哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试带答案.docx
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2018年哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试-生物
1.下列与细胞相关的叙述，正确的是
A.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
B.细胞膜两侧的离子浓度差是通过协助扩散实现的
C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外
D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
2.下列关于生物实验的叙述，正确的是
A.用洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.观察细胞有丝分裂要用8%的盐酸处理实验材料
D.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到红色颗粒
3.假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.若染色体①有基因A，则④一定有基因a
C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
D.该细胞产生的子细胞中无同源染色体
4.下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是
A.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致
B.肾小管细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因
C.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
D.寒冷环境下虽然机体通过各种途径减少散热，但散热量高于炎热环境
5.葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4,其作用机理如下图所示。
GLUT1～3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。
下列分析错误的是
A.如果体内产生蛋白M抗体，可能会引发糖尿病
B.如果信号转导障碍，可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合
C.GLUT1～3转运的葡萄糖，可保证细胞生命活动的基本能量需要
D.当胰岛素与蛋白M结合之后，可以提高细胞对葡萄糖的转运能力
6.人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（IA,IB和i）决定，血型的基因型组
成见下表。
若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙
述正确的是
血型
A
B
AB
O
基因型
IAIA,IAi
IBIB,IBi
IAIB
ii
A.双亲产生的含红绿色盲致病基因配子的概率不同
B.子代女孩基因型都是杂合子，男孩基因型有纯合子
C.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/2
D.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿
29.（9分）某野生型水稻经人工诱变，培育得到一种突变型水稻新品种，该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
回答下列问题：
（1）光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是__________，突变型水稻光反应中叶绿素吸收的_______________光减少而降低了光合速率。
该突变型水稻与野生型水稻____________（存在、不存在）生殖隔离。
（2）光照强度高于P时，突变型的暗反应强度__________野生型，限制野生型水稻光合速率的主要内因是___________________。
（3）若降低环境中CO2浓度，突变型水稻CO2吸收速率曲线与光照强度的交点将向___移动。
如果提取水稻绿叶中的色素，提取时在研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，碳酸钙的作用是______________。
30.（9分）研究小组探究了生长素类似物（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图所示。
回答下列问题：
（1）本实验的因变量是_________，400mg/L生长素类似物具有___________（增加或减少）生根数的效应。
（2）研究发现未用生长素类似物处理的扦插枝条有些也能生根，原因是__________；与用生长素类似物处理的扦插枝条相比，未用生长素类似物处理的扦插枝条首次出现根需要的时间较长，原因是___________________。
（3）生长素类似物处理扦插枝条的方法很多，比较简便的方法有________和_______。
（4）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是___________。
31.（9分）某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。
为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过一系列措施，将该地改造成草地，并建立生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。
回答下列问题：
（1）该公园生物群落的变化属于_______演替。
随着时间的推移该公园_____（能、不能、不一定能）演替到森林阶段。
（2）该公园物种的丰富度较低，丰富度是指_____________。
若要调查该公园土壤中小动物的丰富度，常用_______________进行采集、调查。
（3）与森林群落相比，该公园生物群落对阳光等环境资源的利用能力低，原因是_____。
（4）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是____________________。
32.（12分）已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因（A/a）控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分离比为长翅：
短翅=3：
1。
回答下列问题:
（1）依据上述实验结果，可以确定________为显性性状。
（2）依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是X染色体上。
若要判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。
①若__________________________________________，则基因位于常染色体上。
②若__________________________________________，则基因位于X染色体上。
（3）根据子一代翅型与性别的关系，可以确定该等位基因位于X染色体，但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段（如下图所示）还是非同源区段（只位于X染色体）。
请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验，判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。
（要求：
写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
（4）如果该性状由常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例满足的条件是______________，______________。
38.【生物——选修3：
现代生物科技专题】（15分）
草莓是无性繁殖的作物，感染的病毒很容易传播给后代，病毒在作物体内逐年积累，就会导致产量变低，品质变差。
可以利用细胞工程培育脱毒草莓或利用基因工程培育抗病毒草莓。
回答下列问题：
（1）为了获得脱毒草莓，外植体往往取自植物分生区附近（如茎尖），其原因是______。
利用植物组织培养，能获得试管苗，其原理是细胞具有全能性，细胞具有全能性的原因是___________。
（2）植物组织培养过程中可出现不同的结果，这些结果的出现主要与培养基中两种激素有关，这两种激素是_________________；在培养形成完整新植株过程中，对这两种激素的调控关键是______________。
（3）构建的基因表达载体除了含有标记基因外，还必须有_________________________。
草莓是双子叶植物，将目的基因导入受体细胞采用最多的方法是_______________。
（4）要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，检测方法是_______________。
用________________作为探针与草莓基因组DNA杂交，如果_______________，就表明目的基因已插入染色体DNA中。
2018年哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试-生
DACABD29.（9分）
（1）光照强度（1分） 红光和蓝紫（2分） 不存在（1分）
（2）高于（1分） 固定CO2酶的活性（2分）
（3）右（1分） 防止色素被破坏（1分）
30．（9分）
（1）平均生根数、生根率（1分） 增加（1分）
（2）扦插枝条上的芽能合成生长素（1分）
枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长（2分）
（3）浸泡法（1分） 沾蘸法（1分）
（4）生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长（2分）
（生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用）
31．（9分）
（1）次生（1分） 不一定能（1分）
（2）群落中物种数目的多少（2分） 取样器取样法（1分）
（3）无复杂的垂直结构（2分）
（4）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（2分）
32．（12分）
（1）长翅（1分）
（2）①子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同（2分）；
②雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅（2分）（其他答案合理也给分）
（3）选择多对短翅（♀） X 长翅（♂）进行杂交得到F1， 若F1出现雄性长翅果蝇，则基因位于X和Y染色体的同源区段；若F1雄性果蝇都为短翅，则基因位于X和Y染色体的非同源区段（3分）（其他答案合理也给分）
（4）A和B位于同一条染色体上，a和b位于同一条染色体上（2分）
减数分裂时同源染色体非姐妹染色单体无交叉互换（2分）
38．【生物——选修3：
现代生物科技专题】（15分）
（1）分生区附近的病毒极少，甚至无病毒（2分）具有草莓全部遗传信息（2分）
（2）生长素和细胞分裂素（2分）
恰当调控好不同的培养期培养基中生长素与细胞分裂素的浓度和比例（2分）
（3）启动子、终止子、目的基因（2分） 农杆菌转化法（1分）
（4）DNA分子杂交技术（2分）放射性同位素标记的目的基因（2分）显示出杂交带（1分）
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