印刷开槽工序作业指导书Word文档格式.docx
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3.2.1.4图文位置尺寸偏差：
印刷横向（一般为纸箱成型后水平方向）按±
2mm，印刷纵向（纸板移动方向，一般为纸箱成型后垂直方向）按±
3mm。
3.2.1.5图文长度≤500mm时，每100mm倾斜≤1mm；
图文长度＞500mm时，每100mm倾斜≤0.5mm。
3.2.1.6各色版套印、开槽误差：
精细印刷箱≤1.5mm，普通印刷箱≤2mm。
3.2.1.7印刷压力适中，不允许存在纸板、印刷网点、瓦楞较明显变形，不允许有较明显的条杠，无积墨糊版，纸板印刷前与印刷后的厚度尺寸差≤0.2mm。
3.2.1.8印刷实地平整，距离800mm目视无露底、露色现象。
3.2.1.9叠色效果好，距离800mm目视无露底色现象。
3.2.1.10箱面整洁，无脏污、图案文字无缺损。
3.2.1.11开槽、打角刀口光洁、无毛刺，切断口表面裂损≤8mm。
3.2.1.12压线确保明显，折线居中，弯折压痕线时面纸、里纸均无爆裂。
3.2.1.13压线宽度单瓦楞≤12mm，双瓦楞≤17mm，三瓦楞≤20mm。
3.2.1.14箱片四边互成直角，对角误差±
5mm。
3.2.1.15压线、开槽、打角的尺寸偏差应保证成箱后的纸箱规格尺寸偏差在三层纸箱±
3mm、五层纸箱±
5mm的范围之内。
3.2.1.16开槽打角后的产品两外摇盖间隙≤2mm，摇盖参差≤7mm，且摇盖不可超出箱体。
3.2.1.17开槽产品保证成箱后箱角漏洞≤5mm，开槽深度为切除压痕线的2/3，无明显包角。
3.2.1.18舌头的宽度30～50mm，切角口低于压痕中线3～4mm。
3.2.2生产过程
3.2.2.1操作人员除停机更换刀具之外，在生产操作时不得戴手套，并严格按设备使用说明书的要求操作。
3.2.2.2启动主电机前,需先按警示电铃，检查所有机组有无异常,机械上是否放置工具、零件、备用品，机组是否闭合，开槽部去屑板是否嵌入，机器前后是否有人调试。
然后再慢慢转动机器，看机器运转是否正常，如有异常应立即停机，避免损坏。
3.2.2.3操作人员应根据生产部下达的该箱《纸箱印刷图》或《纸箱生产制令单》中的箱唛要求及柔性版或箱唛排版人员提供的箱唛胶版，在印刷机印刷辊上贴版（按动点动开关调整印刷辊的位置）。
注意各箱唛的位置尺寸，若是套色印刷的则要注意相关颜色印刷版的安装位置是否正确。
3.2.2.4重复使用的印刷版每次使用前应进行清洗，使版面清洁、干净。
3.2.2.5箱唛的印刷版安装、开槽尺寸调整完毕，操作人员应再复核一遍确认无误后可以开机进行试产一片，然后进行首件产品检验，装钉（粘箱）产品则在成箱后合拢摇盖进行检验。
当发现箱唛（包括图案）不正确、不够清晰、印刷位置不正确、颜色及色差不符合要求或分切、压线、开槽不符合《纸箱印刷图》及《纸箱生产制令单》的要求时，操作人员应对其进行必要的调整，确保箱唛（包括图案）、开槽符合规定要求。
3.2.2.6操作人员将自检合格后的首件试产片交检验员进行确认，合格则对首件封样签字认可后生产，首件封好的样应放置在成品的最上方，否则应由操作人员重新调整，并再次提交确认。
3.2.2.7生产时，操作人员应集中思想，认真操作，身体任何部位不得碰、靠设备转动的导纸辊、刀具，设备运转时不得清理杂物。
同时，确保靠规档板到位，不得超张，严禁剪切硬性物件或其它金属片，避免设备受损。
3.2.2.8生产中操作人员应控制好油墨的粘度和注入量，确保印刷出的箱唛符合规定的要求。
3.2.2.9操作人员应认真细致地进行送板，保证纸板表面清洁，印刷下板时应使用托架放置。
要清理干净产品的杂物（边角料），并定量整齐地放置在规定的区域内，做好标识。
如有不合格的纸板要及时挑选出来，并控制好产品的数量。
3.2.2.10操作人员应经常检查在印箱唛、开槽的质量情况，确保版面内容位置准确，油墨颜色与印刷色样一致，印刷辊压力调整适中，无重影、模糊、上脏、露白现象，防止胶版上字脱落或有异物粘到印刷版上。
确保开槽尺寸准确，刀口光洁无毛刺，压痕线居中，面、底纸无爆裂现象。
如有不合格产品，且无法调整到规定的要求，操作人员应及时上报车间负责人。
3.2.2.11检验员应在生产过程对箱唛的印刷、开槽质量进行巡回检验，防止出现批量不合格，并做好记录。
3.2.2.12对生产合格的纸板按规定指定放置，并做好标识。
3.2.2.13废次品必须在指定位置区分码堆。
3.2.2.14不允许坐或脚踩瓦楞纸板，严禁在纸板上堆放杂物。
3.2.2.15闸刀、电箱、传动部位、消防设备等前面不允许堆放一切物品。
3.2.3停机
3.2.3.1操作人员应按设备使用说明书的要求进行停机操作。
3.2.3.2清点成品和废次品数量并填报生产制令单，将印版归还制版房。
3.2.3.3清理本工序（机台）上的杂物和剩余油墨，桶内剩余的油墨加盖拧紧后存放于指定位置。
3.2.3.4若两班制的白班下班应清理本机台上的杂物，并做好交接班工作，晚班下班要把机器清洗干净，将网纹辊与橡胶辊松开，并完成卫生清洁工作，如实填写报表，关闭电源后方可下班。
4常见质量问题及处置方法
常见质量问题及处置方法如表1所示。
表1常见质量问题及处置方法
序号
常见质量问题类型
处置方法
备注
1
印刷版面出现部分露白
①检查墨辊与印刷版压力是否适当。
②检查印刷版是否擦干净。
2
印刷重影、模糊
①检查印刷辊上下压力是否适当。
③检查印刷辊上的油墨量是否适当，油墨浓度（粘度）是否适当。
3
纸板里侧出现油墨
①适当调整油墨量大小。
②调整油墨浓度（粘度）。
③将印刷辊压力适当调小。
4
箱唛位置印错
立即停止生产并及时上报主管部门。
5
开槽过浅或过深
及时调整开槽刀的位置尺寸。
6
开槽处有明显的毛边
①检查刀具是否调紧。
②刀具刃口是否因磨损而不锋利？
如果是则应更换刀具。
7
压痕处纸张破裂
适当降低压痕线压力。
5相关文件
《生产过程运作控制程序》
《印刷开槽机使用说明书》
下面是赠送的团队管理名言学习，
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1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；
“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是：
人正确的事，而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；
其验证不在于逻辑，而在于成果；
其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力：
有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶，则乱。
罚恶而不赏善，亦乱。
15、赏识导致成功，抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。
18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。
因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。
整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。
22、已所不欲，勿施于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。
企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队，小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉；
择其善者而从之，其不善者而改之。
--孔子
5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
6、举世不师，故道益离。
--柳宗元
7、古之学者必严其师，师严然后道尊。
--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。
--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？
正如风只对于能利用它的人才是动力。
--西蒙
10、一日为师，终身为父。
--关汉卿
11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
--卢梭
12、捧着一颗心来，不带半根草去。
--陶行知
13、君子藏器于身，待时而动。
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林
16、学者必求师，从师不可不谨也。
--程颐
17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
--苏格拉底
18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
--莎士比亚
19、养体开智以外，又以德育为重。
--康有为
20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
--大仲马
22、学贵得师，亦贵得友。
--唐甄
23、故欲改革国家，必先改革个人；
如何改革个人？
唯一方法，厥为教育。
--张伯苓
24、为学莫重于尊师。
--谭嗣同
25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；
投合时机的行动，却能令人致富。
--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
--罗素
27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
28、少年进步则国进步。
--梁启超
29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。
有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。
3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人，懂了还要问；
学问浅薄的人，不懂也不问。
7、人生在勤，不索何获。
8、学问勤中得。
学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高，水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
15、不听指点，多绕弯弯。
不懂装懂，永世饭桶。
16、言过其实，终无大用。
知识愈浅，自信愈深。
17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
18、你想成为幸福的人吗？
但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪，问问并不吃亏。
善于发问的人，知识丰富。
22、智者千虑，必有一失；
愚者千虑，必有一得。
23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！
趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。
鉴难明，始能照物；
衡唯平，始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨，人笨人前学。
以人为师能进步。
27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
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