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护套一元，悠悠球二元五角！
那老奶奶是否有找你钱呢？
妈妈问道。
那我想了好久说好象多找钱了。
多少妈妈又问道。
我算了好久说：
喔，多找了五角！
说完，我便从妈妈手里把多找的五角钱还给了老奶奶。
老奶奶直说：
唉！
人老了！
糊涂了！
其实我才是个大糊涂蛋呢！
看来，我得好好学数学，将来成为一个有用的人！
数学作文（3）：
我爱数学，我爱这种由数字组成的艺术，我更爱这一门搞笑学科。
我爱破译问题时的思考，我爱解除问题是的喜悦，我爱那种成功的感觉，哪怕只是一个小小的成功
我渴望成为一名出色的数学家，就像就像祖冲之一样，我也常常用他的故事来勉励我：
一天，年轻的祖冲之，正在自己书房中翻阅历书：
《春秋四分历》、《太初历》、《后汉四分历》、《元始历》、《元嘉历》等把他最近一段时间所查阅的这些有关我国古人制定的历法书，加以认真地比较，仔细地探讨。
他发此刻我国五胡十国时期的北凉的赵榧于公元四一二年作的《元始历》中，第一次不用十九年七闰的旧章法，而改用六百年二百二十一闰。
他不禁连连称赞：
好！
大胆的尝试！
于是他又拿出了算筹，细心地计算了起来，计算结果证明：
十九年七闰，闰数过多，在二百年内，就要比实际多出一天来，看来十九年七闰的旧章法，是非改不可！
他自言自语地叨咕着。
他沉思了片刻。
忽地站了起来，走到窗边，卷起竹帘，推开窗子，斜射的夕照把他的身影拉得长长的，拖在地上。
在房里，他一边来回地走动，一边思索这样的一个问题：
要进一步提高历法的精度，光靠桌上的那几本历书行吗？
不行！
得靠自己去观测，用实际观测得来的数据，才能进行正确的计算从哪里入手呢？
对！
就从测定冬至的日期着手！
从此，在他的观测站上，立起了一个八尺高的圭表，观测日影的长度。
在这些日子里，他亲量圭尺，脸晒黑了，手冻出了裂口，但观测册上却记下了一个又一个数据；
记录着一个又一个变化的日影。
从此，在他的观测站上，又多了几个他新设计的计时的漏壶。
在记下日影长短的同时，记下了准确的时间。
为了实现改革历法的计划，祖冲之就这样以旺盛的精力，火一般的热情，不辞劳苦地工作着！
一年、二年过去了。
用竹简串起来的观测记录把本来十分宽敞的书房，堆得十分拥挤。
但是还没有得出理想的结果。
这是什么原因呢？
他想通向揭开冬至时刻的奥秘的道路可有许多条，但最好、最短、最准确的只有一条。
他要寻找一条最近又是最好的登山之路，他苦苦思索着，仔细分析着，思考了又思考，计算了又计算，核对了又核对，他也记不得究竞花费了多少心血，最后发现了：
由于冬至前后的影长变化不太明显，再加漏壶表示的时间不那么准确，这给冬至时刻的准确测定带来了困难。
他总结失败的教训，困难面前不气馁，他最后想出了一个新的方法：
不直接观测冬至那天日影的长度，而观测冬至前后二十三、四天的日影长度，再取它的平均值，求出冬至发生的日期和时刻。
因为离开冬至日远些，日影的变化就快些，所以这一方法提高了冬至时刻的测定的精度。
祖冲之制定的《大明历》岁实取365．24281481日，与现代天文学所测结果，一年中仅有六十万分之一的误差，这是多么精密的结果阿！
祖冲之的故事告诉我们，只有坚持努力，不断思考，不断探索，才能成功。
我爱我们的数学，我爱这一门绝无仅有的艺术我钦佩那些伟大的科学家
这几批使我们伟大的数学艺术！
数学作文（4）：
这天，我与妹妹借完书后，爸爸让我们做数学奥数。
我与妹妹每人5道题目。
我先做了起来，这奥数真难。
5道题我做了大半个钟头。
最后一题我是在纸上画出来的，凑合着算对了。
题目是这样：
三棵树上有27只鸟，从第一棵飞到第二棵上2只，从第二棵飞到第三棵3只，从第三棵上飞到第一棵上1只，这时三棵树上的鸟相同。
原先每棵树上的鸟各有几只。
我在纸上画了三棵树，画是几个0算是鸟，用笔移到这树上，又移到另一树上，最后最后凑合出答案。
妹妹开始算题目了，她也用了大半个钟头才把5道题目算出。
但是爸爸一看错了2个。
妹妹哭了，不知怎样做了。
有个题目：
小学大操场是个大正方形每边都插上10面红旗，并且四个角上都插上一面红旗，校园四周一共插了几面红旗。
妹妹在每边上画上10面旗，又在四角上画上一面旗。
44面，错了。
我以前算过这样的题目，我告诉妹妹每边10面已包括角上的旗了。
题目上的四角上都插上一面旗，只是迷惑你的，最后妹妹也把这题算对了。
数学作文（5）：
这学期我们要换一位数学老师，是夏老师。
据我对他的了解我觉得这是一位严厉的好老师。
这位老师给我们上过两次课，一次数学公开展示课和一次心理课，仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严厉，他长得高高的，瘦瘦的，不像别的老师脸上总是挂着笑容。
他上的那节数学课令我印象深刻，在那节课上，班上往日上课时的窃窃私语声不见了，大家都学得很认真，注意力全都集中在了这位老师身上，专心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的知识，给了我们一个不一样的感受，之后，他一喊下课，清脆悦耳的下课铃也就打响了，同学们这才回过神来。
从夏老师给家长的信息里，我就觉得这位老师就应很有职责心，还没开学就通知家长，好让我们做好准备，开学就要考试，他还创立了一个QQ群，这也许是为了更快地了解我们吧！
我务必要开始好好努力了。
这是一位多么认真、有职责心的老师阿！
说句心里话，我也有一点紧张和害怕，我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。
数学作文（6）：
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。
数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从适宜选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。
数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。
可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选取。
例如：
时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；
空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永久存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。
数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。
简单地说，是研究数和形的科学。
由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也明白简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。
基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。
其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。
从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因著和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，直至今日。
今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。
数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。
数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。
数学作文（7）：
这天我和爸爸妈妈去超市买东西。
我们先去了文具区，望见一支铅笔6毛钱；
一支水彩笔大约6毛钱；
一块橡皮大约6毛钱；
一把尺子1.4块钱；
一瓶墨水2.7块钱；
一个铅笔盒大约20块钱。
我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒是花了一样多的钱。
我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：
包菜是1.3元，最便宜；
大米2.8元；
面条7.3元；
快餐面22.3元；
面包24元；
肉36元；
薯片80多元；
咖啡95元；
最后是巧克力150元180元最贵。
能够看出没有怎样加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。
薯片虽然看起来很便宜其实它是很贵的，再说它是垃圾食品，我们要尽量少吃。
数学真是一门有用的科学阿！
数学作文（8）：
在日常生活中，数学无处不在，比如说：
买菜、卖菜、算多少钱
下面就是一个小故事，是一个数字之间的故事。
有一天，数字卡片在一齐吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：
我们大家伙儿，一齐拍几张合影吧，你们觉得怎样样？
兄弟姐妹们一口齐声的说：
好阿。
8哥哥说：
0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？
老4说话了：
8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。
于是，它们变忙了起来，最后+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐伸手向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？
它们一个个呆呆的望着对方，这时电脑姐姐说：
一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？
在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你明白它是怎样算出来的吗？
数学作文（9）：
在我们的生活中，处处都要用到数学。
不信？
这天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。
到超市后，我首先挑选了一瓶豆亨牌酱油，需要4.40元。
之后，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8.60元，还有一种只要8.40元。
我想：
第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。
这天我要带巧克力去，大家一齐平均分了吃。
带几颗好呢？
我想了想，就带十二颗。
如果来二个，122=6，能够平均分；
如果来三个人，123=4，能够平均分照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。
于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。
果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的数学知识，粗心的同学可得不到它！
数学作文（10）：
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+.....+97+98+99+100=
老师心里正想，这下子小朋友务必要算到下课了吧！
正要借口出去时，却被高斯叫住了！
！
原先呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：
把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1
=101+101+101+.....+101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于《5050》
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为数学天才！
数学作文（11）：
我爱数学
学数学，我快乐！
自从我参加奥数培训班后，我几乎每一天都把这句话挂在嘴边，这天我又情不自禁地说起这句口头禅。
这天我在培训班上遇到了一道奥数难题
校园发现不少同学吃午餐时浪费现象十分严重，于是在饭堂门口贴出一张标语。
告诫大家千万不要浪费粮食，标语如下：
如果每人浪费一粒大米。
全国十三亿人口，每一天就将浪费吨大米！
请珍惜粮食！
（已知1克大米约52颗）
要求我们填上标语中的有关数据。
我按照老师指导的方法，先求出一吨大米有多少粒：
1000000克=1吨100000052=52000000粒130000000052000000=25吨。
25吨！
一个多么让人震撼的数字！
一个多么大的天文数字！
它能养活多少人呀！
这么小的数据，竟然能算出这么大的数字来，这真是不可思议阿！
数学真是无奇不有，无所不在。
我以后不但要学课本的数学，还要学好生活中的数学；
这么微不足道的、小小的一粒米也能转成如此26吨，可见环保的重要性有多大！
这不正告诉了我们要珍惜资源吗？
我想：
数学是一盘大餐，我慢慢地咀嚼，数学就来到了我的身边。
这虽然只是一道题，但正如一滴水能折射出太阳的光辉，这不是告诫了我们要珍惜资源吗？
这不是如今资源浪费、生活浪费的一个缩影吗？
这时，我又情不自禁地说起我的口头禅：
学数学，我快乐！
就是因为学数学，我才了解了一粒米的重要、才了解了的环保的重要、才了解了珍惜生活中一点一滴的重要！
只要做到手算、脑思、眼看三位俱全，我会爱数学，永久永久！
数学作文（12）：
数学考试
叮铃铃，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行一次数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的骚动。
糟了，这道题我没复习上。
我的妈呀，这也太难了吧。
哈，太简单了，小菜一碟。
开始答题。
老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！
教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。
就这样，一场激烈的纸上战争开始了。
进攻一，第一大题，填空。
哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。
二题，三题，很顺利嘛，看来这次我务必会得高分了。
第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。
唉，谁让我上课没好好听呢？
真是报应阿！
唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎样也高兴不起来。
但是，忘羊补牢，为时不晚。
下次考试，我务必能交一份满意的答卷。
数学作文（13）：
数学与生活
在我们生活中，经常会涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，就能够解决身边的许多问题。
一天，妈妈给我了9个硬币，说：
这儿有9枚硬币，其中有一枚是假的，能不能够将假硬币找出来？
我说：
这还不简单！
，我理解了任务。
我左瞧瞧，右看看，仿佛没什么不同嘛。
我又用东西敲一敲，声音仿佛也一样！
怎样办呢？
我想了想，哦！
用天平，真硬币和假硬币的重量肯定不一样！
妈妈笑了笑，给我了一个没有砝码的天平，说：
嗯，假硬币的质量轻一些，但我只是否有砝码的天平，你想办法把假硬币找出来吧。
我先把硬币分成了3份，然后天平的两边各放一份。
天平没有反映，我想假硬币肯定不在这2份里面。
但我不放心，从天平上拿下了左边的一份，把留下的第三份放了上去，一开始时没什么反映，但左边的这端慢慢的翘起来了，哦，假硬币果然在左边的这3枚硬币里。
我又拿出了左边硬币中的2枚称，仿佛一样重呀！
我明白了，假硬币肯定是那一枚！
我叫了起来。
对，你能用所学的数学知识解出生活中的数学题，真不错！
妈妈说。
其实，我只是用简单的数学知识解决了这个问题。
而且，只需称两次，就从9枚硬币里找出了其中一枚假硬币。
所以，生活中处处有数学。
我们不但要学习课本上的知识，还要留心观察生活中的数学。
如果你将所学的数学知识运用到生活中去，你就会发现数学原先是那么搞笑。
数学作文（14）：
数学心得
数学是一门纯粹的学科。
学好数学不务必要有高智商。
只要你踏踏实实打好基础，主义细节及错误，学会概括归纳错误的类型，
从而举一反三。
做数学不务必非得题海战术，只要把握规律，在脑中能拎起一个框架，在框架中的每一个环节，枢纽都有一道典型例题。
我并不倡导死钻难题，做出则已，做不出来，不仅仅仅浪费时间，而且会产生挫败感，久而久之，妄自菲薄，会对数学失去信心不热情。
做数学题目要少而精，少而频，温故知新。
我认为学好数学务必要做到以下几点：
（1）在课前务必预习老师所要讲解的资料，对于简单的要自己理解掌握，公理，公式和推论要有意识的去记忆，并划出自己不懂的地方；
（2）上课要认真听讲，绝对不能开小差，更要着重听你在预习式感到困惑的地方，并记下典型例题；
（3）课后要认真做练习，对自己把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。
学习数学的主要方法就是加深理解，在理解上记忆。
数学它是一门严谨的学科，不许出半点差错。
透过学习，发现要学好数学务必有谦虚谨慎的态度，细致慎密的思维和一丝不苟的精神。
题目是千变万化的，而方法是唯一的，只要掌握好了学习数学的方法，学好数学自然就简单了。
数学作文（15）：
学数学，我有十八字方针
仿佛在幼儿园里我就开始偏爱数学了，原因很简单，那时年龄小，觉得写数字比写语文容易。
起因可能是偷懒，但之后不知不觉地养成对数学的爱好，上一年级，我学习数学的热情更加高涨了，由于数学题目做得又快又好，经常受到老师的表扬，所以每一天不仅仅仅主动预习课本，而且还自觉地看同步辅导书。
二年级起就开始接触奥数，上西城区的奥数班阿，等等。
三年级没被两城奥数刷下来，我感到很万幸。
在妈妈的帮忙下，我写下六年级学习数学的十八字方针：
靠自己，请家教，抓基础，讲方法，多练习，病况总结。
首先，务必真正弄懂华校课本上概念、公式的深刻含义。
概念、公式都是最根本的知识，如果连最根本的都不很清楚，记不熟，那么解题时就不能灵活运用，深入学习时就会遇到越来越多的拦路虎，头脑也会变得越来越混乱，最终成为一团糨糊。
我有过这方面的教训，以前有一堂课没认真听，回家后也没好好消化，遇到相关题目了，就似懂非懂，感到难点个性多。
其次，要善于独立思考，融会贯通地掌握灵活、敏捷的解题思路。
奥数的很多题目不是照套课本上的例题就能解答得了的，需要认真审题、开动脑筋、发挥创造力，寻求解决问题的巧妙途径。
如果死算的话，一道简单的题可能要花一个甚至几个小时才能做完。
但巧算的话，没准五分钟就做完了呢！
第三，多做一些难题练习十分重要。
五，六年级奥数入学成绩大滑坡，主要是我以往做题不多造成的，没有务必的量，务必没有务必的质，我还相信妈妈念叨过的话，学生的品德教育主要是在学习过程中进行与完成的，多做一些难题练习，能够磨练意志，培养坚忍不拔、锲而不舍的毅力和认真钻研、刻苦学习的精神，第四，关于总结归纳是获得学习的真经的有效途径。
毫无疑问，各种各样的奥数题，拓展了少年数学爱好者的思路，培养和激发了青少年的创造潜力，但如果一味地浸泡在茫茫题海里，我们将失去少年獐的游戏时间，推动学习其它知识的时间，必将失衡发展，得不偿失。
书上说，事物都有它自身固有的内在规律，我想，数学也有它的规律性，难就难在学习的人会不会、能不能关于总结、归纳，做到举一反三，一通百通。
此刻，我每一天晚上都抽出时间学习数学，每星期请家教老师点拨两个小时，实践十八字方针两个月以来，我对数学越来越疾迷了，学起来经常刹不住车，总要妈妈叫停。
最近几次上家教课，我不再是单纯的听众了，已经能提出一些独特的想法，并和老师一齐探讨、总结一些规律性的问题了，老师夸我数学的感觉个性好，很有潜力，提高很快。
学习数学，给我带来快乐，带来自信，还将带来期望。
数学作文（16）：
生活中的数学
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。
因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。
尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的活教材呀！
以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。
但是此刻跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。
例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。
一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。
再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；
一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；
再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就能够做些别的菜了。
如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗？
那他不亏大了呀！
所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。
同学们，让我们一齐去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！
数学作文（17）：
留心处处皆数学――分数乘法
数学，是科学的女皇；
数学，人生的真理；
数学，是人类精神最具独特性的创造！
数学，是个调皮的孩子，在我们的生活中，处处都有它的身影！
数学，是那么的耐人寻味阿！
星期天，弟弟来我家玩，一进门就瞅见了我新买的巧克力！
他随手就想拿一个，可却被我挡住了，毕竟我也不舍得阿，那但是我新买的！
于是，我动了一个小小的脑筋，我决定考一考弟弟，如果他答对就给他吃！
老弟，你想吃我的巧克力能够阿！
但是你得回答我一个问题！
我看着弟弟那副馋样，问。
快问吧！
弟弟迫不及待地回答道。
请听题：
这个盒子里一共有30个小巧克力，如果我吃了这些巧克力的26，那么我吃了多少巧克力？
记住，要用分数形式回答哦！
弟弟一头雾水，不知所措的挠了挠后脑勺。
我沾沾自喜，毕竟这但是六年级学的题阿！
我，我不会阿弟弟只能向我屈服！
我来告诉你吧！
首先，要把30个巧克力看作单位1，我吃了这些巧克力的26就说明我吃了单位1的26。
也就是把单位1平均分成6份，我吃了其中的2份。
而这2份的量该怎样算呢？
就应用巧克力的总数成以我所吃的数量所对应的分率，也就是26，算式就是：
30*26=？
我有声有色地讲解着。
那么，这道题该怎样算呢？
弟弟又提出了问题。
这道题运用的是分数乘法！
你就应看30和26的分母6！
30和6是倍数关系，所以能够约分，约成5和1。
然后，再5*2，因为21就等于2。
最后结果就是10个啦！
哦，原先如此！
我明白啦！
唉，可惜，吃不到巧克力啦！
弟弟唉声叹气道。
在这个世界上，无论何时，无论何地，总是有数学的身影！
即使是那一件件的事，也能和数学沾上边儿！
当然，在生活中，我们也要多多留心，仔细观察，留心处处皆数学嘛！
相信，只要你不断地去探索数学的奥秘，去追求数学的真理，你就会彻彻底底的了解数学，遇到什么难题都小菜一碟！
一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步！
回忆着着名哲学家马克思的经典名言，我又情不自禁地陷入了沉思。
数学作文（18）：
数学日记
这天在数学
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