九年级广东省汕头市届九年级下学期第一次阶段考试语文试题文档格式.docx
《九年级广东省汕头市届九年级下学期第一次阶段考试语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级广东省汕头市届九年级下学期第一次阶段考试语文试题文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。
，
。
（《诗经•蒹葭》）（2分）
（3）
，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（1分）
（4）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中流露出对家国无限眷恋，对前途无比惆怅的名句是：
（2分）
（5）把李贺《雁门太守行》默写完整。
（4分）
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（
）（3分）
A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B．新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。
C．学校团委组织志愿者利用暑期到社区参加实践活动，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
D．多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！
4．下列对病句的修改不正确的一项是（
A．全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。
（删去“添砖加瓦”或“而努力”）
B.不管天气很糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观赏樱花的人。
（把“不管”改成“虽然”）
C．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况不胜乐观。
（将“明显”和“不足”互换位置）
D．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
（在句末加上“的通知”）
5．下面是某同学为毕业班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。
初中三年．光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾论曹操青梅煮酒，纵谈天下英雄；
；
……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在我们青春的诗集中。
二、（46分）
阅读下面的文段，完成6至18题。
（一）（10分）
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
“然，胡不已乎？
“不可，吾既已言之王矣。
“胡不见我于王？
“诺。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
义不杀少而杀众，不可谓知类。
答：
8．选文一开始即交代子墨子“行十日十夜”去“见公输盘”，其用意是什么？
（二）（9分）
秦并赵，北向迎燕。
燕王闻之，使人贺秦王。
赵王系①之。
使者曰：
“秦赵为一，天下服矣。
燕之所以受命于赵者，为秦也。
今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。
秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。
且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。
”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：
“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
”秦王曰：
“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？
”使者曰：
“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。
今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。
臣窃为王患之。
”秦王以为然，起兵而救燕。
（选自《战国策•燕策》，有改动）
[注]①系：
拘囚。
②郄：
同“隙”，嫌隙。
9．解释加点词语在句子中的意思。
（1）无妨于赵之伐燕也
妨：
（2）臣窃为王患之
患：
11．文中燕使说服秦王的方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌说服齐王纳谏的方式有什么主要的不同？
（三）（10分）
人生边上，还有更远
潘启雯
《我们仨》问世四年后，96岁高龄的杨绛先生推出《走到人生边上》，年近百岁的老人，居然还有如此真挚的思考与坦然的心态。
乍看书名，自然就会联想到钱钟书先生的旧作《写在人生边上》，钱钟书先生说：
“人生据说是一部大书。
”他要把经过自己思索写下的文字，当做写在人生边上的文字。
斯人已逝，这“人生边上”的文字竟由他的夫人杨绛先生续写着。
从《写在人生边上》到《走到人生边上》，是生命暖流中两个高贵灵魂的长相守望，如此这般的“夫唱妇随”，令人感动。
人到关键时刻，总会想些根本性问题。
杨绛先生说：
“我正站在人生的边缘上，向后看，我已活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？
我要探索人生的价值。
向前看呢，就什么都没有了吗……”“站在人生的边缘上”的先生还在回望一生，追问人生的意义和价值。
“走到了人生边上，自己想不明白，就想问问人，而我可以问的人已经走了，只有在内心深处自己问自己。
”她的追问，让我们看到了不竭的生命活力。
人生的智慧来源于对人生的追问，对人生不断地追问，是保持生命活力的最好方式。
“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。
我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题。
这样一步一步自问自答，看能探索多远……”的确，先生的思考显得特别有意义，只有追问与思考才能让我们认清一切。
特别值得一提的是，《走到人生边上》的“注释”部分读来倍感亲切，是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。
如果说正文是理性的，它就是感性的；
正文部分是抽象的，它就是具体的。
这是一组从容大气的散文，记的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印证了正文里面看似抽象的一些观点。
《她的自述》里，秀秀讲的一个家族几代人的故事，不就是“人生实苦”吗？
可爱的劳神父不正是锻炼自己灵魂的典型吗？
最令人唏嘘的是《比邻双鹊》，那对喜鹊夫妇在一年的时间里演绎了什么样的悲欢离合？
其内容呈现的善与恶、是与非，又无不与前半部的文本相契合照应。
杨绛先生抛开了“角色”与“形式”的束缚，带我们走进了一个新的思想领域。
在《我们仨》中，先生用“古驿道”暗喻人生似旅途；
在《走到人生边上》中，作者同样喻人生为渐行渐远的旅程。
《我们仨》，是先生对亲情的追忆；
《走到人生边上》，是她在思考人生的意义与生命的价值等哲学命题。
《我们仨》是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者歌哭，体味人间至爱，达于至真；
《走到人生边上》是至理之作，读者要用心去阅读，追随作者思考，求索人生真谛，止于至善。
在《走到人生边上》里，杨绛先生是位阅历丰富的智慧老人，把自己平生所见的奇闻逸事娓娓道来；
是位求知若渴的学子，对于根本的问题执拗地刨根问底。
没有令人头疼的概念，更没有复杂曲折的逻辑推理，先生只坦率明白地问与答、追问与思考，解自己的惑。
在生命的通道里，她比我们走得更深更远，听一听她的话语，我们会找到关于人生的新的答案。
（选自《东莞日报》，有改动）
12．对“《走到人生边上》的‘注释’部分读来倍感亲切”的原因分析不正确的一项是（
A．“注释”部分是我们熟悉的风格、喜爱的笔墨。
B．“注释”部分是感性的、具体的、从容大气的散文。
C．“注释”部分看似抽象的一些观点是先生“人生边上，还有更远”的主要体现。
D．“注释”部分记的是一些令杨绛先生印象深刻的、内容呈现善与恶、是与非的人和事。
13．根据文意，下列说法正确的一项是（
A．杨绛先生认为人生是一部大书，她要把有关思索写下的文字，当做写在人生边上的文字，以与已逝的钱钟书先生灵魂长相守望，“夫唱妇随”。
B．《走到人生边上》是96岁高龄的杨绛先生关于人生的哲学思考和坦率解惑，显示了她不竭的生命活力和过人的人生智慧。
C．《走到人生边上》是至情之作，读者要用情去阅读，追随作者歌哭，体味人间至爱，达于至真。
D．《走到人生边上》带我们走进了一个新的思想领域，杨绛先生以深刻的逻辑推理，坦率明白地把自己平生所见、读者少见的奇闻逸事娓娓道来。
14．为什么说“在生命的通道里”，杨绛先生“比我们走得更深远”？
请根据文中内容概括指出其原因。
（四）（17分）
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所。
村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。
村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。
“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。
“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。
“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。
务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！
有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！
有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元！
各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
寻狗人：
仁杰、艾荷花
2021年X月X日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。
有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；
有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。
就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事，启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失――他结婚以后一直没有到过我们的家。
我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。
他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他！
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。
我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已！
儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找――告诉您一条线索，到狗群里找他！
谨此启事！
寻儿人：
仁老栓夫妻
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。
有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；
有的说这启事写得有毛病吧？
既然是寻人，为什么不把被寻人的名字写出来？
你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
15．小说的标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？
16．揣摩文中的画线句，指出这句话包含着怎样的情感。
17．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。
读完小说后，你认为仁杰、艾荷花是否活得“潇洒”？
为什么？
18．小说采用两则启事来展开故事情节，这样的安排有什么好处？
（5分）
三、（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
时代的发展呼唤和谐。
人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；
人与环境、人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。
相信你每天在与他人、与自然界万物的相处中，一定能做到以友善的姿态，主动地向“他（她）”或“它”开口，问候一声“你好！
那么，就请你把“
，你好”这个标题补充完整，并以之为题写一篇不少于500字的文章，把你有关的经历、思考或感悟写下来。
文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下面的选文，回答1―3题。
巴萨尼奥
初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克
什么！
你愿意给毒蛇咬两次吗？
安东尼奥
请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软――世上还有什么东西比它更硬呢？
――那么还有什么难事不可以做到？
所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；
我只要照约处罚。
公
爵
你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？
我又不干错事，怕什么刑罚？
你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种卑贱的工作，因为他们是你们出钱买来的。
我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚？
为什么他们要在重担之下流着血汗？
让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧，你们会回答说：
“这些奴隶是我们所有的。
”所以我也可以回答你们：
我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；
它是属于我的，我一定要把它拿到手里。
您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧！
威尼斯城的法令等于一纸空文。
我现在等候着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉？
（节选自《威尼斯商人》）
1．《威尼斯商人》的作者是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人
这部喜剧的剧情是围绕着
而展开的。
2．当公爵要求夏洛克要有“慈悲”之心时，夏洛克是如何回答公爵的责问的？
这个
回答表达了夏洛克怎样的情感？
3．请简要分析上文画线部分的台词在语言表达上的特点。
2021～2021学年度第二学期
九年级语文科第一次阶段考试试卷
参考答案和评分意见
1．主观题答案与参考答案意思相近即可；
如果答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．作文按等级分五类评分，评分标准参照中考作文等级评分标准（略）；
加分：
符合如下条件之一，可酌情加l―3分（加至本题满分为止）：
（1）立意深刻；
（2）构思独特；
（3）语言优美；
（4）富有个性；
（5）文面整洁，书写优美。
扣分：
（1）没有标题扣2分；
（2）不足500字者，每少50字扣1分；
（3）错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分；
（4）不能正确使用标点扣1―3分；
（5）文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1―3分；
（6）出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1―3分。
（三）
12．C
13．B
14．①阅历丰富，且注意“平时不在意的地方”（或注意人生的细微之处）；
②思考深刻，“对于根本的问题执拗地刨根问底”；
③心态坦然，坦率明白地追问与思考人生的意义和价值；
④摆脱一切成见，抛开“角色”与“形式”的束缚，进入新的思想领域；
⑤热爱生命和生活，追求至爱、至真、至善。
（答欠一点扣1分，扣完小题分为止）
（四）
15．①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；
②社会对亲情的呼唤。
16．感慨万分（呼唤亲情）；
（2分）表达了对当今某种社会现象的不满与无奈。
17．仁杰、艾荷花活得并不潇洒（1分）。
因为他们遗弃父母、不尽赡养之责，爱狗胜于爱自己的父母，他们的行为必为世人所谴责和唾弃（3分）。
（言之有理即可）
18．答案要点：
①构成鲜明的对比；
②间接刻画了人物形象（性格）；
③使故事生动有趣，富有讽刺性。
（答对一点给2分，两点4分，三点5分）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
升级会员 