《劳动与技术》二年级上册教案Word格式.docx
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烈日炎炎不用怕,
摇来清风人人爱。
(猜出的学生用手扇等动作。
)
板书“小扇子”
二、探究学习
1、看一看,说一说:
制作折扇需要哪些工具和材料。
2、提问:
在我们一天的生活和学习中,哪些人的劳动给我们带来了方便?
三、实践体验
(1)观看折纸扇步骤,教师带领同学们一步一步折纸扇。
(2)交流说一说折纸方法。
(3)动动手,用七彩画笔让纸扇变漂亮。
四、交流评议
1、互相评一评,谁的纸扇最好看,最牢固。
五、教学后记(活动过程反馈)
2、纸盒
了解纸盒在生活中的用处,学习折纸盒的常用方法,学会折纸盒。
第一课时
谈话:
这节课我们来做一个小纸盒。
仔细观察右图中的纸盒,说一说这个纸盒是什么形状。
1、试一试,做一做:
拿出一张A4白纸,试着折一个纸盒。
2、小结:
折纸盒要看清步骤哦!
根据自评和互评的结果,在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。
五、拓展创新
尝试折叠下图中的纸盒。
六、教学后记(活动过程反馈)
3.花型相框
了解相框在生活中的用处,教导学生要学会用多种材料美化相框,制作出外形美观、装饰多样的花型相框。
小朋友,在你们家里有漂亮的照片吗?
要是把这些照片放到一个漂亮的相框里就更棒了,这节课我们就一起来做一个吧!
二、指导做法
取出材料袋中的材料纸,在材料纸上找一找下面所示的曲线,想一想,应该怎么剪?
边板书边指导:
我们可以先从一边弯弯的线上面开始往下减,减到尖尖的地方就停下来,然后从另一边弯弯的线上方开始往下减,减到两边碰头,后面也是用这样的方法,学会了吗?
(1)同桌互相用手指指着说一说怎么剪。
(2)自己试着动动手,剪一剪。
(3)按上节课讲过的方法将谷线、峰线折一折。
(4)将要粘胶水的地方粘好。
(5)试着美化你的相框,使它更加好看。
四、交流评价
1、互相评一评,谁做的花型相框最好看,最稳固。
2、回家后可以用小朋友们亲手做的花型相框去装相片。
4、长草娃娃
简单了解纸粘土的用法,教导学生学会使用纸粘土捏出娃娃,并尝试捏出各种造型。
春天,万物复苏,生机勃勃。
让我们一起做一个长草娃娃,把春天带回家吧!
这个长草娃娃是由哪几部分组成的?
2、制作长草娃娃需要哪些工具和材料呢?
(1)观看捏娃娃的步骤,教师带领同学们一步一步捏娃娃。
(2)交流说一说捏娃娃的方法。
(3)动动手,用纸粘土捏出娃娃。
(4)纸粘土彻底干透后,放入草籽包,浇点水。
(5)了解种子萌发的条件。
1、互相评一评,谁的娃娃最好看。
2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。
参照下图,尝试做其他造型的长草娃娃。
六、教学后记(活动反馈过程)
5、青蛙凉帽
一、教学目标:
1、能正确识别卡片上的符号——谷线。
2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“青蛙凉帽”。
3、学会合作,在小组合作活动中体验成功制作的乐趣,培养学生的动手能力和合作能力。
二、教学重难点:
谷线的划痕折叠。
三、教学准备:
课件、青蛙凉帽成品、折曲线练习纸、青蛙凉帽材料纸、剪刀、双面胶、工字钉等。
一、激趣导入,揭示课题
1、课前播放《小青蛙》儿童歌曲。
2、师:
喜欢这首歌吗?
歌里唱得是和谁有关的呀?
你知道什么季节有青蛙?
夏天到,知了叫,火红太阳当头照。
树叶茂盛长得好,蔬菜瓜果真不少。
湖里荷花香味飘,池塘青蛙呱呱叫。
3、揭题:
夏天,烈日当头,晒得都不想出门。
如果有一顶青蛙凉帽,那该多好!
(出示凉帽)可以遮挡强烈的阳光,也可以带给自己一片清凉。
今天这节课让我们一起来做一顶青蛙凉帽吧!
(板贴课题)
二、观察材料,探究学习
1、师:
这是我们做青蛙凉帽的主要材料,我们一起先来观察一下。
围带——小朋友,对照一下老师的凉帽,看看这两条是做什么的?
是的,所以它的名称就叫“围带”。
顶带——这一条呢?
在顶上的,我们就称它为“顶带”。
加长带——那这些有什么用呢?
对,这是调整我们围带和顶带的,所以是“加长带”。
2、问:
拿到材料我首先要干什么?
(剪下来)沿着什么剪?
说明:
材料纸的黑色实线是剪切线。
问:
除了剪切线,你还观察到不同的线吗?
眼睛下方的一条弧线,是什么线呢?
在材料纸上找一找,有没有说明?
这条折叠线你会折吗?
3、师:
要制作成一个青蛙凉帽,首先要把这条弧线折好。
老师提供给大家每人一张练习纸,我们先来练练手。
(出示课件)
你还需要什么帮助?
(提供图例、示范演示)
师:
现在你会学着做了吗?
不过小青蛙要提醒大家:
使用钉子要小心哦!
(出示)
4、学生练习,播放音乐。
音乐停,活动停。
三、小组合作,实践体验
青蛙凉帽到底怎么做的呢?
我们先来看看视频。
(播放视频)
第一步先要做什么?
(剪部件)接下来呢?
(折眼睛)老师把这两步的制作步骤拍下来了,现在凭借观看视频的印象和这几张图例,你会制作吗?
要求:
小朋友制作时,小青蛙又有提示啦!
声音轻轻;
多看多学;
注意安全!
3、问:
在剪部件的过程中有没有遇到难题呢?
是呀眼睛的地方特别难剪,我们再来看一下视频中怎么做的?
(播放)
4、学生制作——剪部件、折眼睛。
5、师:
这些都准备好了,下面我们就要调整帽檐,加长围带和顶带了。
我们再来看一看下面的制作步骤。
6、学生制作——弯曲帽檐,粘贴围带和顶带。
作品完成时,提示:
小青蛙又有提示啰,围带和顶带也可以用订书机固定哦!
第二课时
一、实践体验
(1)观看剪纸步骤,教师带领同学们一步一步剪。
(2)交流说一说剪纸、折纸方法。
(3)动动手,完成漂亮的青蛙凉帽并试戴。
二、交流评议
戴上自己的青蛙凉帽,和同学一起合个影吧。
三、拓展创新
参照下图,尝试制作其他样式的凉帽。
6、树叶书签
简单了解书签的种类及欣赏价值,教导学生学会用树叶制作书签。
小朋友,秋天尽林尽然,五彩缤纷。
让我们做几张树叶书签,把秋色添入书香!
板书“树叶书签”
看一看,说一说:
制作树叶书签需要哪些工具和材料。
(1)观察树叶,构思并设计图样。
(2)交流说一说各自书签的设计图样。
(3)动动手,把修剪好的树叶贴在书签底板上,让书签变漂亮。
互相评一评,谁做的书签更漂亮?
将树叶和干花搭配起来,做的书签更漂亮!
7、小鸟归巢
学会剪好圆形,简单的了解视觉暂留现象。
小朋友们,今天我们来做一个特别有意思的玩具吧!
看一看,试一试:
我们做下图这个玩具需要哪些工具和材料?
(1)从材料袋中取出材料纸,剪下各部件。
(2)将鸟巢图案的纸片压在粉丝A4纸上,用铅笔沿它的边缘描线,再从粉色A4纸上剪下圆形纸片。
(3)将圆形纸片对折。
(4)鸟巢图案的纸片正放,将半圆纸片放到它的背面,并与它的右半面重合。
(5)捏紧翻转,沿半圆纸片的直边在鸟巢图案的纸片背面画线,这就是鸟巢图案的纸片正放时的中线。
(1)在鸟巢图案的纸片背面均匀涂抹白乳胶,将细绳的中间部分沿纸片中线粘贴。
(2)再以细绳为中线,将小鸟图案的纸片粘贴上去,压平整,完成。
二、转一转,玩一玩
等白乳胶干了以后,如右图所示,手持细绳,双手向相同方向捻动,观察并描述你看到的现象。
三、交流评议
看一看,比一比:
谁做的小鸟归巢更好?
好在哪里?
四、评一评,议一议
自评和互评
材料袋里还有两个空白圆形纸片,尝试按照“小鸟归巢”玩具的制作方法自己做一个。
教学后记:
8、陀螺
学会制作陀螺,感受中国传统玩具的乐趣。
小朋友们,陀螺是一种传统玩具,它取材方便、制作简单,在中国古代就流传很广。
今天,我们一起动手来制作一个自己的他陀螺吧!
下图中的陀螺是由几个部分组成的?
说一说,制作陀螺需要哪些材料和工具?
想一想,练一练
怎样才能把纸条卷得又紧又齐
试一试,做一做
(1)从材料袋中取出材料纸,剪出纸条。
(2)在纸条的两端粘贴双面胶带。
(3)将纸条一端固定在牙签上。
(4)边卷边拉紧。
(5)粘接纸条,继续卷。
(6)重复步骤5,将全部纸条卷完。
(7)用水彩笔对陀螺进行装饰。
(8)完成。
1.看一看,评一评
把做好的陀螺放在一起,看看谁做得更好。
试着转一转,看看谁的陀螺转的时间更长。
有转不起来的陀螺吗?
如果有,想一想应该怎么调整。
2.评一评,议一议
自评与互评
想一想,下图中的陀螺是怎么做出来的?
你也试着做一个。
9、不倒翁
了解不倒翁被推倒后为什么能自己站起来,制作不倒翁。
小朋友们,我们一起来猜个谜语吧:
“说你乖,你真乖,胡子一把像小孩。
说你乖,你不乖,推你倒下站起来。
”猜猜他是谁?
(不倒翁)
制作这个不倒翁需要哪些工具和材料?
(1)取一个鸡蛋,设法在它较尖一端开一个小口。
(2)倒出全部蛋液。
(3)洗净蛋壳,晾干。
(4)放入螺母。
(5)用纸粘土将螺母固定在蛋壳底部。
(6)蛋壳容易碎,用笔轻轻按。
(2)根据蛋壳开口一端的大小,做帽子。
(3)将帽子粘贴在蛋壳上。
(4)粘贴脸部。
(5)粘贴帽翅。
(6)画好眉毛胡子,粘合帽顶,完成。
1.玩一玩,比一比
将做好的不倒翁放在一起,玩一玩,分享各自的制作经验。
欣赏下图,你能做一个更有创意的不倒翁吗?
下图中的物品都是实用的不倒翁,你还能再找出一些吗?
10、沙漏
简单了解沙漏的计时功能,制作沙漏
小朋友们,有一个有趣的计时器叫做沙漏,沙漏也叫沙钟,它是根据沙子从一个容器漏到另一个容器的多少来计量时间的。
下图中的沙漏是由几个部分组成的?
说一说,制作沙漏需要哪些材料和工具?
(2)用打孔机在小三角形部件上打孔。
(3)将透明塑料片压在主体部件上,沿山线或谷线画四边形。
(4)沿画线剪下四边形透明塑料片。
(5)用同样方法剪出另外5片。
(6)在主体部件上沿折叠线划痕。
(7)沿山线、谷线折叠。
(8)用双面胶带粘贴四边透明塑料片。
(9)围贴容器。
(1)粘贴三角形连接片。
(2)连接上容器和下容器。
(3)粘贴容器底。
(4)翻面,装沙。
(5)封盖,完成。
巧思考:
上容器中的沙子能全部漏到下容器中吗?
如果不能,有什么影响?
你能想出解决问题的方法吗?
1.玩一玩,说一说
和同学一起玩一玩,并记录沙漏中的所有沙子从上容器漏到下容器所用的时间。
参照下图,试着用其他材料做一个沙漏。