微专题筛选归纳概括Word文档下载推荐.docx
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（9）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
三、解题方法
（一）具备三种意识
1、统观意识（确定答题区域）。
2、原文意识（运用原词原句）。
3、结构意识（划分段落层次）。
（二）掌握阅读技巧
1、边读边勾画。
2、在相关语句旁做批注。
（三）具体解答技法
1、直接摘取法。
2、合并同类项。
3、点面结合法。
点面结合法是实用类文章阅读答题中很重要的答题方法，尤其适用于筛选、概括类题目，题干中常有“表现在哪些方面”“哪些方面表现出来”“……追忆……”等词语。
所谓“点”，就是一个个具体答题点；
所谓“面”，就是能够把“点”合并在一起的概括角度。
用此法的模式为“先‘面’后‘点’”。
（1）会用“上位概念”来概括，就会使“面”不“大”也不“窄”。
把筛选出来的信息加以删、减、截、留、换，还只是叫“整合”，不是真正意义上的概括。
概括要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，即上位概念之中，如把对天空、山川、植被等的描写称为自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写称为人文景观的描写等。
概括，不是简单地罗列文段中的重要词语，重复文段中的某些内容，而是有所提升，使用较高层次的概念来概括。
如已故的香港名人邵逸夫生前在电影界中建设影视基地，拍摄了不少人们喜闻乐见的电影；
又投资电视领域，开设电视台，拍摄风靡一时的电视剧。
如果对他这些成就进行概括，那就可以用“上位概念”——“影视领域成就卓越”概括。
“上位概念”概括法在实用类文章中用得特别普遍。
这个“上位概念”哪里找？
有时文段内自有这种概念，摘取出来当然好。
更多的时候是用自己的语言组织的，这就特别需要整体把握，高瞻远瞩，不纠缠于细枝末节；
还要注意多个内容的相同点、相异点，这一“同”一“异”往往就是“上位概念”。
（2）概括要善于因事见理、化事为理、化实为虚，具有一定的理性认知能力。
因为无论是传记还是其他实用类文章，其一大特点是立足于事实，事情的叙述在文本中占有很大的篇幅。
要善于透过事实，需要用理性的认知加以分析，概括出传主的人格、品质特点，因事见理、化事为理的能力在这类题型中特别重要。
（3）筛选信息一定要准、全，这是使用“点面结合”法的基础。
没有信息“点”作基础，就无法支撑起“面”。
一般而言，一个“面”有多个“点”，“点”要列全，且“面”“点”一致。
温馨提醒：
归纳概括有两种：
一种是对事情的归纳，一种是对事理的概括。
像“概括×
×
的贡献（成就）”题，是对事情的归纳。
而像“概括×
成就（成功）的原因”“概括×
的个性品质”，不仅有对事情的归纳，是实；
还有对事理的概括，是虚，这种“虚”不是从原文观点词句中提取出来，而是从一些具体事情中“分析提炼”。
分析提炼的过程，就是将具体的内容概念化，将含蓄的内容明白化，将形象的内容抽象化，这就是“化事为理”（化实为虚）的过程。
四、例题指导
文章：
《先生之风山高水长》（原文略）
题目：
金开诚先生有哪些值得世人学习的“风范”？
请用自己的语言分条归纳。
分析：
下面看看如何将筛选出的金先生的六件典型事件加以“分析提炼”。
①《金开诚文集》（4卷）出版时，他的眼睛不好，已不能自己校对，仍然对排版错字盯得很紧。
从他的身上我深刻地体会到什么叫“校字如仇”。
金先生备课超出常人地认真，讲稿上写满细细密密的小字，而且对着镜子录音练习讲授，他几乎把自己讲课的每一段内容都背下来。
化事为理：
__________________________________________________
②像金先生这样德高望重的教授，很多已经不上大课。
但他在北京大学书法所授课期间，却坚持连续几天上大课。
记得每次上课后我送他回家，见他坐在后车座上，面色憔悴，极度疲劳。
③他善于从语词句篇章的细处入手做学问，从文辞的考辨到书写自己的思想，其学问是由小及大，由具体而广博。
④他把自己的晚年献给了东方文化和中国思想的重建大业，站在中国立场上为中国文化发展做贡献。
⑤金先生在无锡一所大学任书法所所长，经常为无锡大众讲演。
他自豪地说自己开创了一个先例——不收费讲演。
⑥金先生认为，学生论文出了问题，老师有重大责任，为人为学，必须战战兢兢，如履薄冰。
先生为了看论文特意买了个高倍放大镜，逐字逐句地读。
发现论文的问题后，他把这个学生叫来，提了近百条意见。
阅读下面的文字，完成文后题目。
忆夏志清
夏志清走了，在2013年的岁尾。
随着他的离去，一个文学批评的夏志清时代似乎正在隐退。
夏先生最广为人知的作品就是《中国现代小说史》。
这是一本很有态度的文学史。
在冷战时期，夏志清没有受到政治势力的影响，而完全依据文学审美作出了自己的评价。
在他看来，文学的判断力至关重要。
而他的判断，除了欧洲古典主义、英美形式主义的评价尺度外，还体现出敢于裁断、挑战流俗的批评勇气和言之成理、落笔审慎的批评态度。
夏志清是在阅读了乔伊斯、普鲁斯特等现代小说之后再看五四小说，眼光颇高，他也没有像一般的史书那样四平八稳、缺乏观点，而是在书中明确表达了喜欢与不喜欢，好小说与坏小说，甚至鲜说“之一”。
夏志清的学生之一、著名学者刘绍铭曾说：
“《中国现代小说史》让人佩服的地方倒不在其史料丰富，而在于夏志清作为一位文学评论家的见识。
他当年盛赞的几位作家——张爱玲、沈从文、钱钟书、周作人——后来的文学地位日渐被重视，到今天仍然有许多读者。
”
2007年底，学者李凤亮曾在朱崇科的陪同下去夏先生纽约寓所与其作了数小时学术访谈，事后整理成两万字长稿，从洛杉矶寄给他。
一个月后李凤亮接到夏志清的修改稿，夏先生对访谈中一些过头话都作了认真仔细的修改。
朱崇科回忆说：
“当时已经86岁的夏先生精神矍铄，是一个坦率机智的人，‘童’言无忌。
不管是表扬，还是批评，他都口无遮拦。
他经常毫无保留地自我表扬，他经常重复的话是‘我聪明得一塌糊涂’。
夏先生自哥伦比亚大学退休，选中了青年学者王德威为接班人。
夏先生几十年来一直对他爱护有加，大力栽培，两人情同父子。
2013年12月11日，王德威去疗养院看望了夏志清。
王德威回忆说：
“我去看他的时候，他正在吃东西，抱怨三明治太不好吃了。
这时医生来了，他当着大家的面直截了当问医生：
‘我到底怎么样？
’医生说：
‘你很好。
’他说：
‘你别讲假话了，我们都是现代人，我不相信这套的。
我已经永垂不朽了，因为我写了《中国现代小说史》。
哈哈！
’”
夏志清的离去，留下文学批评史上一段绝唱。
正是因为他激越不羁的批评个性，形成了他批评的独到发现与巨大冲击力。
今天文学批评界所缺的，不是裹脚布式的长篇大论，恰是那种批评的真诚甚至偏见。
4.文章是从哪两个方面追忆夏志清先生的？
请作简要分析。
答：
五、自主练习
1、阅读下面的文字，完成文后题目。
科学巨人玻尔
1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。
这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。
这次辩论就是著名的“爱因斯坦—玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量子力学。
他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。
尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。
玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”，爱因斯坦也称赞说：
“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。
他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。
与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。
他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。
他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。
后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。
该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的。
他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。
在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。
这里先后培养了600多名物理学家。
玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。
他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。
这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。
量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。
可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。
希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。
他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。
德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。
他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。
1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。
在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作。
在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功。
二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。
1957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。
（摘编自邹丽焱《玻尔传》）
相关链接
①玻尔（1885—1962），丹麦物理学家。
在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于1913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。
稍后，又提出“对应原理”，对量子论和量子力学的建立起了重要作用。
1927年又提出互补原理，在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。
获1922年诺贝尔物理学奖。
（摘自《辞海》第六版）
②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作。
他在回信中说：
“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量。
”（摘自戈革《玻尔集》）
（1）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？
请结合材料简述原因。
__________________________________________________
（2）文中说：
“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。
”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。
（3）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？
请结合材料谈谈你的看法。
2、阅读下面的文字，完成文后题目。
光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民，他们在等待镇上最有名的铁公鸡——周老爷子施粥。
但周老爷子规定领粥时，必须说“周老爷真慷慨，周老爷真是个大善人”，然后跪下来朝周家大门磕个头……
周老爷子的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。
周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。
这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？
于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：
谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。
小儿子担心：
“爹，灾民们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。
”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。
小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！
结果铁牛镇的佣工价格直线下降。
水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。
但是，周老爷子的名声在这半年里变得臭不可闻，大家提起他，干脆以“老鬼”相称。
这年，周老爷子病重，临死前对孩子们说：
“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既是为他们好，也是为你们好。
我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什么吗？
”大家惊奇地听着。
“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；
而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。
”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做。
但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。
钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”
说罢，溘然长逝。
周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。
几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户都没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。
请概括文中周老爷子的性格特点。
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3、阅读下面宋诗，然后回答问题。
寻诗两绝句陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
注
①居士：
指文人雅士。
②山瓢：
天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？
请结合两首诗加以分析。
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4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
吴松①道中二首（其二）晁补之
心字底：
总、忘、想、念、意、思、急、息晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
母亲着急认真.得意主意同意因为阳光办法亲情爱情天寒雁声急，岁晚客程遥。
口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
虫字旁：
蚂、蚁、虾孤舟宿何许？
霜月系枫桥。
①吴松：
即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？
营造了怎样的氛围？
一（条）彩虹一（堆）杏一（朵）花一（只）鸟________________________________________________________________________
RSTUVWXYZ
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
答：
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5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）长安春望卢纶[注]
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
例：
我已经长大了。
小树已经发芽了。
卢纶（739－799）：
字允言，“大历十才子”之一。
曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即“安史之乱”爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。
受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。
请概括尾联诗人抒发的丰富情感。
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