习题教师招聘教育学心里学教育心理学模拟题.docx
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习题教师招聘教育学心里学教育心理学模拟题
试卷名称：
教师招聘考试-910卡教育心理学模拟试题
1、教育心理学研究的核心内容是（）
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
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D
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C
本题详解：
教育心理学的研究对象是如何学，如何教以及学与教之间的相互作用。
具体而言，教育心理学旨在探讨学生的学习心理规律（教育心理学的核心）。
2、教育心理学初创时期的时间大致为（）
A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代
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B
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C
本题详解：
教育心理学的初创时期：
20世纪20年代以前，1903年美国心理学家桑代克出版《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
3、20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的是（）
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
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C
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B
本题详解：
初创时期20世纪20年代以前；发展时期20世纪20年代到50年代；成熟时期20世纪60年代到70年代末；完善时期20世纪80年代以后
4、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）
A.詹姆斯
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁斯
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C
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B
本题详解：
1903年美国心理学家桑代克出版《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
桑代克是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。
5、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
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B
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D
本题详解：
1924年廖世承出版了我国第一本《教育心理学》教科书。
6、（）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳时期
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
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B
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B
本题详解：
童年期（6、7岁――11.12岁）又称学龄初期。
这是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳时期。
7、（）岁是口头语言发展的关键期
A.2~3
B.4
C.9
D.13~14
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B
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A
本题详解：
口头言语发展的关键期是2～3岁；4岁是形状知觉形成的关键期，9岁道德形成关键期
8、小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。
说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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B
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C
本题详解：
具体运算阶段，，此时儿童思维具有可逆性，这一阶段的标志是守恒观念的形成。
9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
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D
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D
本题详解：
美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞，小鸭子出生没多久就会下水落戏，哺乳动物一出生就会找寻母亲温暖的怀抱，吮吸乳汁，蜘蛛从小会织网也是无师自通的。
动物的这些行为都是与生俱来的，是一种天赋的遗传行为，称之为先天性行为。
而有些行为则与先天性行为不同，是后天获得的经验性行为，称之为学习行为。
所以排除AC。
D是观察学习，（通过观察并模仿他人而进行学习。
）B项多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。
这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射。
学习是一个过程，不论是非条件反射，还是条件反射，都不能算是学习。
但建立条件反射的过程是一种学习。
10、（）表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
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B
参考答案：
B
本题详解：
加涅把学习结果分为五类:
言语信息、智慧技能、动作技能、态度、认知策略：
表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
它是学习者应付环境时间的过程中对自身认知活动的监控。
11、在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）
A.准备率
B.练习率
C.效果率
D.刺激
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D
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A
本题详解：
桑代克的尝试――错误理论中关于学习的三条定律：
1准备律2练习律3效果律准备律：
学习者在学习的开始的准备状态对学的影响的原则。
当刺激与反应之间的联结，事前有一准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之如果学习者无准备状态而被强制学习也会感到烦恼。
12、胡老师抱怨她班上的学生：
“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！
”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的____观点来加以解释
A.正强化
B.负强化
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚
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B
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A
本题详解：
强化有正强化和负强化，正强化:
呈现能提高反应概率的刺激的过程，如儿童做了某件事情后得到成人的表扬或奖励。
负强化：
取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。
13、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
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C
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A
本题详解：
准备律：
学习者在学习的开始的准备状态对学的影响的原则。
如果学习者有学习准备而又被给以学习活动，就会感到满意；如果有准备而不进行学习就会感到失落。
14、红红最近学习特别用心，希望学习成绩好可以让爸爸妈妈更喜欢她。
她的这种学习动机属于（）
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.内部求知欲
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B
参考答案：
A
本题详解：
奥苏伯尔把成就动机分为三个方面：
1认知内驱力：
是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。
它以求知作为目标，是学习的内部动机。
2自我提高的内驱力：
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
是外部学习动机。
3附属内驱力：
个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作和学习搞好的一种需要。
是学习的外部动机。
15、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
A.逆向迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移
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A
参考答案：
B
本题详解：
负迁移：
两种学习之间的相互干扰。
逆向迁移指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构。
垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
如先学习例证，再经归纳而帮助形成概念或原理。
这类迁移类似奥苏贝尔所称的上位学习。
一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。
1、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是________
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未作答
参考答案：
干扰说
本题详解：
暂无
2、个体自我意识的发展经历了从_______到_______。
再到_________的过程
您的答案：
未作答
参考答案：
生理自我社会自我心理自我
本题详解：
暂无
3、影响迁移的主要因素包括：
_________、_________、_________
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未作答
参考答案：
相似性原有认知结构学习的心向与定势
本题详解：
暂无
4、心智技能的特点有：
________、________、________
您的答案：
未作答
参考答案：
观念性 内潜性 简缩性
本题详解：
暂无
5、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是___________
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未作答
参考答案：
80
本题详解：
暂无
1、在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容
A.对
B.错
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A
参考答案：
A
本题详解：
教育心理学的研究对象是如何学，如何教以及学与教之间的相互作用。
具体而言，教育心理学旨在探讨学生的学习心理规律（教育心理学的核心）。
2、教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具
A.对
B.错
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A
参考答案：
A
本题详解：
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像、录音、录像等。
3、教育心理学中的教学环境是指社会环境
A.对
B.错
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B
参考答案：
B
本题详解：
教学环境包括物质环境和社会环境两方面。
物质环境包括课堂自然条件（如温度和照明）、空间布置（如座位的排列等）以及教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）。
社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
4、特殊儿童就是指有身心缺陷的儿童
A.对
B.错
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A
参考答案：
B
本题详解：
特殊儿童的概念广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童。
狭义的特殊儿童仅指身心有缺陷的残疾儿童。
5、冲动型与沉思型的认知方式的标准是反应时间与精确性
A.对
B.错
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B
参考答案：
A
本题详解：
沉思与冲动的认知方式反映了个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性。
1、学习教育心理学对教师主要有哪些作用
您的答案：
未作答
参考答案：
（1）帮助教师准确地了解问题。
（2）为实际教学提供科学的理论指导。
（3）帮助教师预测并于预学生。
（4）帮助教师结合实际教学进行研究。
本题详解：
暂无
2、如何运用记忆规律，促进知识保持
您的答案：
未作答
参考答案：
（1）深度加工材料
（2）有效运用记忆术（3）进行组块化编码（4）适当过度学习（5）合理进行复习
本题详解：
暂无
3、学习策略的特征
您的答案：
未作答
参考答案：
（1）学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；
（2）学习策略是有效学习所需要的；（3）学习策略是有关学习过程的；（4）学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
本题详解：
暂无
教师招聘考试-910卡教育学模拟试题
1、1806年出版的（）标志着教育学已经成为一门独立的学科。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育学》
D.《新教育大纲》
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A
参考答案：
B
本题详解：
1806年，德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》的出版，标志着教育学已经成为一门独立的学科。
2、“教学相长”最早出现在我国的（）著作中。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《劝学篇》
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A
参考答案：
C
本题详解：
《学记》：
“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”
3、新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
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A
参考答案：
A
本题详解：
新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
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