虹口初三语文二模附答案Word格式文档下载.docx
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7.本诗描写了诗人时的所见所思，诗中最能概括作者情感的一个词是（3分）
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
陈涉世家（节选）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
8．解释句中的加点词。
（4分）
（1）广故数言欲亡（故：
）
（2）徒属皆曰（属：
）
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
吴广素爱人，士卒多为用者
10．选文记叙了陈胜吴广起义采取的三个策略，请概括。
（2分）
（1）激怒将尉
（2）
（3）
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
①张允济，青州北海人也。
为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
②尝道逢一老母种葱者，结庵①守之。
允济谓母曰：
“但归，不烦守也。
若遇盗，当来告令。
”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
③曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：
“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。
”如言果得。
【注释】①庵：
小草屋。
11.解释句中的加点词。
（1）尝道逢一老母种葱者（道：
）
（2）居一宿而葱大失（居：
12.对划线句意思理解最恰当的一项是（3分）
A.（张允济）担任武阳县令时，致力用德行训育百姓，百姓很怀念他。
B.（张允济）在武阳发布命令，必须用德行训诫下属，百姓很怀念他。
C.（张允济）担任武阳县令时，努力用德行训育百姓，百姓很接受他。
D.（张允济）在武阳发布命令，务必用德行训诫下属，百姓很接受他。
13.第③段中最能概括本段内容的句子是（2分）
14.“远近称之，政绩尤异”原文中抽出的句子，你认为它最恰当的位置是（3分）
A.第①段后B.第②段第③段之间
C.第③段后D.单独成第④段
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（20分）
①常见有消息说“越来越多的青年人将偶像明星当作自己的榜样”。
随之而来的是许多人的哀叹，说如今的年轻人心里没有榜样只有偶像。
②榜样的背后，是价值的取向。
难道我们年轻人，真的只是简单地将偶像当成榜样的代名词了吗？
③我不同意。
“偶像”这个词，因为含有“虚幻”“盲目”的意思，容易使人想到明星，而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”，二者含义并不对立，也不可混为一谈。
④况且，当下中国有责任、有担当、愿奉献的青年榜样比比皆是。
年轻的航母舰载战斗机飞行员张超，训练突遇飞机故障，生死边缘的四点四秒仍试图挽救飞机重伤牺牲；
80后的余静两年前主动报名驻村扶贫，“大湾村一户不脱贫，我就不撤岗”；
80后特警张劼为保护居民楼二百多居民的安全，第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸物，自己却被烧得“像个烂桃子”……其实，榜样一直在我们身边，他们恪守和实践着这些宝贵精神品质，成为社会中最温暖人心的力量。
⑤当历史进入我们这个大发展、大繁荣、大变革的时代，人们的思想方式、人生追求也呈现多元化，对榜样的看法也变得多元起来，但多元化并不意味着没有标准。
⑥这个时代，谁才能够成为我们的榜样？
⑦偶像明星可以吗？
如果他德艺双馨、言行一致，醉心艺术、孜孜以求，不是碰运气、靠颜值炒得大红大紫，当然值得引为榜样。
⑧普通人可以吗？
一位51岁的父亲和他19岁的女儿考上了同一大学同一专业，女儿说，爸爸是最好的榜样。
身边的人，反而更能言传身教。
⑨“失败者”可以吗？
当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战，却负于阿尔法狗，谁能说他的勇气和坚持不能称为榜样？
⑩其实身边很多人都可以成为榜样，关键是，要学习他什么？
是羡慕他腰缠万贯、挥金如土，还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠？
是眼红他的前呼后拥、派头十足，还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛？
这一点，你心里一定得有答案。
心中有光，你才会发光。
一个榜样胜过二十条教诲，一次行动胜过二十次感动。
愿这个新时代，能唤醒你身体的每一个细胞，不管你是20岁、30岁。
愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝，磨砺成自己的榜样。
15.从全文看，本文是写给这一特定群体的，文中的依据是“”。
16.如果要选择论点作为本文标题，下列最合适的一项是（3分）
A.小议榜样B.做自己的榜样
C.榜样的力量D.榜样就在身边
17.选文第③到第⑩段主要从三个层面展开论证，请完成填充。
（7分）
段落层次梳理
论证内容概括
第一层
A.第段
偶像和榜样并不对立，况且，当下中国有责任、有担当、愿奉献的青年榜样比比皆是。
第二层
B.第段
D.
第三层
C.第段
E.
18.第①段不能删除的理由是（4分）
19.请分析第④段中加点词“四点四秒”的作用。
（二）阅读下文，完成20—24题（20分）
会飞的太阳
①去一个老房子找人。
②这些平房，蹲在几幢高楼后。
房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。
一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
春天绿着，秋天黄着。
墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。
前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。
在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。
留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。
③我去时是冬天。
冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，（A.洒B.漏）下一点两点来。
我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，高兴地追着阳光走。
阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。
她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。
脸上是一派的安祥。
④赶太阳？
多好的一个词语！
我在这个词语前驻足，从此铭记在心。
每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为。
⑤连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。
南方的梅雨天，总是让人难耐。
⑥小孩子却照旧玩得兴高采烈的。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。
五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。
孩子的快乐，简单透明，无关天气。
⑦又一阵雨来，他被“捉”回家。
他四下里看看，突然问我：
“姑姑，你有彩笔吗？
我想画画。
”我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。
⑧他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
⑨我问，为什么画这么多的门和窗啊？
⑩小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。
他又开始画树和花，树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。
后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。
又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。
我说，太阳怎么长了翅膀呢？
小侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。
感动。
我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为它长了一对会飞的翅膀。
20.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（3分）
A．一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
B．连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
C．他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
D．树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的……
21.本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。
（6分）
（1）
（2）
22.阅读第③段，选择合适的词语，填在横线上，并说明理由。
选择：
理由：
23.根据文意，在第④段横线上填入适当的句子。
24.对本文主旨理解最恰当的一项是（4分）
A．阴雨总会过去B．逆境需要阳光
C．快乐源于心境D．美好需要发现
三、综合运用（10分）
25.阅读下列材料，完成题目（10分）
初中四年来我们读过许多名作名篇，认识了许多名著中的人物。
在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……请根据要求完成下列学习任务。
甲：
《水壶传》我也爱看呐。
乙：
《水壶传》您都看过呀？
一百零八个大水壶嘛！
哎哟，这得多大一个锅炉房啊！
人都是英雄好汉，什么锅炉房？
英雄好汉有叫水壶的吗？
有那本书啊！
《》。
《》？
梁山泊
和祝英台嘛！
梁山伯跟祝英台是另一个故事！
你刚才说的梁山……
水泊梁山。
宋江有吧？
对对对！
扈三娘？
有！
化蝶了嘛！
啊……
（选自相声《满腹经纶》）
（1）上述材料中两处书名号内涉及同一部名著，书名是《》,这个相声讽刺了的阅读现象。
（3分）
（2）请为右边的配图取题。
（限五个字内，2分）
□□□□□
（3）请将画面内容描写出来。
（30字左右。
要求：
运用动作描写，5分）
四、写作（60分）
26．题目：
我的青春故事
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
虹口区2017学年度第二学期期中教学质量监控测试卷
初三语文答题思路
（一）默写（15分，一句3分，错一字扣1分，扣完为止）
1．谁家新燕啄春泥
2．衣带渐宽终不悔
3．弛担持刀
4．夕阳西下
5.未若复吾赋不幸之甚也
（二）诗词理解（4分）
6.剩余，剩下（1分）
7.登楼远望（登高远眺或登楼观景，2分）愁（1分）
8．
（1）故意（2分）
（2）部属、隶属（2分）
9.吴广一向爱护士兵，士兵大多愿意听他调遣。
（3分，关键词“素”、“卒”“为用”，句子不通顺1分）
10.
（2）召令徒属（1分）（3）诈称公子扶苏项燕（1分）
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
11.
（1）路，途（在路上）（2分）
（2）停留（2分）
12.A（3分）
13.武阳境内，路不拾遗（2分）
14.D（3分）A（1分）
二、现代文阅读（40分）
（一）20分
15.年轻人或青年人（1分）
难道我们年轻人，真的只是简单地将偶像当成榜样的代名词了吗？
（或愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝，磨砺成自己的“榜样”1分）
16.D（3分）
17．A.③-④（1分）
B.⑤-⑨（1分）
C.⑩（1分）
D.多元时代榜样是有标准的，在此标准下，很多人都能成为榜样。
（2分）
E.关键是要明确学习榜样的内容（精神）（2分）
18.列举生活中关于“偶像与榜样”混谈的常见现象（或者片面的看法），引发读者关注或思考，（2分）引出后文作者的认识以及关于“榜样”这一论题的论证。
19.突出年轻的飞行员张超在生死瞬间（生死关头）毅然为国献身的决心，（2分）有力证明了张超堪称中国有责任、有担当、愿奉献的青年榜样。
（二）20分
20.C（3分）
21.
（1）在老房子（或平房区），几个老妇人（或老妇人们），捧着被子赶太阳。
（2）在南方的梅雨天（或连续的阴雨天），小侄儿依旧快乐玩耍，并开心画画。
22.选择B。
（选A或不选扣1分）
“漏”是物体由孔或缝透过。
生动写出阳光的稀少，这个词同时交代了周围楼宇的高大，老房子的低矮，生活环境的差。
与前句的“缝隙”一次相照应。
（或选“洒”与“一点二点”搭配不当。
共3分）
23.围绕“赶”，写出主动、追求之意即可。
24.C（4分）D（1分）
三、综合运用（10分）
25.
（1）水浒（或水浒传）（1分）；
对经典名著张冠李戴，不懂装懂（2分）
（2）景阳冈打虎（或武松打虎，写作“景阳岗打虎”亦可，2分）
（3）略
动作描写2分，句子通顺2分，字数合乎要求1分
四、作文（60分）
等第
综合评分
中心与材料
（25分）
语
言
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60┃
53分
切合题意，中心突出，选材恰当，有新意；
感情真挚，内容充实。
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分；
三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实
语言通顺、简洁，用语规范
思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略
B等基准分47分。
中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；
其中一项有欠缺的，酌情减分。
21——18分
8——7分
C
42
33
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当
C等基准分36分。
其中二项较好的，酌情加分；
有欠缺的，酌情减分。
17——14分
6——5分
D
32
24
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
其中一项在C、D之间，酌情加分。
13——11分
4——2分
E
23
偏离题意
无中心
词不达意，表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
10——0分
1——0分
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