部编语文小升初阅读理解训练理解重点词语的意思+20篇阅读理解题和答案Word文件下载.docx

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联系上下文,解释下列词语的意思

(1)前仰后合:

(2)恍然大悟:

这篇短文主要讲了“我”童年的一件什么趣事?

请用自己的语言概括一下。

【答题指导】

词不离句。

在解答第1题的第

(1)小题时,首先我们要找到这个词语所在的语句,“妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了大约半分钟后就莫名其妙地大笑起来,笑得前仰后合,眼泪都出来了”,这个句子是描写妈妈的动作,从“大笑”¨

“眼泪都出来了”可以看出是写妈妈大笑时的情景,再根据词的字面义,那这个词的意思就是形容身体前后晃动(多指大笑时)

【答案】

(1)形容身体前后晃动(多指大笑时)。

(2)形容一下子明白过来

“我”经常通过拿小刀在“我”家院子的橘树上刻记号的方式来测量自己是否长高,有一天发现自己比记号矮了,连忙跑去问妈妈是什么原因,妈妈说是树高了,不是“我”变矮了。

 

【对应训练】

中秋赏月

每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。

有诗道:

“明月四时有,何事喜中秋?

”为何人们独独钟情于中秋赏月呢?

民间中秋赏月活动约始于魏晋时期,盛于唐宋。

浏览唐诗,中秋赏月诗确有多篇,如徐凝的诗云:

“皎皎秋空八月圆,常娥端正桂枝鲜。

”宋代,民间中秋赏月之风更加兴盛。

《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写:

“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月,笙歌远闻千里,嬉戏连坐至晓。

明清以后,每逢中秋,一轮圆月东升时,人们便在庭院、楼台,摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供,边赏月,边畅谈。

直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融。

碧空如洗,圆月如盘。

人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人;

因此,中秋节还有“团圆节”之称。

许多古诗表达了人们此时的思念之情。

唐人王建《十五夜望月寄杜郎中》诗云:

“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

”中国人历来把家人团圆、亲友团聚,共享天伦之乐看得极其珍贵,历来有“花好月圆人团聚”之谓。

1.写出下列词语的意思

(1)碧空如洗

(2)情不自禁

2.明清以后的人们是怎样赏月的呢?

请在文中用“”勾画出来

【中秋赏月参考答案】

(1)蓝色的天空明净得像洗过一样。

(2)抑制不住自己的感情

2.人们便在庭院、楼台,摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供,边赏月,边畅谈。

直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融

二、选择题

2.

向日葵

尤今

到伦敦度假,住在女儿的公寓里。

那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:

“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。

天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至六摄氏度。

我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

寒风肆无忌禅,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。

看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷,她竟不为我们着想!

”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!

”“唉,”老公叹气,“伦敦的工作压力真是太大了!

”七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:

“爸爸,妈妈,对不起,对不起!

工作堆积如山,做不完呀!

”我和老公对看一眼,果然不出所料!

冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:

“工作做不完,不是还有明天吗?

你过去守时的好习惯,去了哪里?

”说着,径自往前走,不再看她一眼。

到了餐馆,女儿轻车熟路地点了各种美食。

刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天,日上三竿才醒来。

薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!

奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。

我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:

“妈妈,我今天请假。

”我讶异地问:

“咦,你的工作不是堆积如山吗?

”她笑嘻嘻地说:

桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。

向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。

卡片里,装着女儿圆润的字体:

“亲爱的妈妈:

记得吗?

那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:

那种美啊,简直惊心动魄呢!

您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;

唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。

妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日英;

而您,就是我们的阳光。

读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;

匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!

终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!

说着,又笑眯眯地自问自答:

“您猜我把花偷藏在哪儿?

贮藏室!

可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!

这一天,是我的生日。

可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

1.通读全文,围绕“向日葵”,补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。

那天下班后,→赶回家去,→半夜起来,浇向日葵→第二天上午,。

2.本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时,这样写有什么作用?

3.赏析文中画线的句子。

(1)看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

(2)我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

4.文章末尾说“在这一刻,我的眼眶里,却都是泪”。

请描摩此时“我”的内心活动,并加以描摹。

(不少于30字)

1.买向日葵藏向日葵送向日葵

2.意在突出女儿细心、守时的个性,与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比,使读者心生悬念,为下文买花藏花作铺垫。

3.

(1)运用比喻,生动形象地写出了“我”因女儿的失信而怒火冲心,生气得脸色铁青的样子。

(2)“冒”“灼灼”等词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母,心中的失望和难过。

4.示例:

对不起啊,女儿!

你为了给我买生日礼物,在寒风中奔波,而我却冷言冷语对你,妈妈很内疚啊。

谢谢你,女儿!

谢谢你的向日葵。

是那份温暖,驱走了我内心的严寒,是那份感动让我热泪盈眶。

3.

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。

老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:

假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈场丢了,写一则寻人启事?

面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没有什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写,首先,写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。

⑤老师说,性别。

⑥女。

大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。

老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。

有人说,我妈好像42岁了吧。

有人说,我妈妈从来没告诉我地多大啊,有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?

几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。

下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

⑨大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解,老师打断了大家的谈话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比知脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。

每天都见到的妈妈,到底有些件么体貌特征呢?

脸上有没有长痣?

好像是有的,但想不起来在哪了。

妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?

倒真的没注意过啊。

妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累的缘故吧?

可是,好像每个人的母亲都是这样的,这也算是体貌特征吗?

同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。

老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。

如果妈妈真丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。

班级里再次炸开了锅。

穿着干干净净衣服的同学们,叽叽喳喳地议论开了:

哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意以了;

最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子子的衣服,大家总是一清二楚厖可是早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。

作文课彻底失败了,一个简单寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。

最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己妈妈,根本就不关注不了解啊。

天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小的动作,都逃不过父母的眼睛。

记住爸爸妈妈其实点也不难,只要用心,就足够了。

每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:

只看见可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;

只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;

只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的恩情?

让我们学会关爱他人,先从关爱自己父母开始。

1、联系上下文解释下列词语。

撰写:

佝偻:

2、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

3、第自然段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论内容。

请联系上下文,结合想象,补写在下面。

4、第自然段运用什么修辞手法?

有什么作用?

5、读完本文,你有什么话想对你的父母说吗?

请写下来。

(不少于50字)

1.撰写:

写作、佝偻:

形容脊背向前弯曲。

2.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。

3.示例:

“我妈妈特别爱唠叨。

”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生。

”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间厖”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我厖”(联系上下文,用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可)

4.运用了排比的修辞,使句子节奏鲜明,气势磅礴,写出了“我们”总是只关心自己而忽略父母。

呼吁“我们”要学会关爱父母,关爱他人,升华了主旨。

5.略

4.

算计

陈志江

①夏天的天气真是变幻莫测,早上还是万里晴空呢,中午时天色就变了,小镇的上空阴云密布,一副山雨欲来的模样。

吴老头蹲在巷口,身边的纸箱上面还放着一把雨伞,纸箱上歪歪扭扭写着几个大字:

雨伞35元。

他抬头望望天,精瘦的脸上露出喜色。

②“唉,这伞是新的吗?

”一个男青年在小摊前停下了脚步,手里抓起雨伞问道,吴老头抬头瞅了他一眼,只见这男青年穿戴时尚,脖子上挂着一条粗大的金项链,黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。

③“当然是新的,你看看,包装还是完好的,洋货,好用。

”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文,夸道,这雨伞特好卖,一箱子只剩下这一把了。

④“骗鬼呢,随便印上两个洋文就冒充洋货。

”男青年也不是那么好糊弄的,不屑地说“你以为我没上过学吗?

这几个汉语拼音我还认得出来,三十五太贵了,顶多给你二十,卖不?

⑤“不卖”老吴头斩钉截铁的摇了摇头。

⑥“二十五”男青年抬头看了看天,眉头皱了皱。

⑦“三十五,少一分也不卖。

”老吴头气定神闲地说:

“反正只剩下这一把了,我不愁卖不出去。

⑧“好,三十五就三十五。

”男青年咬了咬牙。

恨恨道:

“你这是趁火打劫呢,一把破伞也卖得那么贵。

⑨“大叔,这雨伞四十卖给我吧。

”忽然一阵香风袭来,摊子前多了一个风姿绰约的少妇。

一上来就抬高了价钱,声音妩媚的说:

“快下雨了,不要淋湿了我这身高档的连衣裙,香港买回来的呢。

⑩“行,你给四十元把雨伞拿走吧。

”财神爷从天而降,吴老头不由得喜形于色,少妇也爽快,从香肩上取一下小垮包,拉开拉链就要付钱。

.“慢”男青年一声大喝,制止了他们的交易,愤愤地说:

“这雨伞是我先看上的,做事总要讲究先来后到吧,懂不懂规矩?

”少妇不屑地撇了撇嘴“哟,你这小伙子就是不讲理,买东西都是价高者得,这规矩你又懂不?

.“哼,你以为自己有几个臭钱就很了不起吗?

本来大爷是最看不惯就是拿钱砸我!

好吧。

我出五十,这雨伞我要定了。

”男青年寸步不让。

.“七十!

”少妇白了他一眼说:

“好男不跟女斗,给点风度好不好?

.“一百!

奶奶的,我出一百!

”男青年似乎是豁出去了,铁了心要争到底。

他从身上摸出一张百元大钞,神气地说:

“大爷我有的是钱。

”吴老头急不可耐的从男青年手上抢过钞票,一把揣进口袋高兴地说:

“哈哈,你们俩也不用争啦,这事情我可以做主,这雨伞毕竟是小伙子先谈价的,小伙子一百元成交了。

.“有毛病!

”男青年的顽固似乎也让少妇偃旗息鼓啦。

狠狠的瞪了男青年一眼,扭着屁股走了。

男青年抓起雨伞,抬头看看阴沉沉的天气,也急匆匆的向另外一个方向走了。

.吴老头掏出一根烟点上,脸上带着狡黜的笑,从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。

少妇一阵风似的从巷口闪出来,笑嘻嘻的问:

“爹,女儿这招是不是管用?

.“管用,管用,嘿嘿,就你鬼点子多。

”吴老头笑吟吟地说,伷手从口袋里掏出那张百元大钞递给少妇,喜滋滋的吩咐道:

“去打一斤酒买半只烧鸭,我今晚要喝上两盅。

.少妇接过钱,摸了摸手感不对,又举到眼前看了看,忽然脸色都变了,“爹,你怎么不仔细看看,这张是假钱!

.两人追到巷口,可是哪里还有男青年的影子,狂风呼啸着,宛如嘲弄的笑声。

(选自《小说选刊》2007年第1期)

1.结合语境,解释下列词语的含义。

气定神闲:

风姿绰约:

偃旗息鼓:

2.小说第①处画横线句在文中有何作用?

3.品读文中画波浪线的②③两句,揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。

4.文中男青年买完伞后。

“急匆匆向另外一个方向走了”,从这里你看出了什么?

5.小说中的吴老头父女本想算计买伞男青年,结果反被男青年所骗,充满讽刺意味,你认为作者想借这篇小说表达什么?

1、气定神闲:

心情平和,丝毫不着急。

形容气质优雅、体态柔美。

偃旗息鼓:

比喻事情终止或气势减弱。

2、环境描写,写出了天气的突变,交代了故事发生的背景;

为下方男青年急于买伞等情节的展开作铺垫。

3.不相同,②处的“喜”,是因为吴老头看到天要下雨,自己将要迎来买伞的生意而高兴;

③处的“喜”,是因为吴老头看到女儿假扮顾客高价居买伞,自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。

4.“急匆匆”说明男青年用假钞居买伞后急于脱身,”另一个方向“说明他特意避开了少妇,很有心计。

这为下文吴老头发现钱是假的作了铺垫。

5.表达对社会假丑恶的批判和对人性真善美的呼唤。

5.

一个走运的人

秦文君

在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。

小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:

“真走运啊!

女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。

闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦,发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。

最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。

“这笔袋就像春的颜色。

”我说,“特别美。

“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。

她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:

天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。

我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。

因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。

有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。

可这店主,多么平凡。

她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。

但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。

看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。

“你该到对面的店里吃一碗热面。

”我说,“那才舒服。

”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。

那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。

“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。

还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。

她又说:

”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。

归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。

我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。

“有缆车吗?

”她问,“真的有?

和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!

“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!

”我说。

“是啊!

是啊!

”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。

后来我搬了住处,好久没有去店里。

有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。

可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一位八十多岁的老太太!

我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:

“搬迁了。

“那您知道女店主去哪儿了吗?

”“不知道。

”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!

“谁?

”“女店主啊,你不知道?

”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。

原来她是个不能行走的女子!

她是坐在特制的轮椅上看管小店的!

而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……

一瞬间,歉疚与失落漫上心头。

或许今生再难相见了!

夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁人心脾。

抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……

1.给下列加点字标出正确的读音。

苍劲______昭示______随即______绾头发______

惊诧______歉疚______得体______怂恿____________

2.文章围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。

请概括其中两件事。

第一件事:

“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋。

第二件事:

第三件事:

第四件事:

“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。

3.文中的女店主是一个怎样的人?

请结合具体内容简要分析。

4.结合语境,品析文中画线句子。

(1)“我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。

”这句话是人物描写中的_______描写,形象地写出了。

(2)“夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁人心脾。

抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……”通过_______描写,表达(烘托)出__________________

____________________。

5.“一瞬间,歉疚与失落漫上心头。

”联系上下文,说说作者为何会感到“歉疚与失落”。

6.你如何理解文题“一个走运的人”?

7.读完本文,你得到了哪些启发?

1.jì

ngzhāojí

wǎnchà

qià

ndé

sǒngyǒng

2.第二件事:

女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。

“我”到店里买发卡,女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。

3.坚强、乐观、热爱生活、热爱美、勤劳、懂得感恩的人。

(结合具体内容略)

4.

(1)神态“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常意外、吃惊

(2)景物女店主乐观向上、热爱生活的积极心态

5.作者为没有注意到女店主是个不能行走的人,还怂恿她去爬黄山而感到歉疚;

又因为或许今生也很难再相见而感到失落。

6.①文中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”,作者用它贯穿全文。

②虽然女店主并不走运,但是她有乐观、

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