福建省泉州市洛江区初中化学竞赛试题.docx
《福建省泉州市洛江区初中化学竞赛试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市洛江区初中化学竞赛试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建省泉州市洛江区初中化学竞赛试题
2016年洛江区初中化学竞赛试卷
说明：
1．本试卷满分共100分。
考试时间120分钟。
2．请考生将答案填写在在答题卡上，做答在其它地方一律无效。
3．相对原子质量：
H-1、C-12、N-14、O-16、Na-23、Cl-35.5、K-39、Cu-64。
一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）
1．6月1日为“世界牛奶日”。
牛奶中富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质。
下列叙述错误的是
A．蛋白质、糖类都属于有机物B．人体缺钙易引起甲状腺肿大
C．糖类由C、H、O三种元素组成D．误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒
2．下列对应关系不正确的是
A．醋、味精——调味品B．酒精、汽油——易燃液体
C．Na+、Fe3+——人体所需微量元素D．废塑料瓶、铝制易拉罐——可回收垃圾
3．下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是
A．
蓄电池放电
B．
风力发电
C．
水力发电
D．
太阳能发电
4．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是
A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入燃着的木条D．倒入澄清石灰水
5．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是
现象或事实
解释
A
酒香不怕巷子深
分子不断地运动
B
热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
C
水通电后生成氢气和氧气
在化学变化中分子可以再分
D
氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒
构成物质的分子不同，物质的性质不同
A．AB．BC．CD．D
6．有关碳和碳的化合物描述错误的是
A．干冰常用于人工降雨
B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色
C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似
D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
7．水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：
下列相关分析与推理错误的是
A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳
B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，
第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气
C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰
D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰
8．某溶液中滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀，以下判断确的是
A.一定是硫酸B.一定含有硫酸根C.一定是碳酸钠D.以上结论都错误
9.下列实验操作基本正确的是
10．“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。
下面有关“超临界水”的说法正确的是
A．它是混合物B．它是一种不同于水的物质
C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
11．有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放人稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而Y不反应；如果把y和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化。
根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是
A．X>y>Z B．X>Z>y， C．Z>y>X D．Z>X>y，
12．下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是
A．反应后分子总数减少B．图中单质的化学式为N2
C．该反应是置换反应D．该装置可净化汽车尾气
13．下列除去杂质的方法中，不正确的是
选项
物质（括号内为杂质）
除去杂质的方法
A
NaOH溶液（Na2CO3）
加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO（CO2）
通过足量的NaOH溶液、干燥
D
FeSO4溶液（H2SO4）
加入足量铁粉、过滤
14．下列各组离子在水中能大量共存的是
A．Na+、H+、Cl-、CO32-B．H+、Na+、OH-、SO42-
C．H+、Na+、NO3-、SO42-D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3-
15．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如
图6-1-12所示，下列说法正确的是
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃时，甲、乙的两种溶液
中溶质的质量分数相等
C．t1℃时，将50g水加入15g
甲物质中，可得到65g溶液
D．要使接近饱和的乙溶液转化
为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法
二、填空题（本题包括3小题，共19分）
16．（6分）新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项。
对供水各环节的水质提出了相应的要求。
（1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。
这里的镉、铅指的是 （填序号）。
A．原子B．分子C．元素D．单质
（2）新国标中对水的pH的规定为6.5≤pH≤8.5。
实验室用pH试纸测得自来水的pH=8，说明该自来水显 （填“酸”、“碱”或“中”）性。
（3）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①臭氧（O3）在消毒过程中转化为氧气。
臭氧转化为氧气属于 （填“物理”或者“化学”）变化。
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO﹣）也有消毒作用。
ClO﹣中氯元素的化合价为 价。
③氯胺（NH2Cl）由 （填数字）种元素组成。
用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为 。
17．（7分）高铁使人们的出行越来越便捷
（1）如图1高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成，能耐受强大的撞击力。
这种玻璃属于 材料。
（2）高铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属。
①工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝，该反应的化学方程式为。
②某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理，如图2所示。
Ⅰ．为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸，加热前应 。
Ⅱ．装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是 。
Ⅲ．装置B除了吸收CO2气体外，还有 作用。
18．（6分）海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。
综合利用海水制备金属镁的流程如图5－1－4－8所示：
（1）贝壳主要成分的化学式是。
（2）操作a的名称是，在实验室中进行此项操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl2的方法，发生的反应为：
MgCl2Mg＋。
（4）写出第③步反应的化学方程式：
。
三、实验题（本题包括3小题，共28分）
19．（10分）化学小组在老师的指导下，完成了一个兴趣实验。
向包有Na2O2的脱脂棉中吹气，发现脱脂棉剧烈燃烧起来。
于是他们决定探究脱脂棉燃烧的原因。
请你参与他们的探究。
【提出问题】脱脂棉为什么会燃烧?
【查阅资料】
1.Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与CO2、H2O、HCl气体等物质发生反应，不能与N2发生反应。
2.人呼出的气体的主要成分及含量：
N2：
74%；O2：
16%；水蒸气：
6%；CO2：
4%
3.CO2既不与NaHCO3反应，也不溶于饱和的NaHCO3溶液。
【猜想与假设】
1.可能是CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。
2.可能是H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。
3.可能是_______与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。
【实验验证】
实验I：
验证CO2与Na2O2反应产生了O2，释放出热量。
甲小组同学用图1所示装置（部分夹持装置略去）制取并收集了一瓶CO2气体，将包有Na2O2的脱脂棉放在燃烧匙中，伸入集气瓶，观察到脱脂棉剧烈燃烧。
得出结论，猜想1成立。
乙小组同学认为上述实验不足以证明CO2与Na2O2反应产生了O2，理由是__________。
图1
同学们经过讨论，对上述实验方案进行了改进，用图2所示的装置（部分夹持装置略去）进行实验验证猜想1成立。
打开止水夹K，鼓入纯净、干燥的氮气一段时间后，关闭止水夹K。
注入稀盐酸，观察到脱脂棉剧烈燃烧。
图2
【解释与结论】
1．装置A中发生反应的化学方程式为________________。
2．装置B的作用是__________________。
3．装置C中盛放的药品是___________，作用是__________________。
实验II：
验证H2O与Na2O2反应产生了O2，释放出热量，请写出该反应的化学方程式
。
【拓展与应用】保存过氧化钠时应注意等事项。
20．（8分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。
【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式__________________________________________。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质是什么?
【猜想假设】针对疑问，大家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。
猜想一：
只有Na2SO4猜想二：
有Na2SO4和H2SO4
猜想三：
有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。
不合理的猜想是________，理由是__________________________________________。
【实验探究】⑴丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_______。
⑵为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH=1
有气泡产生
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定“猜想二”是正确的。
【反思评价】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。
同时指出⑵中存在两处明显错误，请大家反思。
同学们经过反思发现了如下两处错误：
①“实验操作”中的错误是______________________。
②“实验方案”中也有一个是错误的，错误的原因是____________________________。
21．（10分）如图1所示，某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题。
图1
（1）上图①装置制取气体的适用条件是 。
（2）图③装置相比图②装置的主要优点是。
（3）实验室主要锌粒与稀H2SO4反应制取H2，该反应的化学方程式为 。
（4）实验室若用图④装置收集NH3，气体应从 端通入。
（填字母）
（5）为了测定铜元素的相对原子质量Ar（Cu），某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了：
图2中第一个装有碱石灰的U形管的作用是 。
若测得反应前氧化铜的质量为ag，实验完成后第二个装有碱石灰的U形管增加的质量为bg，则Ar（Cu）＝。
（用a、b表示）
图2
（6）请写出利用装置②制取O2的化学反应方程式。
四、计
升级会员 