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议论文写作知识指导（五）

如何进行分析论证之因果分析法

编辑者：

郑燕珍

一、学习目标：

学会用因果分析法来分析材料，论证观点。

二、课前学习内容

1、阅读下面例子，对它进行简要的评价。

论点：

贫困也是一笔财富

“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点：

不足：

2、作文普遍存在的问题：

有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

（高考作文评审组）

由此可见：

观点＋材料＝作文的失败

3、如何改变这种现状？

请读下面例子。

【原文】：

记得《猪八戒照镜子》的故事吗?

猪八戒抡起铁耙，将映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。

猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。

【评议】：

这段文字，是典型的“例子+观点”，我们发现，事例的结果已经告诉了我们，但对于打碎镜子的原因却没有提到。

【改文】：

猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋，而这恰恰是他不愿意看到的，于是，猪八戒愤怒的抡起了铁耙。

这种不敢正视自己的缺点闻过则怒的做法实在不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。

既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直观真是的反映呢？

并且，猪八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛，正衣冠，从其他方面弥补自己相貌上的不足。

【评议】：

这段修改文字，针对猪八戒打碎镜子的结果，剖析了其原因及其正确做法，先叙后议。

这种方法，我们称之为：

。

4、什么是因果分析法？

世事变迁皆有因，因果联系是普遍存在的，任何一种现象都不可能平白无故的产生。

因此可以从因果关系上把论点和论据联系起来。

具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

5、请看下面一段运用了因果分析法的文字，归纳因果分析法的步骤与作用。

放弃是一种智慧。

作家冯骥才年轻时曾被选进市篮球队，但技艺平平，毫无进展。

接着他开始从事绘画，然而奋斗数年也还是默默无闻。

最终，他将目光投向写作，从此名声大振。

为什么冯骥才能够取得今天的成就？

正是因为他懂得一次次的变通，一次次的放弃。

有时理性地放弃前进的方向，来一个华丽的转身，是一种人生的智慧，能有助于我们更好地走向成功。

因果分析法的步骤：

①

②

③

④

作用：

6、因果分析法逻辑思路：

标志性词语：

，；，；

，。

关键：

7、阅读下列两个例子

①磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

因此，磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

②左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。

三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。

多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。

“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。

英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。

十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，为什么都在各自的研究领域取得了成功？

因为他们都走了一条相同的道路——付出，无悔地付出。

付出心血和汗水，付出精力和智慧。

由此可见，没有付出就没有成功。

思考：

这两个例子在用例方面有何共同点？

在运用因果分析法时又有何不同点？

归纳：

三、课堂检测

8、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

知识就是力量。

五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。

美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：

“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。

因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。

任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。

”

9、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

10、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

贫困也是一笔财富。

“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

四、课后练习

11、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

放弃也是一种美丽。

一位老人在火车上不小心掉了一只鞋，在众人的惋惜声中，他毫不犹豫地将另一只鞋从窗户扔出去，老人解释道，这鞋无论多昂贵，对我已失去了价值，但捡到鞋的人还可以穿呢。

12、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

自立自强。

11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。

最终，洪战辉被评为年度感动中国人物。

13、请在下面事例后，用因果分析法作简要的分析，使论点和论据结合起来。

论点：

勤能补拙。

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。

但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。

这样，一篇文章往往要抄六七遍。

后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。

26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。

凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。

仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！