原创的六年级阅读理解Word文档格式.docx
《原创的六年级阅读理解Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《原创的六年级阅读理解Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![原创的六年级阅读理解Word文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/12/f349729d-940d-4d05-9e1f-96f4b0c35504/f349729d-940d-4d05-9e1f-96f4b0c355041.gif)
“是的,为了生存,我不得不通宵达旦的干活,从不敢间(jiānjià
n
)断。
我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。
小蚂蚁再没问什么,默默的沿着树干朝下爬去。
他一边爬一边想。
他明白了……
1、把括号里不正确的拼音划掉。
2、联系上下文理解词语,并回答问题。
(1)疲惫不堪____________,小蚂蚁疲惫不堪的原因是___________
(2)通宵达旦____________,蜘蛛通宵达旦地在____________。
3、“小蚂蚁羡慕极了”,他羡慕什么?
4、联系生活实际,说说你读了这篇文章的收获和体会。
人的潜力
(1)每个人都有一笔巨大的财富:
一个会思考的大脑。
(2)人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。
它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。
恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神,就是在这里诞生的。
(3)今天,大脑比以往任何时代更重要。
在原始时代,人们崇尚的是力;
在工业革命的时代,人们重视的是物;
在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。
自然界的资源是有限的,但是大脑中的资源无限的。
世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人发生思想的溢出。
每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。
(4)人的潜力有多大?
美国学者玛格丽特。
米德认为,大脑资源的95%没有开发。
苏联学者伊凡。
叶夫莫雷夫指出:
”人的潜力之大令人震惊。
__________我们迫使大脑开足一半马力,我们__________能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。
”这是多么令人向往的境界啊!
(5)人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
(6)首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。
一般认为,大脑中的神经元有1000亿个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。
如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是潜力存在的生理基础。
(7)其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触;
老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成500多个突触。
而人的每个元与10000个神经元相联系。
对列宁大脑的解剖表明,它的神经突触特别丰富。
计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点,也就是说,人脑具有思维的极大容量。
(8)再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。
经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。
动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。
(9)人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。
潜力理论为我们开发自我增添了信心。
我们每个人都可以成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,作出伟大的贡献。
成就绝不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。
1、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。
(总计不超过50个字)(3分)
1___________________________________________________ _______________;
2_________________________________________________ __________________;
3_______________________________________ ____________________________。
2、
(2)段画线的句子中的”这里”指代的是_______________________。
(2分)
3、(7)段运用了列数字、__________和__________的说明方法,要说明的是________________________________________。
(4分)
4、对(6)(7)段说明的内容理解正确的一项是( )(2分)
A.刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触
B.人的大脑中有1000亿个突触
C.列宁的大脑中有1015个神经元
D.大脑中的突触数量越多,动物越聪明
5、(6)段加点的词”一般认为”为什么不能删去?
(3分)
_________________________________________________________________
完美的眼睛
我在一所学校教美术。
一个叫山子的同学悟性高,进步很快。
一天,我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。
放学后,山子磨磨蹭蹭走在后面,吞吞吐吐问我:
“老师,作业我可不可以不做?
”我笑着摇摇头:
“那怎么可以?
你是班上画得最好的,我还等着明天拿你的作业当范本呢。
第二天,同学们交上素描,山子却红着脸说:
“老师,我还没准备好,想画一幅最好的给您。
”我答应了。
过了几天,山子把父母的肖像交给我。
果然不错,画面结构、光的明暗处理都恰到好处。
我非常满意,把画挂在墙上,供同学们观摩。
我突然冒出一个想法,对同学们说:
“这幅画的成功,得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。
为了让大家有更直观的认识,我们把他父母请来,对照一下怎么样?
同学们大声赞同,山子却突然变了脸色,紧咬着嘴唇不作声。
我奇怪地问他:
“你不同意?
”山子摇摇头。
我又问:
“那你同意了?
”山子还是摇头。
我终于按捺不住:
“山子同学,老师让你请父母来,是为了让同学们更好地掌握绘画技巧,难道你连这点儿事也想不明白?
山子终于点点头。
我说:
“那好,今天晚上,我们开个美术沙龙,请你父母来。
晚上,美术沙龙的气氛非常热烈,不少同学的父母都来了,却迟迟不见山子和他父母的身影。
他们不会不来吧?
我正焦急万分,山子走进教室,手里牵着一根竹竿。
一男一女相互搀扶着,男人握着竹竿,女人挽着男人的胳膊。
两人竟然都是盲人,没戴墨镜,眼窝深陷!
山子涩涩地说:
“这就是我爸妈。
”说完,他低下头,一声不吭。
我看看墙上挂的画,又看看山子:
“那这画上的人……”山子低声说:
“我是求别人让我画的。
我不能画我爸妈……”我明白过来,鼻子一阵发酸。
山子父亲大大方方地说:
“老师、同学们,山子把事情都告诉我了。
既然老师请,我就不能不来,不能不守信用。
山子,来,给爸妈再画一张。
我忙搬凳子请两位老人坐下,对山子说:
“画吧,这次全班同学可要看看你的水平。
”迎着我鼓励的眼神,山子用力点点头,支起画板。
班里静悄悄的,山子的画笔“沙沙”作响。
他父母端坐着,满脸笑容。
山子母亲轻声念叨:
“把你爸画漂亮点。
这辈子,我还没有他的画像呢。
两个小时后,山子长吁一口气站起来。
我走到画板前一看,忍不住问:
“山子,你怎么没画……”山子父亲也站起来:
“老师,山子没画俺的眼睛吧?
”我很惊讶:
“您怎么知道?
山子父亲微微一笑:
“自己的孩子,当然清楚。
他最不愿面对的,就是我们的眼睛啊。
两人搀扶着站起来。
山子父亲从衣袋里掏出一张纸片,对山子母亲说:
“来,把咱的眼睛画上。
老师,麻烦你来粘胶水。
”他走向画板。
我忙扶住他,却见他走过去,用手搽了搽画板。
奇迹发生了:
他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!
全班一片惊呼,那竟然是一张红色心形纸片。
父亲拍拍山子,说:
“这是你妈专门剪的。
这次,你看到爸妈的眼睛了吧?
爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。
全班响起热烈的掌声。
我感慨万分地说:
“同学们,今天,山子的父母给我们上了一课。
记住,不管绘画技巧多高明,心中没有爱,你们的作品将一钱不值。
山子双眼噙泪,扶着父母:
“爸、妈,我懂了。
我这就把你们的眼睛画上,以后再也不怕让别人看见。
山子仔细地把父母的眼睛画上。
我明白,山子今后将永远相信,父母的眼睛是最完美的,因为他们一直用“心”支撑着他。
1.本文叙述了一个什么故事?
请你用简洁的语言概括出来。
2.“同学们大声赞同,山子却突然变了脸色,紧咬着嘴唇不作声。
”请你发挥想像,以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。
3.本文在故事情节的展开上,使用了铺垫的表现手法,请你从文中找出一例写下来。
4.山子父母的眼睛并不完美,为什么作者却以“完善的眼睛”为标题,还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”?
(3分)
5.作者说:
“不管绘画技巧多高明,心中没有爱,你们的作品将一钱不值。
”你赞同这个观点吗?
为什么?
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了他的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:
‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!
’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的妄念。
由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。
于是,他一发不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
在文章的最后,他情不自禁地感叹:
“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到,他20年前无心写的这几句话,竟影响了一个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。
我想,为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?
”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说:
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
1.联系上下文,写出你对词语的理解。
钟爱有加:
大名鼎鼎:
不可限量:
2.短文主要写了哪两件事?
请你简要概括出来。
(1)
(2)
3.林清玄情不自禁地感叹:
”林清玄感叹的是什么( )
A.感叹自己不如小偷
B.感叹小偷技术全面,本领高
C.感叹小偷前途似锦
D.感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为此惋惜
4.文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
”关于“最终”一词的理解,你认为符合文章内容的是( )
A.事情的结局称为最终
B.列夫•托尔斯泰成为了文学家
C.
列夫•托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信,发愤图强,在文学艺术上取得了不朽的成绩
D.自然规律,顺理成章
5.
读了短文,你有什么收获(体会或感想)?
请简要写下来
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。
工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。
农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。
②我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。
尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。
我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。
因此,总的水资源可利用量并不很大。
我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。
缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。
③供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。
从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1、根据语境,第②段中“脆弱”的意思是:
________________________。
(1分)
2、第②段主要运用了什么说明方法?
其作用是什么?
3、从②段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是(6分)
(1)________________________
(2)________________________
(3)_______________________
4、第②段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4”,一句中的“仅”能否删去?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。
农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。
此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。
她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。
可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。
那一刻,仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神()可以夺去人的生命,()永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。
2、在“()”处填上合适的关联词。
3、联系上下文理解下列词语:
一筹莫展:
固若金汤:
4、“V”字形代表,“庄严而又悲惨的一幕”是指。
5、写出这篇短文的主要内容:
6、为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
请写一写你的理解。
7、读了这篇短文,你体会到了什么?
请用两三句话结合实际谈体会。
父亲的眼神
⑴一个背影,让朱自清潸(shān)然泪下;
一个眼神,让我终身悚然汗下。
⑵那是在我上中学时,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。
这样的情况下,肯定高考无望。
因此,高一期末考试前,我彻底失望,回到家里。
⑶因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。
学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。
顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。
⑷我以为父亲会勃然大怒,他对我寄予很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。
但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。
我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。
我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来……
⑸中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好?
情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。
这沉默,让我忐忑不安。
⑹吃过饭,父亲说:
“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就没收成了。
”我拿起锄头就走。
我就不信,父亲能干,我就不行。
⑺夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄得睁不开眼晴,要在学校,现在正是午睡的时侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑻好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。
睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容……
⑼“娃儿,种庄稼也像做学问,假如你不上心,啥子事情都干不好。
你哄庄稼一天,庄稼就哄你一牟。
赶快起来!
”
⑽父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。
⑾当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。
一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶狠狠的说了一句:
“我要上学!
⒀后来的事情变得很简单。
高考后,我上了大学中文系。
再后来,到电视台当上了一名记者。
⒁尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。
今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外,望着深邃的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:
“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我永远也忘不了你的眼神!
1、请简要概括文章主要记叙了一件什么事情?
2、“但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。
”父亲的眼神为什么会让我不安?
(用原文语句回答)(2分)
3、“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年”,父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中你感悟到了什么?
(5分)
爱书的爸爸
我爸爸最爱书。
书简直成了他的命根子。
他常说:
“知识就是力量。
多读书,知识就能丰富。
我的爸爸每次出门,见到人多的地方总是皱眉头,赶快离开。
然而在书店里,人再多他也要挤进去,一旦买到一本好书,他会情不自禁地说:
“挤得值,要不挤一下就错过机会了。
爸爸的书放得整整齐齐的。
有一次,我从书橱里翻出一本语法书来看,看完了随便一放。
爸爸下班回来了,不一会儿,他就板着脸问我:
“谁来翻过书了?
”我支支吾吾地承认了。
从此,他给我定了一条规矩:
要看他的书,必须先得到他的同意才行。
爸爸平时是不发脾气的,可谁要是损坏了他的书,那可不得了。
有一次,我不留神把一包饼干放在了他的书上,书面上沾了些油。
爸爸见了,狠狠地批评我说:
“读书人,怎么能不爱护书呢?
爸爸每次买书回来,总是先洗干净手,把桌子擦得一尘不染,才小心翼翼地把书包好,然后一页一页认真翻阅。
爸爸书橱里的书保存得真好,即使是买了很久的书,现在看起来也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸。
爸爸和书真是不能分离的一个整体啊!
1、文章列举了四件事,写出了爸爸对书籍的喜爱。
这四件事分别是:
2、爸爸喜欢书籍的原因是:
。
3、“我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸”这句话说明了()。
A.我一直想念爸爸。
B.我和爸爸感情很好。
C.爸爸爱书给我留下极深的印象。
D.爸爸太爱书了。
4、联系上下文解释词语。
(1)情不自禁:
。
(2)一尘不染:
5、关于书有很多名言,如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言。
你还能写出关于读书有