新目标英语七年级上导学案预备单元13Word文档格式.docx

1、二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 【学习反思】（笔记）第二课时 （Section A la-1b）1.掌握下列单元音：/:/，/，/:/，/，/u:/，/2.掌握下列生词和人名:good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，Frank!-Hello，

2、Eric!1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声朗读【学习目标】1中的单元音。2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. I can make. （我会制作音标卡）4. I can read.（我会读）我会大声地读【学习目标】2中的新单词和人名了。5. I can dictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.（我会造句）我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ，

3、！（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！7. I can practice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning! -Hello! -Hi!完成1a和1b1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hello的用法。 Ive learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握

4、了6个单元音:一、根据中文写出下列英语单词：1、好的，令人满意的 _2、早晨，上午 _3、嗨 _二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。/ /. / /. / /. / /. / /. / /.第三课时 （Section A 4a-4c）1.掌握8个双元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2个新单词及2个句子：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon! Good evening!我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的8个

5、双元音3. I can listen.（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4. I can listen and write.（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： _和 _ 。5.I can finish. （我能完成）我能用所学的单词afternoon ,evening仿照Good morning 造句。下午好 _!晚上好 _ !1.双元音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？1. 通过这节课我学会了双元音

6、：/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /2. Words （单词）：Sentences （句子）：一、翻译下列句子，每空一词。1.早上好！ ！2,下午好！3.晚上好！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.- ，Eric！- , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！第四课时 （Section B 1-5）1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8个新单词：how, are, you, I, am, fine, than

7、ks, OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的4对清浊辅音。2. I can make.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3 .I can read.（我会读）我能从活动1中找出【学习目标】2中的8个新单词，大声朗读并记忆。4. I can write.（我会写）怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 _ thanks= 谢谢 _ 好，不错 Im= _5. I can make sentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：.你身体

8、好吗？ ?.我身体好，谢谢。 .我很好。 .6. I can listen. （我会听）我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。7.I have my English name. （我有英语名字了）根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。8. I can finish.（我能完成） 听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Im fine. 和Im OK. 都可以

9、用来回答How are you吗？4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?Words（单词）：缩写形式一、写单词。1.怎样，怎么 2.是 ， 3.你，你们 4. 我 5.好的 _ 6. 谢谢 7.好，不错 二、完成下列对话，每空一词。1.- afternoon,Dale!- , Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。/ / / / / / / / /第五课时 （Self Check）1.掌握4对清浊辅音：/s/，/z/，/，/，/，/，/t/，/d/2.掌握2个新单词：name,list3.复习

10、本单元所学的音标，单词及句型。我会跟着磁带准确地读出【学习目标】1中的4对清、浊辅音。2. I can write.（我会写）我能和同伴一起合作，一边读一边写出【学习目标】1中的4对清、浊辅音。3 .I can check the letters and words I know.我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。4 . I can do.（我会做）我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。5 . I can conclude.（我会总结）通过学习元音音标/e/，/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则1.小

11、组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。（1）words（单词）： 。（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。（3）我学会的句型有：一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。（ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank（ ）2.A.thanks B.Frank C.name D.hand（ ） 3.A.B B.C C.D D.Helen（ ）4.A.E B.Helen C.Eric D.bed我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来

12、，不少于五个句子。Starter Unit1能力检测（满分120分）一、 按顺序默写26个字母的大小写（52分）。二根据提示选择正确的缩略词（21分）。（ ）1 电视机 A. VIP（ ）2 硬黑笔 B. BC（ ）3 英国广播电台 C. TV（ ）4 唱片 D. BBC（ ）5 重要人物或贵宾卡 E. AD（ ）6 公元后 F. HB（ ）7 公元前 G. CD三选择填空（15分）。（ ）1. Good morning. - _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.（ ）2. Good evening, _. Good evening.A. Dale B

13、. to Dale C. dale（ ）3. - _- Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?（ ）4. - _ - Im fine.A. Good morning. B. Im fine. C. How are you?（ ）5. _ is a girls name （女孩名）.A. Bob B. Cindy C. Frank四 完成对话（15分）。A: Good morning, Bob.B: Good 1 , Alice. How 2_ you? Fi

14、ne, 3_. 4_ are you? Im 5_.（ ）1. A. afternoon B. hello C. morning（ ）2. A. is B. are C. am（ ）3. A. thank B. thanks C. a thank（ ）4. A. How B. What C. Who（ ）5. A. Alice B. Bob C. fine五将下列名字分类。（15%）A. Dale B. Frank C. Eric D. Alice E. GraceBoys name（男孩名）Girls name （女孩名） 温馨提示：孩子，卷面2分你得到了吗？Starter Unit 2 W

15、hats this in English? 第一课时 （Section A la-lc）1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its =it is2.掌握下列句型：（1） -whats this in English?-Its an orange.（2） -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠词a和an的用法。我能在1

16、a中找到【学习目标】1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。2.I can write.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语1）用英语 2）一幅地图 （3）一个橙子 在1b的图片中我知道了：what is= its= 3. I can conclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”.（2）I have （有） apple（苹果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4.I can act.

17、（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。-Whats this in English?-Whats this in English？5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。（1） （2） 1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成thiss吗？New words（新单词）:Phrases（短语）:1.这个用英语怎么说？它是一床被子。- ？- 。2.这是一支钢笔。 。二、在下列横线上

18、填写a或an。3. orange 4. ruler5. evening 6. afternoon第二课时 （Section A 2a-3）1.掌握10个字母的书写Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3个缩写词：P，NBA，kg3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/1. I can listen and repeat.（我会边听边读）通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a 、2c的听力任务。2. I can do.（我会做）根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。3. I

19、can write.（我会写）通过看活动3中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 通过听磁带，我会读【学习目标】2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是2.Words（单词）： 3.音标：/ / / / / / / / 一、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：三、单项选择。（ ）1.P Means（意味着） A.（路标所示）停车区 B.

20、禁止停车C.通行（ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：A.f B.p C.f和j四、把这节课所学的国际音标写出来，并把每个音标认真的读10遍。第三课时 （Section A 4a-5）1.掌握下列音标：2个半元音：/j/，/ w/ 浊辅音/，/r/清辅音/h/2.听力训练1.I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读【学习目标】1中的音标并记忆。2.I can act.（我会表演）我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。3.I can listen.（我会听）听录音，我能快速完成4a、4b的任务。4.I can practice. （我会操练）5.I can use.（我会

21、用）我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。-Hi,Alice!Whats this in English?-Its an orange. / -Its a quilt.6.Lets play a game.（让我们做游戏吧）我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。小组大声朗读句型:-Its an orange. /-Its a map.“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？Phrases（短语）：音标:/ / / / /

22、/一、完成下列短语：1.一把尺子 _ 2.一件夹克衫 _3.一把钥匙 _ 4.一床被子 _5.一支钢笔 _ 二、选择填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（号码）?-Yes,I do.A.a B.an C.the（ ） 7.-Whats this in English?- a book.A.Its B.Its C.This is三、句型转换，每空一词。8.I am fine.（就划线部分提问） ？9.Its a map.（就划线部分提问） ？第四课时 （Section B la-4）1.掌握2个新单词：spell,please2.掌握句型：-Whats this in E