叉车危险预知训练演练.docx
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叉车危险预知训练演练
专业保养技能士认证系列课程
叉车危险预知训练演练
202X年11月
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一、KYT的定义与起源
二、KYT的目的
三、叉车演练具体内容
四、训练结果的分析
KYT
训练
预知
KYT:
K一危险(Kiken),Y—预知
(Yochi),T一训练(Training),即危险预知活动,是针对生产特点和作业全过程,以危险因素为对象,以作业班组为团队开展的一项平安教育和训练活动,它是一种群众性的“自主管理”活动。
•KYT(危险预知训练)起源于日本住友金属工业公司的工厂,后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的平安运动”,1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广,形成技术方法,在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用,被誉为“0灾害”的支柱。
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★成立小组(组名、组长、记录、发言、评论)
★现场叉车平安隐患的寻找
将人员分成四组,在现场针对叉车的隐患,每组至少找出20条
★平安隐患的分级与对策
1.隐患点的改善对策
2.改善对策的分析
3.做最重要最重要的事情:
A与B项的改善
4.成果的发布
★危险与预知训练的演练
成应黯瑟饕蠲蓼想就盛獭臂危险会造
★标注最重要的问题项
★针对危险点每组进行评论,找出危险点的对策,在日常工作中作业员可执行的局部★确定小组的行动方案
★小组活动的考前须知
一喋喋不修地说出真心话(尽情的放松)
一自然地说出真心话(原始的情报)
一不加思考地说出真心话(短时间)……高数量的意见一当然可以经过争论,形成一致意见……高品质的意见
★危险预知训练的四步
☆第一步:
现状把握一潜伏着什么危险?
组长说明KTY训练叉车上的状况或事件的状况;组员找出因什么危险要因造成什么样的现象(事故)020项以上
☆第二步:
追求本质一这个是危险的关键点吗?
1被认为是问题项,那么标注O
2被认为是严重问题项,那么标注◎(2项左右)
组长:
危险点!
因为…(做)…造成…!
注意!
全员:
因为…(做)…造成...!
注意!
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考前须知:
1、着眼于现状,以现场、现物为中心
2、充分发挥想象力,预测和预见可能的后果。
3、充分讨论,民主集中找出最主要危险因素。
☆第三步:
建立对策一你该怎样做?
针对危险点,具体且可执行的对策
(不是违规或违法的)
(每组提2项左右,共计8项左右)
.-时,一
9才能
☆第四步:
设定目标一我们大家的作法?
1讨论,重点对策标注※(2项左右)
2小组的行动方案
组长:
我们的行动方案是:
在(做)・定要…(做),才能平安!
!
全员:
在(做)…时,一定要...(做)平安!
☆目标分享
1.只能做好叉车点检才能平安;
2.转弯时只有减速鸣笛才能平安;
3.视线被遮时倒车慢行才能平安;
4.我们绝不操作带病叉车才能平安;
5.喇叭、刹车、倒车警铃没有我们绝不操作;
6.没有急停我们绝不操作;
★发表及总结
••各组时间约20分钟,发表及总结时间约10分钟
••在每个小组发表结束后,别的小组进行点评
••全部组发表结束后,从中评出危险关键点和改善对策
期许:
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课程结束,谢谢!
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