新目标英语七年级上导学案预备单元13Word文档格式.docx
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二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
【学习反思】
（笔记）
第二课时（SectionAla-1b）
1.掌握下列单元音：
/ɔ:
/，/ɒ/，/
ɜ:
/，/ə/，/u:
/，/ʊ/
2.掌握下列生词和人名:
good，morning，hi，hello
Names（名字）：
Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
3.掌握重点句型：
（1）-Goodmorning，Alice!
-Goodmorning，Cindy!
（2）-Hello，Frank!
-Hello，Eric!
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。
2.Icanguess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3.Icanmake.（我会制作音标卡）
4.Icanread.（我会读）
我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了。
5.Icandictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6.Icanmakesomesentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。
，！
（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。
，！
7.Icanpractice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Goodmorning!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
1.这节课所学的6个元音音标中/u:
/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”；
/ɔ:
/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?
4.hi和hello的用法。
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）
Words（单词）：
Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
一、根据中文写出下列英语单词：
1、好的，令人满意的________________
2、早晨，上午____
3、嗨_______
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
//.//.//.//.//.//.
第三课时（SectionA4a-4c）
1.掌握8个双元音：
/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/
/ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/
2.掌握2个新单词及2个句子：
afternoon,evening
Sentences（句子）：
Goodafternoon!
Goodevening!
我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的8个双元音
3.Icanlisten.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务
4.Icanlistenandwrite.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：
_和__。
5.Icanfinish.（我能完成）
我能用所学的单词afternoon,evening
仿照Goodmorning造句。
下午好_____!
晚上好______!
1.双元音的发音应注意哪些事项？
2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?
“Goodevening”！
与“Goodnight”！
含义是否相同？
1.通过这节课我学会了双元音：
//，//，//，//，
//，//，//，//
2.Words（单词）：
Sentences（句子）：
一、翻译下列句子，每空一词。
1.早上好！
！
2,下午好！
3.晚上好！
二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.-，Eric！
-,！
2.-，Frank！
-，Dale！
3.-，Bob！
第四课时（SectionB1-5）
1.学习4对清浊辅音：
/p/，/b/，/
t/，/d/，/
k/，/g/，/f/，/v/
2.掌握8个新单词：
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.
3.掌握下列句型：
（1）-Howareyou?
-I’mfine，thanks.
（2）-Howareyou?
-I’mOK.
我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的4对清浊辅音。
2.Icanmake.（我会做）
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。
3.Icanread.（我会读）
我能从活动1中找出【学习目标】2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4.Icanwrite.（我会写）
⑴怎样,怎么⑵你，你们
⑶是，⑷我
⑸好的__⑹thanks=
⑺谢谢__⑻好，不错
⑼I’m=_____
5.Icanmakesentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
①.你身体好吗？
?
②.我身体好，谢谢。
.
③.我很好。
.
6.Icanlisten.（我会听）
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
7.IhavemyEnglishname.（我有英语名字了）
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
8.Icanfinish.（我能完成）
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
A
E
在开音节中
在闭音节中
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
Words（单词）：
缩写形式
一、写单词。
1.怎样，怎么2.是，
3.你，你们4.我
5.好的____6.谢谢
7.好，不错
二、完成下列对话，每空一词。
1.-afternoon,Dale!
-,Bob!
2..-areyou?
-,thanks.Howyou?
-I’m.
三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。
/////////
第五课时（SelfCheck）
1.掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，/ð
/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/，/dʒ/
2.掌握2个新单词：
name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。
我会跟着磁带准确地读出【学习目标】1中的4对清、浊辅音。
2.Icanwrite.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出【学习目标】1中的4对清、浊辅音。
3.IcancheckthelettersandwordsIknow.我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4.Icando.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。
5.Icanconclude.（我会总结）
通过学习元音音标/eɪ/，/æ
/，/i:
/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则
1.小组操练：
小组操练本单元所学习的几个句型。
2.小组讨论：
我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
（1）words（单词）：
。
（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。
（3）我学会的句型有：
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank
（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand
（）3.A..BB.CC.DD.Helen
（）4.A..EB.HelenC.EricD.bed
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
StarterUnit1能力检测（满分120分）
一、按顺序默写26个字母的大小写（52分）。
二．根据提示选择正确的缩略词（21分）。
（）1电视机A.VIP
（）2硬黑笔B.BC
（）3英国广播电台C.TV
（）4唱片D.BBC
（）5重要人物或贵宾卡E.AD
（）6公元后F.HB
（）7公元前G.CD
三．选择填空（15分）。
（）1.–Goodmorning.--____________
A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.
（）2.–Goodevening,____________.
–Goodevening.
A.DaleB.toDaleC.dale
（）3.--______--Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.
B.Goodafternoon,Eric.
C.Howareyou?
（）4.--_______________--I’mfine.
A.Goodmorning.B.I’mfine.C.Howareyou?
（）5._____isagirl’sname（女孩名）.
A.BobB.CindyC.Frank
四．完成对话（15分）。
A:
Goodmorning,Bob.
B:
Good1,Alice.
How2______you?
Fine,3_______.4_______areyou?
I’m5_______.
（）1.A.afternoonB.hello
C.morning
（）2.A.isB.areC.am
（）3.A.thankB.thanksC.athank
（）4.A.HowB.WhatC.Who
（）5.A.AliceB.BobC.fine
五．将下列名字分类。
（15%）
A.DaleB.FrankC.Eric
D.AliceE.Grace
Boys’name（男孩名）
Girls’name（女孩名）
温馨提示：
孩子，卷面2分你得到了吗？
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
第一课时（SectionAla-lc）
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what,is,this,in,English,it,a
an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,
what’s=whatis,it’s====itis
2.掌握下列句型：
（1）-what’sthisinEnglish?
-It’sanorange.
（2）-What’sthisinEnglish?
-It’samap.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
我能在1a中找到【学习目标】1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2.Icanwrite.（我会写）
在1b的图片中我找出了下列短语
1）用英语
2）一幅地图
（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：
whatis=it’s=
3.Icanconclude.（我会总结）
通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）Thereis（有）“h”intheword（单词）“how”.
（2）Ihave（有）apple（苹果）.
（3）Thereis“g”intheword“good”.
（4）Itispen.
4.Icanact.（我会表演）
通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’sthisinEnglish?
-What’sthisinEnglish？
5.我是小作家.
通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
（1）
（2）
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了Iam,whatis,itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
Newwords（新单词）:
Phrases（短语）:
1.这个用英语怎么说？
它是一床被子。
-？
-。
2.这是一支钢笔。
。
二、在下列横线上填写a或an。
3.orange
4.ruler
5.evening
6.afternoon
第二课时（SectionA2a-3）
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：
P，NBA，kg
3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：
/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/ŋ/
1.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。
2.Icando.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。
3.Icanwrite.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：
PNBAkg
通过听磁带，我会读【学习目标】2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。
1.小组朗读：
小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是
2..Words（单词）：
3.音标：
////////
一、写出从Aa至Rr中含有/eɪ/音素的字母的大小写。
二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
三、单项选择。
（）1.PMeans（意味着）
A.（路标所示）停车区B.禁止停车
C.通行
（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.fB.pC.f和j
四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。
第三课时（SectionA4a-5）
1.掌握下列音标：
2个半元音：
/
j/，/w/浊辅音/
ǀ/，/
r/清辅音/
h/
2.听力训练
1.Icanread.（我会读）
我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的音标并记忆。
2.Icanact.（我会表演）
我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.Icanlisten.（我会听）
听录音，我能快速完成4a、4b的任务。
4.Icanpractice.（我会操练）
5.Icanuse.（我会用）
我能运用4a中的单词：
ruler,map,jacket,key,
quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!
What’sthisinEnglish?
-It’sanorange./-It’saquilt.
6.Let’splayagame.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。
我连成的单词好像一把钥匙哦。
小组大声朗读句型:
-It’sanorange./-It’samap.
“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用inChinese吗？
Phrases（短语）：
音标:
//////
一、完成下列短语：
1.一把尺子__________2.一件夹克衫_______
3.一把钥匙__________4.一床被子_________
5.一支钢笔__________
二、选择填空。
（）6.-DoyouhaveQQ
number（号码）?
-Yes,Ido.
A.aB.anC.the
（）7.-What’sthisinEnglish?
-abook.
A.It’sB.ItsC.Thisis
三、句型转换，每空一词。
8.Iamfine.（就划线部分提问）
？
9.It’samap.（就划线部分提问）
？
第四课时（SectionBla-4）
1.掌握2个新单词：
spell,please
2.掌握句型：
-What’sthisinE
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