百分比
社会因素频数
频数（人）
百分比（%）
大学毕业生众多就业竞争压力大
82
64.3
用人单位门槛过高
74
57.6
社会关系网日趋严重
114
88.7
用人单位保障体系不完善
41
32.40
由表4的调查结果分析：
目前从国内来看，我国产业结构由劳动密集型产业向技术密集型产业转移，劳动力市场对复合型高素质人才的需求量明显提高。
从国际来看，金融危机和欧债危机对大学生就业问题产生的影响仍在继续加深。
因此，作为大学毕业生产生就业压力的另一个因素来源，良好的社会就业环境（完善的用人单位保障体系、不太复杂的社会关系网等）对减少大学生就业压力，提高社会就业率，起着重要的作用。
3.高校因素
高校是为国家社会培养人才的基地，是无数大学生成才的摇篮。
然而高校的教育和就业体系对大学生的就业起着至关重要的作用。
表5高校因素压力来源调查结果表
百分比
高校因素频数
频数（人）
百分比（%）
专业课程设置不合理
116
90.6
就业指导服务不完善
93
72.7
心理素质教育重视不够
46
35.9
教育结构调整相对滞后
79
61.7
由表5认为专业课程设置不合理的占全部被调查人数的90.6%，就业指导服务不完善的占72.7%，心理素质教育重视不够的占35.9%，教育结构相对滞后的占61.7%。
随着高等教育改革的深化，高校招生规模在短时间内成几倍甚至几十倍的增长，在量上取得了比较显著的成效。
但对大学生专业技能和综合素质的培养却没能得到同步提升，在质上远远不能适应市场经济发展对人才的要求。
现行的高等教育体制存在行政化色彩太浓问题，统得过多，管得过死，课程设置僵化滞后，对创新型人才的培养还落实不到教学实践中。
4.家庭因素
家庭是大学生成长成才的坚实后盾，家庭对大学毕业生就业举足轻重的作用。
调查中56.3%的大学生就业压力来源于家庭中父母不切实际的高期望．43.9%的大学生认为父母对子女的工作区域等有过多的干涉，这部分学生中女生居多数，28.6%的大学生认为家庭的经济收入水平低，89.5%的大学生认为家庭的人脉关系基础薄弱（见表6）。
表6家庭因素压力来源调查结果表
百分比
家庭因素频数
频数（人）
百分比（%）
对子女给予过高期望
72
56.3
对子女的工作区域有过多的干涉
56
43.9
家庭的经济收入水平低
37
28.6
家庭的人脉关系基础薄弱
115
89.5
上述研究表明经济基础和人脉关系都是制约就业重要的家庭因素。
家庭的经济收入水平、良好的家庭人脉关系基础与就业压力的大小成反比。
在如今的现实社会中，花钱买工作、熟人找工作几乎已经成了一个不争的事实。
5.其他压力来源
据统计，在其他就业压力来源中，56.7%的女大学生感到用人单位存在性别偏见，这种性别歧视给他们的就业带了巨大的就业压力。
近年来，在用人单位眼里，女大学生是高成本劳动力，女大学生在毕业后，可能很快就面临结婚生子问题，用人单位对此颇有顾虑。
（三）大学毕业生适应社会问题研究分析
表7大学生适应社会问题调查结果表
百分比
家庭因素频数
频数（人）
百分比（%）
社会实践能力欠缺
72
56.6
存在人际交往障碍
45
34.8
心理素质差
86
67.3
承受挫折能力差
59
46.3
由表7可知大学生在面对就业压力适应社会过程中常见的问题有以下几方面：
1.社会实践能力欠缺
在被调查者中56.6%的大学毕业生普遍认为，对于刚刚走出或者即将走出大学校园的高校毕业生来说，社会对于他们简直就是白纸一张，长期笼罩在理论的学习之中，脱离了实际。
对于大多说大学生来说可供选择的实习机会过少、学校实践能力培养的机制尚不完善、大学生自身对实践活动的参与度和重视程度也不够，就导致了缺乏足够的社会动手实践能力，更谈不上有什么工作经验可说。
2.存在人际交往障碍
34.8%的大学生认为存在人际交往障碍，由于大学生长期接受的是理论性的教育，大部分时间接触到最多的还是大学生，缺少与社会工作人员的人际交往，这在很大程度上制约了大学生人际交往能力的发展，随着当今社会经济的高速发展，人际关系也变的更加复杂化了，有很多的人际关系有时都与物质、金钱等挂上了关系。
3.心理素质差
大学毕业生面临即将从校园走向社会，67.3%的受调查大学生认为自己的心理素质差，不管是对于工业工程、网络工程等工科专业的学生来说，还是对于审计学、统计学等文科类专业的学生来说，遇见紧急情况或是大场面都会表现出不同的心里状态，即使这部分人有过实习或工作的经历，心里素质的锻炼不是一时半会儿所能锻炼出来的。
4.承受挫折能力差
46.3%的大学生认为承受挫折能力差，另外综合问卷中对大学生承受挫折能力的四项指标得出：
不同意承受挫折能力差的占11.2%，比较同意的占45.1%，不大认同的占38.8%，完全同意的占4.9%。
（见图2）
根据以上统计结果可知，对于大学生挫折承受能力的调查分析中持赞同和反对的态度的同学几乎各占一半，说明因每个人的性格、所学专业、社会实践能力、性别等的不同，给大学毕业生所带来的社会挫折承受能力的感受也会不同。
三、适应社会过程中存在问题的原因总结
大学毕业生在适应社会过程存在的问题主要有社会实践能力欠缺、存在人交往障碍、心理素质差、社会承受挫折能力差的方面，这几个问题存在的原因包括：
（一）社会实践能力欠缺的原因
在当前的高等教育中，存在许多大学生忽视对专业知识的社会实践的情况，如思想上不够重视社会实践，理论学习与实践结合不够。
社会实践仅仅局限在暑期下乡活动和课程实习、社会调查等范围。
社会实践形式单一，在实践环节落实不到位，甚至流于形式等。
很多大学生认为自身的社会实践能力的培养就是做兼职、当家教、发传单、做促销等一般劳动，将专业知识的学习与实践能力的培养隔离开来，没有认识到在校期间培养自身专业知识的实践能力的重要性。
（二）存在人际交往障碍的原因
由于社会环境、人格等方面的因素影响，大学生信息沟通过程中的障碍因为双方风俗习惯的不同、社会经验的不同以及出于某种需要、动机就会产生使交往双方误解、曲解、断章取义、难消化、偏见等现象，交往双方在人格特征上的差异，亦能造成沟通障碍。
又如第一印象、刻板印象等也是大学毕业生在适应社会过程中存在人际交往障碍的原因。
（三）心理素质差的原因
一些大学生由于家庭背景、社会经历、性格等因素，工作缺乏耐力，情绪易波动，不能客观冷静分析问题，使其处于极度敏感状态，这种状态抑制了大学生自身潜力的发挥，对择业产生不利影响。
过度焦虑是其中一种比较突出的适应性障碍。
引起焦虑的主要问题有：
不能找到一个理想的单位怎么办；到单位后不能胜任工作怎么办；不能和恋人分配到一个城市怎么办等，过度焦虑往往使大学毕业生们精神紧张、心神不宁，无所适从、心慌失眠、不思饮食，进而演变成为心理障碍。
以上的几种都是引起大学生心理素质差的重要原因。
（四）承受挫折能力差的原因
毕业分配制度的改革、激烈的人才市场竞争等给大学生增添了生活的压力;社会裂变过程中的诸多矛盾无情地展现在心理稚嫩又成熟、敏感多思、苦闷烦恼的青年学生面前;另外一些大学生实际工作中经常产生自卑心理，对自己评价偏低，他们总是以为自己的水平比别人差，单位要求很高自己肯定达不到，自己能力不行等等。
大学生还常常会遇到与自己有限的人生经历相冲突的各种问题，如人生观、价值观等诸多问题汇集交织时，社会经验不够丰富、是非判断力不强的大学生的心理发展充满着幼稚与成熟、盲目与自觉、依赖与独立，情欲与理性等矛盾，这些是引起大学生产生挫折感的主要原因。
四、缓解大学生就业压力，提高社会适应能力的对策
高校毕业生就业问题是一项长期而艰巨的任务，需要社会、高校、家庭和学生自身共同努力，缓解就业压力，提高自身适应能力。
（一）提高大学生自身能力
1.学会正确定位自己
首先，自己要明确自身优势进行自我分析。
通过对自己的分析，以加深对自己的了解，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会。
其次，要善于发现自己的不足，例如自己的性格弱点。
由于自我经历的不同、环境的局限等，每个人都无法避免在某些方面的的欠缺，但是认真对待，善于发现，并努力克服和提高的态度不能少。
再次，要明确自己的目标，目标越清晰越好。
最后，要学会用自己的长处来经营自己。
2.学好自身专业知识
任何一个企业，都乐于花更短的时间培养一个富有专业知识的人，而不是花更长的时间培养一个富有社会经验而没有专业知识的人。
所以对大学生来说学好自己的专业知识是多么的重要。
面对经济危机所导致的市场萎缩和市场对人才的需求量减少的双重压力，大学生应该端正学习态度，做好自身专业知识的储备，以过硬的专业知识，让自己更好地融入到社会中去。
3.加强人际关系沟通
（1）培养良好的个性品质。
研究结果表明，良好的个性品质包括真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信等五个方面的内容。
因此，大学毕业生在面对严峻的就业压力的同时要重点加强个性品质的培养。
（2）勇于表现，适度推销自己。
大学生在人际交往过程中，应克服羞怯心理，勇于表现自我，适度推销自己，以增强交往对象对自己的熟悉程度，为后续交往提供良好的心理基础（3）掌握人际交往的艺术与技巧。
如①学会尊重别人。
②拥有自信，主动与人沟通。
③善于换位思考。
④把握好批评和建议的艺术。
（二）完善社会就业体系
1.鼓励自主创业
政府要加大对高等教育投入力度，保证高等教育快速健康发展。
发挥人才市场作用，疏通供需沟通渠道，强化完善市场配置机制，促进大学毕业生就业与创业。
政府可通过电视、报刊、网络等媒体广泛挖掘创业信息，建设创业基地和人才培养基地，形成高校以创业带就业的发展方向，推进创新创业教育，完善小额贷款担保程序，解决毕业生创业技能和资金问题。
2.调整经济结构
在产业类型上，尤其要大力发展技术密集、知识含量高、附加价值大的制造业和现代服务业；在产业布局上，要对中小城市、非公有制企业有所倾斜，通过政策、税收等措施缩小地域差异、行业差异，创造去西部、去小城镇、乡村就业的良好环境，鼓励吸纳大学毕业生。
（三）加强高校教育建设
1.调整专业设置
根据市场需要调整专业设置，高校要完善教学设施配置，加强师资队伍建设，建立适应社会主义市场经济需要的人才培养模式。
要加强实践性教学环节，把课堂教学、专业实习、社会实践、毕业设计等教学环节有机结合起来，强化学生的实践技能和实际动手能力。
积极与企业和社会相关部门联系，为学生参加社会实践提供信息和机会，以提高学生的综合素质。
同时，也应将培养学生的创业精神和创业能力当作人才培养目标和模式的重要内容。
2.加强心理素质教育
开展就业心理咨询工作，培养大学生健康的就业心理，开展就业心理咨询有助于克服心理障碍，排除心理危机，有助于摆脱困境，走出择业的心理误区，树立信心，从而顺利就业。
3.完善就业指导
毕业生就业指导服务工作是毕业生顺利就业的基础，学校应把就业教育贯穿学生在校学习的全过程。
通过规范、完善的就业指导
升级会员 