福建历史二轮练习专项强化测评一Word文档下载推荐.docx

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A.为了监察地方

B.为了地方自治的方便

C.为了从军事上控制地方

D.为了提高汉族官僚的权力

4.（2017·

南京模拟）清末御史张瑞荫的一份奏折中说：

“自设军机处，名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。

其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；

假设内阁，那么权属于臣。

”这说明军机处（）

①防止了大臣专权②强化了君主专制

③削弱了内阁的权力④扩大了统治基础

A.①②B.②③④C.①②③D.①③

5.“在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极目标。

为此，他们将土地分成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。

”这段材料最主要反映了（）

A.精耕细作的必要性B.井田制的瓦解

C.人口膨胀的压力D.小农经济的脆弱性

6.（2017·

厦门模拟）“社会之环境既殊，那么先秦百家竞起，各创新学之盛况，自亦难于继续维持。

”这里的“环境既殊”主要指（）

A.封邦建国变为专制一统

B.土地国有变为土地私有

C.百家争鸣变为独尊儒术

D.以仁治国变为以法治国

7.（2017·

合肥模拟）张岂之在《中国历史十五讲》中说：

“宋代，择偶标准不像以前那样重门阀，而看重金榜题名之人；

比较计较婚姻关系的物质财富，宗室女嫁富商的现象司空见惯。

”材料反映宋代婚姻关系的变化，其原因有（）

①科举制度盛行②商人的地位有所提高

③商品经济的繁荣④理学的兴起

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

8.（2017·

盐城模拟）“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；

其次，亲而誉之；

其次，畏之；

其次，侮之。

……悠兮其贵言。

功成事遂，百姓皆谓：

我‘自然’。

”材料反映的主要政治主张是（）

A.为政以德B.刑、德并用

C.小国寡民D.无为而治

9.（2017·

西安模拟）朱子说：

“宇宙之间一理而已。

天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；

其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

”该材料中的观点可能导致的社会现象主要是

（）

A.知识分子埋头科举不问政事

B.封建伦理道德成为行为规范

C.提倡个性解放的作品减少

D.农民起义受到社会广泛谴责

10.某学者就楷书在唐代的流行说道：

“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、记功颂德之碑文，必都以楷书为主。

”唐人崇尚楷书主要是因为其（）

A.笔画圆匀，便于装饰

B.变化丰富、奔放跃动

C.线条流畅，任情纵性

D.通俗易识、端重庄严

11.右图是明代杰出画家徐渭的《黄甲图》（局部），图中肥阔的荷叶已开始凋零，一只螃蟹缓缓爬行，留出大片空白表现秋水，荷叶墨色淋漓，画中螃蟹形状虽夸张，却饶有笔情墨趣。

此画所反映的中国文人画的典型特点是（）

A.讲究工笔重彩B.强调个性表现

C.重视气势雄壮D.追求摹写逼真

12.（2017·

三明模拟）孙中山在评价“科举制”时说：

“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；

虽所试科目不合时用，制度那么昭假设日月。

”材料中孙中山认为科举制（）

A.利弊参半

B.利大于弊

C.弊大于利

D.主张废除

【二】非选择题（本大题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分）

13.生产工具和土地制度的变化是推动社会变革的重要动力，对历史产生了重要的影响。

阅读以下材料，回答以下问题。

材料一铁发生影响的方式是大家所熟悉的。

新的、更有效的铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域。

铁制工具还促进了流域地区大批的排水工程、为远距离运输大批商品而进行的运河开挖以及西北干旱地区的灌溉工程。

——《全球通史》

材料二至秦那么不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。

富者连阡陌，贫者无立锥之地。

……故贫者常衣牛马之衣，而食犬彘之食。

——《汉书·

食货志》

材料三自田制坏而兼并之法行，贫民下户复多，而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。

——董煟《救荒活民书》

材料四金宝庐舍，转瞬灰炽，惟有田者，岿然而独无恙。

故上至绅富，下至委巷工贾，赢十百金，即莫不志在良田。

——陶煦《租核·

推原》

（1）依据材料一和所学知识，概括说明铁器的应用对当时农业生产产生了哪些重要影响？

（6分）

（2）材料二反映了土地制度发生了怎样的变化？

分析这一变化对社会产生了怎样的影响？

（8分）

（3）针对材料三所反映的社会问题，举例说明统治阶级试图解决该问题而采取的措施，并分析统治者力图解决这一社会问题的主要原因和结果。

（4）从材料四可以看出封建土地制度到明清时发生了什么变化？

对当时中国社会发展进程产生了怎样的影响？

14.（2017·

苏锡常镇模拟）阅读以下材料：

材料一天子受命于天，天下受命于天子，一国那么受命于君。

君命顺，那么民有顺命；

君命逆，那么民有逆命。

……受命之君，天意之所予也。

故号为天子者，宣视天为父，事天以孝道……

——《春秋繁露》

材料二“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。

从汉末到魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。

那个时候，从王公贵族到黎民百姓，崇信佛教，纷纷皈依佛门，甚至连皇帝也“舍身”佛寺。

材料三曾经有一个关于王阳明的传说，说是王到一座寺庙游玩，见一房门紧闭，好奇之下不顾知客僧苦劝，执意开门。

结果大惊，原来房中有位圆寂的老和尚与王之面容极其相似，身后墙上还有一首诗，写道：

“五十年后王阳明，开门犹是闭门人；

精灵闭后还归复，始信禅门不坏身。

”王黯然，知其乃自己前世，留下诗句：

“金山一点大如拳，打破维阳水底天；

闲依妙高台上月，玉箫吹彻洞龙眠。

”

——中华读书网

材料四陆九渊曾记述：

“鹅湖之会，论及教人，元晦（指朱熹）之意，欲令人泛观博览而后归之约；

二陆（指陆九渊及兄陆九韶）之意欲先发明人之本心，而后使之博览。

朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。

——《宋明理学》

请回答：

（1）材料一的核心思想是什么？

作者分别对百姓和天子提出了什么要求？

（2）据材料二说明汉末到魏晋南北朝时期中国思想界的状况。

（3分）

（3）材料三中的传说是否具有历史研究价值？

为什么？

（4）据材料四概括朱熹的主要观点。

（5）据材料【一】【二】四和所学知识，指出中国古代主流思想演变过程的特点及主流思想演变所反映的本质问题。

答案解析

1.【解析】选B。

西周建立后实行分封制，受分封的大部分为同姓亲族，此外还有先代贵族和功臣，以此来巩固统治，扩大周人势力范围。

2.【解析】选C。

唐朝门下省有审议、封驳之权，C项符合题意；

唐朝中书省是决策机构，汉朝中朝参与军国大事，以削弱相权，A、B两项错误；

明朝内阁上承天子，下总百司，是最高行政机关，D项错误。

3.【解析】选A。

从材料含义说明元朝行中书省是中央宰相府分出的机关，代表中央管辖辽阔的疆域，达到中央集权的目的，故A项符合题意，B、C、D三项在材料中均未表达。

4.【解析】选A。

此题考查中国古代的政治制度——军机处。

分析材料信息结合所学知识得知，军机大臣听命于皇帝，防止了大臣专权，强化了君主专制；

材料中“假设内阁，那么权属于臣”说明如果是内阁那么权力属于大臣，并未削弱内阁的权力，故没有表达③；

材料中没有表达统治基础的扩大，排除④。

答案为A。

5.【解析】选A。

此题主要考查对中国古代小农经济的理解。

小农经济是在小土地私有制基础上运用简单的生产工具追求产量的最大化以养活更多的人口，满足小农经济的生产和再生产。

井田制的瓦解是公田向私田转化。

C、D两项的意思与材料不符，故答案为A。

6.【解析】选A。

此题考查学生分析能力。

春秋战国时期，宗法分封制逐渐瓦解，逐渐向封建专制、大一统过渡，在这一特殊历史条件下，出现了“百家争鸣，百花齐放”的思想解放状况。

7.【解析】选A。

此题考查对材料信息的解读能力。

从材料中的信息择偶标准从重门第到重科举之士、重物质说明①②③符合题意。

而理学主张“存天理，灭人欲”，维护封建社会的等级制度，与材料反映的现象出现的原因不符合，排除④。

8.【解析】选D。

材料意思是最好的统治是百姓不知道统治者的存在;

其次是百姓亲近赞美统治者；

再次是百姓畏惧统治者;

最差的是百姓侮慢统治者。

如果统治者的公信力不足，百姓就不会相信他们。

所以执政的人要悠然恬静，不要轻易发号施令，干扰百姓的生活，要给百姓以自由，当事情取得了成功，百姓会说“这事是我自己办成的。

”故反映的是老子无为而治的思想。

9.【解析】选B。

朱熹认为“理”是宇宙的本原，也是封建伦理道德规范——三纲五常的根源。

依据材料判断答案为B项，A、C、D三项说法与材料无直接关联；

A项指科举制的影响。

10.【解析】选D。

解答此题可结合楷书的特点分析。

楷书笔画工整严谨，适合于比较庄重的场所，故唐人崇尚楷书。

11.【解析】选B。

此题考查对中国古代文人画的理解认识。

据题干情境，可知徐渭的《黄甲图》更多的夸张表现了秋水、螃蟹，凸现了文人画个性表现的特点，B项符合题意。

A项是秦汉工笔画的特点；

C项是山水画的特点；

D项属于书画艺术临摹的特点，排除A、C、D三项，故答案为B。

12.【解析】选B。

从材料信息“人才辈出；

虽所试科目不合时用，制度那么昭假设日月”，可以看出，孙中山不仅赞成科举制度本身，连科举考试的科目也加以肯定。

由此可知孙中山认为科举制利大于弊。

13.【解析】此题考查学生对中国古代生产工具和封建土地制度形成发展演变历程的理解认识。

第

（1）题结合材料一，迁移所学知识进行逐项解答，回答影响要紧扣“农业生产”，从生产区域、水利工程、耕种方式、土地制度的变化等方面进行分析。

第

（2）题结合材料二关键信息：

“商鞅之法”、“除井田”、“买卖”等，指出土地制度的变化，结合春秋战国时期的有关史实说明其影响。

第（3）题要据材料判断出社会问题，结合所学知识举例说明；

结合土地兼并对封建国家造成的消极影响分析原因，从封建土地制度的私有根源说明结果。

第（4）题阅读材料说出其变化，结合明清时期的时代特征，分析其变化对政治经济发展的影响。

答案：

（1）农业生产地域的扩大；

水利工程的修建；

耕种方式转变为铁犁、牛耕为主；

土地制度发生变化，促使了封建小农经济的产生。

（2）变化：

井田制被废除，从法律上确立起封建土地私有制,土地可以转让和买卖。

影响：

土地私有制的确立适应了生产力发展的需要，推动了生产的发展，也推动了社会生产关系的变革。

秦国商鞅变法，确立起封建制度；

秦统一后废除分封制，建立起中央集权制下郡县制的政治变革。

但是也造成土地兼并现象严重，影响了国家收入，农民失去土地，生活困苦，造成小农经济的脆弱性、保守性等。

（3）措施：

针对地主兼并农民土地的现实，封建政府试图解决这一问题，如北魏、隋唐实行均田制。

原因：

封建土地私有制是小农经济的基础，小农经济是封建王朝财政收入的主要来源，其兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权安危，土地兼并造成国家收入减少，流民增多，影响了封建国家的稳定。

结果：

土地私有制的存在、土地买卖频繁，历代王朝都不可能从根本上解决该问题。

（4）变化：

封建土地私有制高度发展。

激化了阶级矛盾，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的成长，影响了近代中国社会的转型。

14.【解析】此题主要考查中国古代主流思想的演变及其影响。

第

（1）、

（2）题，主要依据材料获取和归纳信息，难度不大，但要注意语言的精练。

第（3）题具有开放性，首先判断，“传说”是否具有历史研究价值，然后说明理由。

第（4）题依据材料“欲令人泛观博览而后归之约”概括朱熹的观点即可。

第（5）题是此题的立意所在，要运用“一定时期的思想文化是一定时期的政治经济的反映”的历史唯物主义原理加以分析。

（1）思想：

君权神授（或天人合一）。

要求：

百姓要接受君王的统治（百姓服从君命）；

天子治国要有“道”（顺天意）（天子服从天命）。

（2）状况：

儒学思想受到怀疑；

社会普遍崇信佛教。

（3）答案一：

有。

因为它从侧面印证了佛法对理学的影响。

答案二：

没有。

因为未经证实的传说不具有研究价值。

（4）朱熹主张“先观后悟”。

（5）特点：

中国主流思想发展的过程是各流派思想相互学习的过程。

本质：

适应了封建专制（统治）的需要。