故事续写作文点评Word格式.docx
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20叙事中夹写景，以已度人，将心比心.
21拟人化语言使文章更显得生动活泼.
22外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.
23用了列数字，举例子的方法，很形象.
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。
这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。
我一听，顿时心血来潮，想：
何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：
“妈妈，我也和您一起打扫好吗？
”妈妈说：
“也好，可以给你锻炼锻炼。
我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！
”
这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：
“妈妈，我们快上去吧！
”于是，我便和妈妈来到了儿楼。
我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。
这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。
不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。
我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。
手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。
今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
点评：
一本你喜爱的书就是你的一位朋友，但有时候，你和你并不是“一见钟情”。
本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情！
语言生动有趣，只是如将引用书中的内容部分进行缩写会更好！
还可以简写若干个故事，效果会更好。
几年前，妈妈从书店里给我买回了一本书——《成长的滋味》。
可是，我对这本书不屑一顾，连看都没看一眼，连翻都没翻一下，直接就把它塞进了书橱里。
后来，它旁边的书我都看过了，唯独它，一直孤苦伶仃地在等待着我的“检阅”。
过了一年又一年，它始终没有得不到我的一丝“宠爱”。
随着时间的流失，《成长的滋味》身上已布满尘土，但它仍然站立在书橱里，等待着我的“召见”。
五年级开始了，妈妈要为我计划新学期读哪些书。
她无意中从书橱里抽出了《成长的滋味》。
《成长的滋味》被“召见”的机会终于来临了！
可我一见它就烦，对它很敌视，但“母命”难违，我只好顺从地把它放到了我的书包里。
可怜的《成长的滋味》，换了个地点，又开始了在书包里的等待。
有一天中午，我做完了作业实在没事干，想起了书包里的《成长的滋味》。
于是，我拿出《成长的滋味》开始读起来，我越读越喜欢，越读越激动。
我被书里的每一个故事都深深地打动了。
其中《理解的礼物》里的小男孩子不明白钱是什么，只知道“交易”，当他拿了几个樱桃走进糖果店，想“交易”糖果时，糖果店的老板魏登先生迟疑了一下，还是把糖果给了小男孩子。
这个小男孩成大后，开了一家进口鱼店，每条鱼都很贵。
可当一个小女孩只拿了2美元来“交换”鱼时，他也同样迟疑了一下，把鱼换给了小女孩。
这篇文章让我感到了温暖，善良的魏登先生小心地保护了小男孩那天真的快乐和童稚的尊严，并把这种美德传给了小男孩，这故事让我感动。
我一遍又一遍地回想着书中的故事，天天都在想着书中人物的命运。
回家时我还把故事讲给妈妈听。
就这样，我喜欢上了《成长的滋味》。
第一天，我读了10页，第二天，我读了20页，第三天，50页，第四天……没用一个星期。
我就把它全部读完了。
现在我与《成长的滋味》已经成为形影不离的好友。
我天天把它放在书包里。
有事没事就拿来翻翻它，以重温书里的故事，和它谈心。
我对《成长的滋味》从不喜欢到喜欢，我有了一点感悟：
有时，一本你不喜欢的书，如果读进去也会感受到它的美妙，真是“曲径通幽处，禅房花木深”啊！
慢慢地，你就会爱上它，与它建立起深后的友情。
写景：
朝霞和日出
天亮了！
东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！
多么艳丽的朝霞！
我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：
一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；
尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：
“大自然啊，你多么美丽！
”我忽然想到了“朝气蓬勃”这个词，大概只有身在清晨的大自然中，才能体会得到呢！
因此我联想到：
年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！
【点评】
朝霞和日出是我们可以常常看到的有一定关联但又不能混同的两种景致。
文章以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出的绚烂的景色和生机蓬勃的气象，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境、自然真切之感。
由观日出、赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上，也显得水到渠成，顺理成章。
小作者能把朝霞和日出这些自然现象描写得如此生动形象，可见小作者细致的观察力、丰富的想象力。
如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。
有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。
有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。
有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。
还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。
总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。
那么，续写时要注意什么呢？
1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
展开想象要注意以下几点：
①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。
②想象要符合生活实际。
即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。
③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。
故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。
续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；
也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。
续写文章时要注意：
一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。
二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。
下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。
故事梗概：
《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。
表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。
（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。
可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。
要写这次作文应注意以下几点：
1、承接上文，自然过渡为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。
2、合理想象，生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？
或见此情景，你会对八戒说些什么呢？
同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。
可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。
在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；
或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；
或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。
3、设置悬念，引人回味八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？
你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？
希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。
【学生例文1】《猪八戒吃西瓜》续编唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的，可里面没有人。
师父只好派孙悟空去找些野果子充机。
站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。
可走到半路，八戒假装肚子疼，悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口，便一个跟头飞走了。
这时，躺在树下的八戒发现了个西瓜，因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。
可万万没有想到的是：
采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。
悟空突然叫了一声，趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。
八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的。
这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。
在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。
悟空心想：
这叫自作自受。
来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑了。
孙悟空便把采来的野果子分给大家吃，吃完后便继续赶路。
西行的路上，八戒直喊肚子疼。
悟空风趣地说：
“别耍花招了，又想吃‘西瓜’？
”“不，俺老猪没骗你。
八戒无奈地说。
经典语段1这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：
泰山不让土壤，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！
”（2021年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》）【眉心飞语】议论点睛，结尾深化。
在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。
这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。
小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。
议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。
运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。
经典语段2花谢了，叶还绿着；
泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；
失败了，我们可以再一次拼搏。
我相信，最终我会在考场上哂然一笑。
（2021年济宁市中考满分作文《我的初中生活》）【眉心飞语】抒情结尾，激扬情感。
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。
经典语段3朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。
在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。
（2021年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》）【眉心飞语】寓含哲理，耐人寻味。
这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。
全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。
经典语段4做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。
做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。
（2021年温州市中考满分作文《做一个“行者”》）【眉心飞语】修辞结尾，照应题目。
文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。
经典语段5回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。
后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。
望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！
（2021年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）【眉心飞语】妙笔一点，尽显真情。
文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。
老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。
经典语段6成长的路上，不能没有尝试。
有了尝试，就如小鸟有了梦想的翅膀，它就能劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱；
有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他就能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气概；
有了尝试，人生将充满希望，将谱写一个又一个神奇的传说！
（2021年福州市中考满分作文《在尝试中成长》）【眉心飞语】排比结尾，气势夺人。
几组结构相同或相似的句子排列在一起，可增强语势，提高表达效果。
文章结尾，比喻和排比的修辞手法齐上阵，对尝试的重要性进行阐述，呼应开头，情感真挚，表达了作者强烈的爱憎。
经典语段7父爱，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心田；
父爱，是广阔的大海，承载我希望的风帆；
父爱，如温暖的阳光，融化我心中的积雪！
父亲，我的阳光！
风，不再肆虐；
雪，不再飞舞。
因为，阳光来了！
（2021年河北省中考满分作文《阳光来了》）【眉心飞语】用议论来抒情，首尾相呼应。
文章末尾的第二自然段是用排比和比喻组成的抒情段落，体现了作者对父爱的切身感受和深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高；
结尾“风，不再肆虐；
因为，阳光来了”既是对开头段的呼应，也是对文章主题的点化。
经典语段8不用太多言辞，只须深深俯首。
当你们从我身边轻轻走过，我终于懂得了什么叫做国和家……——后记（2021年德州市中考满分作文《永远的偶像》）【眉心飞语】相得益彰，完美组合。
小作者别出心裁地设计了题记后记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——天下兴亡，匹夫有责；
后记又与之遥相呼应，升华主题。
经典语段9明月挂天际，静夜人无声，惟有思绪独往来，美好人生影，静心细寻觅，吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！
我的愿望树来了，愿望就是我背靠的一棵大树！
（2021年河北省中考满分作文《愿望树来了》）【眉心飞语】化用诗词，点化主旨。
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
小作者在文末的第二。
书包里的故事
今天是星期天，我们这些文具又可以出来活动活动筋骨了.
风度翩翩的“小帅哥”语文书给大家提议说：
“不如我们来开个舞会吧！
”大家异口同声地说：
“好呀，好呀！
第一个上台表演的是铅笔妹妹，铅笔妹妹头戴花帽，身穿连衣裙，脚穿高跟鞋，在画本上跳着她美丽的舞姿，尽情地展现自己的风采.
紧接着，我们的二十四位美女“水彩姑娘”闪亮地登上了舞台.她们一个个神采奕奕，唱着、跳着、笑着……她们为铅笔妹妹留下的脚印涂上了美丽的色彩.原来，铅笔妹妹跳的是春夏秋冬之舞.
正当他们玩得高兴时，一个淘气的小家伙“橡皮”从水彩姑娘身后钻过来，橡皮对大家说：
“不如我们比一比谁的本领大吧！
”笔记本穿着厚厚的皮袄，一本正经地说：
“我的本领最大，如果没有我，主人上课做不了笔记，放学后写不了日记.”
铅笔妹妹说：
“这样说，我的本领才是最大，没有我，主人能写出字儿来吗？
字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞台，说：
“没有我，主人不可能写出他不认识的字词来，所以说我的本领最大……大家争先恐后，说个不停，都说自己的本领最大.
书包爷爷听了，乐呵呵地对他们说：
“孩子们，其实我们都有自己的优点，我们要把自己的本领无私地奉献给我们的小主人，那才是最棒的.”
大家听了书包爷爷的话，都连连点头.然后一起又陶醉在那歌舞声中.
梅花经过寒冬的历练，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；
海燕经受暴风雨的洗礼，才能无所畏惧地遨游于广阔的大海之上；
人生经历挫折的考验，才能勇敢地迎接生活的挑战，活出精彩的人生。
中考将近，周围的空气紧张得快要让人窒息了，大考、小考、月考、测验……做不完的试卷，解不完的习题。
重复而单调的生活使我失去了学习的乐趣，一次次的失利让我失去了奋斗的勇气。
那是一个夏日的午后，天公不作美，窗外的乌云密布，空气中弥漫着潮湿的土腥味，一场暴雨即将来临。
我坐在窗前，抱起书本，想要复习，但是却一个字也看不进去。
看着眼前多如小山的试卷，却没有心情打开一份。
考试即将临近，而我还在浪费宝贵的时间。
在这焦急烦躁之际，我索性拿出了搁置已久的茶具，想给自己放松一下。
我洗净茶具，抓起一小撮茶叶放进茶杯，将沸水注入杯中，茶叶顿时在杯中上下翻转起来，像一个个欢快的舞者。
每个卷曲叶片经过水的滋润，慢慢地舒展开来，渐渐沉入杯底。
茶水也随即变成了鹅黄色，那么晶莹剔透，像一块温润的琥珀。
一缕清香从杯中飘出，浸染了我周围的空气，沁入了我的每个毛孔，直至心脾，焦躁的心情顿时平静了很多。
“哗……”，窗外的雨也如倾倒般泻落下来，闷湿的空气顿时清新了很多，我的心也随着袅袅的清香去探索茶的一生。
最初，茶农们从茶树上采摘下嫩叶，经过晾晒和翻炒杀去嫩叶中的青涩；
再经过揉捻塑造茶叶的外形；
最后经过烘干等工序，完美的茶叶才能诞生。
但它的使命才刚刚开始，它们还要经过沸水的反复冲泡，反复煎熬，人们才能品尝到一杯杯散发着幽香且回味无穷的茶汁。
细想一下，其实人生如茶，要经过精心的制作，才能变成佳品；
要经过多次的高温历练，才能成为精品。
完美的人生必定要经过一次次的挫折历练，一次次的苦痛考验，才能散发出自己的生命芳香。
我们不就是这样一步步走来吗？
九年的寒窗苦读，无数次的起伏跌宕，我们渐渐由青涩走向成熟，我想我已经做好了迎接挑战的准备。
一首歌中唱到：
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
此时，窗外的雨停了，云被撕开了一条缝隙，一缕金色的阳光从里面透了出来，照亮了我追梦的路。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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