人教版版中考二模语文试题D卷模拟Word格式文档下载.docx

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） 

古刹（chà

磕绊（pà

n） 

言简意赅（gāi）

B．迸溅（bè

ng） 

褴褛（lǚ） 

圩子（wé

i） 

明眸善睐（là

i）

C．拾级（shè

精髓（suí

皱缬（xié

清新隽永（juà

n）

D．拮据（jié

藤蔓（mà

惊诧（chà

不屑置辩（xiè

）

4.下列句子中标点符号运用错误的一项是

A．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。

B．那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。

C．头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。

D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

花草树木有序，到哪山唱哪山的歌，它们都明白清楚着，从不 

任何一步。

日月天地里，它们一步一个 

，笃实稳妥，一丝不苟，有条不紊，信念坚定，又自在淡然。

人在花草树木跟前，怎样的倾倒 

也不为过。

它们永远值得我们人类学习。

A．怠慢 

印子 

崇尚

B．缓慢 

印迹 

C．缓慢 

崇敬

D．怠慢 

印迹 

二、现代文阅读

阅读下文，回答问题

疯狂的冬婆婆

冬婆婆发了狠：

她想弄死所有的生物。

她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。

冬婆婆把寒气吹来。

刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。

鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋。

它们集合起来，叫着，飞过高山，飞过绿海，飞到温暖的地方去了。

麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了。

①寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵的枞（cōng，冷杉）树，还把它们冻得裂开，来吓唬走兽。

②冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽。

③走兽并没有怕：

它们有些有暖和的毛皮，有些躲进深洞里去。

④松鼠在树洞里啃着松子；

熊在洞里舔脚掌；

小兔子跳着在取暖；

马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料。

⑤她用雪盖住了田野，在树林里积起雪堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵的寒流推过来。

冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵凶。

寒流横冲直撞，拿起槌子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、河里都筑起桥梁来了。

河和湖都冻上了，可是只是上面：

鱼都游到底下去，因为在冰层下面越发的温暖。

“呀，算了吧，”冬婆婆想，“我去找人吧。

”一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵厉害。

寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要断了。

可是人们生起火炉，烤好热气腾腾的薄饼，还在取笑冬婆婆哩。

有人要到树林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、毡靴，戴好暖和的手套；

当他用斧头砍的时候，汗还要淌下来啦。

在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；

马身上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩。

冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们，连他们都不怕她。

他们穿着冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，泼水啦，还向着寒流在喊：

“快来帮忙呀！

”

冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下，在另一个的鼻子上刺了一下，他们的耳朵和鼻子都发白了；

可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们的脸也就红得跟火一样。

冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来。

冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦。

6.冬婆婆好狠：

她第一要向鸟儿报复，然后是_______、________和_________，结果___________________。

冬婆婆哭的原因是______________________。

7.文中画线语句运用了什么描写方法？

有什么作用？

8.文中第3段语序排列不正确，正确的顺序应是_________________。

9.下列说法不正确的一项是（）

A．《疯狂的冬婆婆》重点写冬婆婆对人的报复——从屋里写到屋外，从大人写到小孩。

B．《疯狂的冬婆婆》的文体是童话，童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的，情节离奇曲折，可以不合情理。

C．“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了”一句写得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴落下来就像“冬婆婆的眼泪。

D．“马呀，牛呀，羊呀，早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料”中“畜”字读音为chù

。

阅读下面的文字，回答问题。

北平年景

①过年须要在家乡里才有味道，羁旅凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿，哪还能有半点欢乐的心情?

②北平远在天边，徒荣梦想，童时过年风景，尚可回忆一二。

③祭灶过后，年关在。

家家忙着把锡香炉、蜡签、果盘、茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，做一年一度的大擦洗。

宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。

年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果、干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。

蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗地装着送上门来。

家中大小，出出进进，如中风魔。

主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

④祭祖先是过年的高潮之一。

祖先的影像悬挂在厅堂之上，都是七老八十的，有的撇嘴微笑，有的金刚怒目，都在香烟缭绕之中，这时节孝子贤孙叩头如捣蒜，其实亦不知所为何来，慎终追远的意思不能说没有，不过大家忙的是上供，拈香，点烛，磕头，紧接着是撤供，围着吃年夜饭，来不及慎终追远。

⑤吃是过年的主要节目。

年菜是标准化了的，家家一律。

人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。

一锅纯肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的腌大白菜、芥菜疙瘩，一一管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而已。

⑥孩子们需要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意做孩子状。

除夕之夜，院里撤满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。

闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。

大人摸出点什么作为赏费，是为“压岁”。

⑦正是一年复始，不准说丧气话，见面要道一声“新禧”。

房梁上有“对我生财”的横批，柱子上有“一入新春万事如意”的直条，天棚上有“紫气东来”的斗方，大门上有“国恩家庆人寿年丰”的对联。

墙上本来不大干净的，还可以贴上几张年画，什么“招财进宝”“肥猪拱门”，都可以收补壁之效。

自己心中想要获得的，写出来画出来贴在墙上，俯仰之间仿佛如意算盘业已实现了!

⑧街上除了油盐店门上留个小窟崖外，商店都上板，里面常是锣鼓齐鸣，狂擂乱敲，无板无眼，据说是伙计们在那里发泄积攒一年的怨气。

大姑娘小媳妇搭脂抹粉全出动了，三河县的老妈儿都在头上插一朵颤巍巍的红绒花，凡是有大姑娘小媳妇出动的地方就有更多的毛头小伙子乱钻乱挤。

于是挤得水泄不通，海王村里除了几个露天茶座坐着几个直流鼻涕的小孩之外并没有什么可看，但是入门处能挤死人!

火神庙里的古玩玉器摊，土地祠里的书摊画棚，看热闹的多，买东西的少。

赶着天晴雪霁，满街泥泞，凉风一吹，又滴水成冰，人们在冰雪中打滚，甘之如饴。

“喝豆汁儿，就咸菜儿，琉璃喇叭大沙雁儿”，对于大家还是有足够的诱惑。

此外如财神庙、白云观、戒和宫，都是人挤人、人看人的局面，去一趟把鼻子耳朵冻得通红。

⑨新年狂欢拖到十五，但是我记得有一年提前结束了几天，那便是“民国元年”，阴历的正月十二日，在普天同庆声中，袁世凯嗾使北军第三镇曹锟驻禄米仓部队哗变掠劫平津商民两天。

这开国后第一个惊人的年景使我到如今不能忘怀。

10.本文的题目好在哪里?

11.结合语境，品味下列句中加点词语，回答括号中的问题。

（1）家中大小，出出进进，如中风魔。

（加点词语有什么表达效果?

（2）这时节孝子贤孙叩头如捣蒜，其实亦不知所为何来，慎终追远的意思不能说没有。

（怎样理解句中“慎终追远”的含义?

12.第②段在文中起什么作用?

请加以分析。

13.请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。

14.时代不同了，你认为现在“过年”需不需要保留传统的节日习俗?

请联系实际谈一谈。

三、文言文阅读

师旷问学

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不秉烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

“盲臣安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光；

老而好学，如秉烛之明。

秉烛之明，孰与昧行乎？

”平公曰：

“善哉！

【注释】①秉烛：

点烛。

当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称。

意为瞎眼的臣子。

③昧行：

在黑暗中行走。

昧，黑暗。

15.解释下列划线词语在句子中的意思。

（1）恐已暮矣（________） 

（2）盲臣安敢戏君乎（_________）

（3）孰与昧行乎（________）

16.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光

17.这则故事告诉我们什么道理？

四、对比阅读

比较阅读下面两则短文，完成后面小题

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（乙）苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：

“轼若为滂，母许之否乎？

”程氏曰：

“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

”比冠，博通经史。

嘉佑二年，试礼部。

以《春秋》对义居第一。

后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：

“吾当避此人出一头地。

18.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．右备容臭/前人之述备矣

B．故余虽愚/既克，公问其故

C．当余之从师也/民弗从也

D．腰白玉之环/苍颜白发

19.用现代汉语翻译下面句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

20.（甲）文中宋谦的“嗜学”具体表现在哪些方面？

21.根据（甲）（乙）两文内容，用自己的话概括。

两个语段都告诉我们读书成就人生的道理，在语段（甲）中宋濂成才主要取决于个人__________；

语段（乙）中苏轼的成才得益于母亲的_____________。

五、句子默写

22.请根据要求用相应古诗文填空。

（1）八月湖水平，涵虚混太清。

_________，_____________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）_____________，悠悠我心。

纵我不往，_____________。

（《诗经•郑风》）

（3）山光悦鸟性，潭影空人心。

_____________，_____________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）浮云一别后，流水十年间。

面对离别，我们总是伤感，但有一位诗人在千年前，便认为真正的友谊不会受时间的限制和空间的阻隔，即是永恒的。

所以即使知道一别便是万水千山，仍然高唱“___________，__________________”。

（选用《送杜少府之任蜀州》中的句子）

（5）积累古诗文可以用联想的方法。

柳宗元的《小石谭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①________，_________”；

苏轼借水写月光的澄澈，“②_________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。

六、名著阅读

名著阅读

23.填空。

《儒林外史》作者是

（1）__。

在这部作品中刻画了许多因受

（2）____制度毒害而失魂落魄的读书人形象，也塑造了一些寄托着自己理想的正面形象，例如（3）____。

这部作品在艺术上最重要的特点是运用了（4）_____手法。

24.作者将小说取名为《儒林外史》有着特殊的含义。

请你以第三回中“范进中举”的内容为例，具体谈谈对“儒林外史”这个书名的理解。

七、综合性学习

25.综合性学习。

6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，为了海南国际旅游岛建设出一份力，学校开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。

（1）请为此次活动拟一条宣传标语。

（2）校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的。

活动名称:

活动目的:

八、作文

26.阅读下面的材料，按要求作文。

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时……不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题，写一篇文章。

要求:

①除诗歌外，文体自选；

②文章不得出现真实的校名、地名和人名；

③字数不少于600字；

④卷面整洁，书写工整。

参考答案

1、

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