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收紧后腰肌肉。

头往上倾斜5度。

吸满一口气再说话。

二、仪态礼仪

站立是人的最基本的姿势,所谓“立如松”是说人的站立姿势要象青松一样端直挺拔。

站立是一种静态美,是培养优美仪态的起点,是发展不同质感的动态美的起点和基础。

站立时要直立站好,从正面看,身体的重心线应在两腿之间向上穿过脊柱及头部,要防止重心的偏左或偏右,重心要放在两个前脚掌。

站立的要领:

挺胸、收腹、梗颈。

站立要端正,两眼平视,环顾四周,嘴微闭,面带笑容。

双臂自然下垂或在体前交叉,把右手放在左手上。

注意:

双手不能叉在腰间,也不可抱在胸前或将手插在裤兜里。

在站立时,切忌无精打采地东倒西歪,耸肩勾背或懒洋洋地依靠在墙上或椅子上。

练习:

1、把身体背靠墙站好,后脑、肩、腰、臀部及足跟均能与墙壁紧密接触。

2、把书本顶在头上行走,尽量不使书本掉下来。

三、行走礼仪

行多于站,“行如风”是说人们行走时要象风行走在水上时一样具有轻快自然之美。

要领:

行走迈步时,应脚尖向着正前方,脚跟先着地,脚掌紧接着落地,挺胸收腹,两臂自然摆动,节奏快慢适当,给人一种矫健轻快从容不迫的动态美。

走路时步态美与否,由步度和步位决定。

如果步度与步位不合标准,那么全身摆动的姿态就失去了协调的节奏,也就失去自身的步韵。

所谓步度,指行走时,两脚之间的距离。

步度一般标准;

一脚踩出落地后,脚距离末踩出一脚脚尖的距离恰好等于自己的脚长。

所谓步位,就是脚落地时应放置的位置,走路时最好的步位是:

两只脚所踩的是一条直线,而不是平行线。

步韵也很重要。

走路时,膝盖和脚腕要富于弹性,肩膀应自然,轻松地摆动,使自己走在韵律中。

走路时的行走路线是:

脚正对前方所形成的直线,脚跟要落在这条直线上。

正确的走姿:

轻而稳,胸要挺,头抬起,两眼平视,步度和步位合乎标准。

注意事项:

1、自然摆臂,幅度不能太大,前后摆动幅度约45度。

2、保持身体挺直,切忌左右摇摆或摇头晃肩。

3、膝盖和脚腕应轻松自如,避免僵硬,忌外八字和内八字。

4、走时不要低头后仰,也不要扭臀。

5、多人行走时,不要横排走,或勾肩搭背。

要超越时,应在致歉后大步走过,而不应跑步。

6、步度与呼吸配合成有规律的节奏。

接待时,按规定路线行走,靠右行,不走中间;

相遇宾客时,要点头行礼致意并让路,不抢道,有急事要超越时,致歉后加快步子过。

四、言谈礼仪

1、交谈时态度诚恳,自然大方,言语要和气亲切,表达得体。

互相正视,互相倾听,精力集中,忌东张西望或兼做其他事情,或做小动作等。

比如,玩弄指甲、摆弄衣角。

2、注意听取对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方说完,不时应以“噢、唔、”不要轻易打断对方的谈话和插话。

要插话时,应说“请等等,让我插一句好吗?

”“请允许我打断一下。

3、说话时不可用手指人,但可随谈话内容做适当手势,幅度不应过大。

注意照顾到全场的人,不要冷落任何人。

用目光的扫视照顾全体,在和别人说话时要找一些便于开口的话题。

学会谈各种话题,即使是你不懂,也应兴高采烈地与他交谈一段时间,然后迅速转移话题。

五、聆听礼仪

1、主动积极地去听。

即:

对对方的感觉和意见表示出极大的兴趣,并积极地去听。

要让对方把话说完,不要打断对方。

有时谈话时并不是很快就进入实质内容,所以要耐心倾听并给予反馈。

2、体察对方的感觉,理解其说话背后的情意,抓住其主要意思。

注意听,不做无关的动作,切忌东张西望或低头只顾做自己的事或面露不耐烦的表情。

意义:

注重礼仪是商务谈判、经营合作及一切社交活动的需要。

随着改革开放的扩大和深入,人与人、企业与企业之间的交往也在不断加深。

人与人的相识是借助礼貌礼仪开始的。

在社交活动中,每个人都代表着一个单位,这是以一定的仪表、装束、言谈、举止及某种行为出现的,这些因素作用于对方的感官,会给其留下深刻的视觉印象,这种印象能产生直接的效果,常常会使人形成一种特殊的心理定势和情绪定势,无形中影响着相互交往的进展与深度。

得体大方的衣着,彬彬有礼的举止,良好的精神面貌,温文尔雅的谈吐,定会给人留下深刻美好的印象,从而取得信任,建立友谊,有效地进行社交活动。

因此,礼仪不仅起着媒介的作用,也起着“黏合”和“催化”的作用,对于表达感情,增进了解,树立形象是必不可少的,同时也是提升企业、事业和行政单位形象和核心竞争力的重要手段。

礼仪培训课程简介

商务接待礼仪培训

商务接待礼仪培训师王思齐老师最擅长的一门课程之一,王思齐认为职业化员工在工作中,应该传达给每一个人,亲切、热情的专业印象,这种印象包括服务态度、职业语言、沟通艺术、投诉处理、职业礼仪、仪容仪表等方方面面的细节。

王思齐讲师的定制培训,区别于多数形象礼仪讲师只注重大篇幅授课的陈旧形式,在培训中不仅内容新颖、形式生动,更有大量个体互动、情景演练、案例分析;

不仅使每位参训人员有高度积极的参与感,更让每位参训人员在培训中切实获得提升,在将来的生活工作中展现出更加出众的自我形象。

商务接待礼仪培训对象:

营业厅服务人员、柜面服务人员、会议接待人员、营销类人员、行政接待人员等。

商务接待礼仪培训方式:

生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好!

商务接待礼仪培训目的:

1、通过培训使学员掌握并熟练应用商务接待礼仪;

2、通过培训使学员懂得如何根据自己的职业塑造职业形象;

3、通过培训提升学员职业化素养,从而企业的整体对外形象;

4、通过培训帮助学员将企业精神运用到实际工作中,提升企业竞争力。

商务接待礼仪课程背景:

随着中国加入WTO,经济市场竞争愈加激烈,商务接待礼仪已经成为一种竞争意识普遍应用到各行各业。

随着专业化的开展,只有不断提高其服务质量,用优质的服务打动客户,才能赢得竞争力。

在商务接待中,恰到好处的运用商务接待礼仪,可以给来访客户一种良好的印象,有助于商务交往的顺利进行。

为了帮助大家掌握商务接待礼仪,下面给大家普及一下商务接待礼仪基本知识。

商务接待礼仪课程内容:

第一讲:

礼仪背后深厚的文化与历史涵义

1、中西文化上的差异在礼仪上的具体体现

2、礼仪是如何体现教养——国际商务礼仪通则

3、美学、心理学在礼仪中的适用

第二讲:

商务接待礼仪的价值

1、内强素质

2、外塑形象

3、提升竞争力塑造商业价值

案例讨论:

他为什么受欢迎而她为什么不受欢迎

第三讲:

商务接待人员的仪容礼仪

分析:

第一印象法则

讨论:

形象的重要性

一、面部修饰

1、基本要求

2、局部修饰

二、发部修饰

1、发部的整洁

2、发型的选择

3、头发的美化

三、肢体修饰

1、手臂的修饰

2、下肢的修饰

四、化妆礼仪要领

五、商务接待仪容礼仪禁忌

讲解、提问、测试

第四讲:

商务接待人员着装礼仪

一、着装的基本原则

1、个性原则

2、和谐原则

3、TPO原则

二、常见着装误区点评

三、西装及领带礼仪

四、鞋袜的搭配常识

五、首饰、配饰、皮包的选择和使用规范

六、人员的着装

讲解、分析、案例讨论

第五讲、商务接待人员仪态礼仪

一、动作语

1、手势语

2、站姿

3、坐姿

4、走姿

5、蹲姿

二、表情语

1、微笑

2、目光

三、能力训练

项目一:

微笑、目光训练

项目二:

站姿训练

项目三:

走姿训练

项目四:

坐姿训练

项目五:

蹲姿训练

项目六:

手势礼仪训练

项目七:

鞠躬礼

项目八:

综合训练

讲解、示范、实操、分组练习

第六讲:

商务接待常用礼仪规范

1、称呼礼仪

2、问候礼仪

3、握手礼仪

4、名片礼仪

5、乘车礼仪

6、馈赠礼仪

7、电梯礼仪

8、鞠躬礼仪

第七讲:

商务接待礼仪流程训练

一、接待准备

1、专业形象代表了公司形象

职业人士的形象规范:

着装,化妆,毛发

不同场合的着装要点:

TPO的着装法则

形象检查:

出门前的最后一道工作

2、电话确认

电话:

有礼有节,持经达变

关键信息要确认

3、具体准备

迎宾的时间、地点、人员的安排,现场迎宾的注意事项

接待现场布置:

光线,温度,卫生等

二:

商务接待过程

1、与客户会面:

握手、相互介绍、名片使用等基本礼仪

2、膳宿礼仪:

饮食、住宿环境、房间安排要点

3、客户礼仪

4、会客室内的饮品接待礼仪

5、交谈礼仪

6、送客礼仪

现场练习、点评

第八讲:

商务接待电话礼仪

一、接听电话

1、声音标准与礼貌用语

2、重要的第一声

3、端正的姿态与清晰明朗的声音

4、迅速准确的接听

5、认真清楚的记录5W1H

6、挂电话前的礼貌

二、拨打电话

1、拨打电话的时机

2、注意事项

三、电话礼仪禁忌

案例分析、实际场景模拟训练

第九讲:

商务接待人员沟通礼仪

一、影响沟通效果的因素分析

二、沟通六件宝:

微笑、赞美、提问、关心、聆听、“三明治”

三、高效说服话术

四、高效沟通的四要诀

五、深入对方情境

六、高效沟通六步曲

1、营造氛围

2、理解共赢

3、分析策划

4、提出方案

5、认同执行

6、实施检查

七商务接待人员职场沟通技巧

1、顾客咨询沟通礼仪与技巧

2、上下级间的沟通礼仪与技巧

3、平级间的沟通礼仪与技巧

第十讲:

商务接待礼仪培训总结

后记:

王思齐讲师认为商务接待成功的秘诀在于细心,照顾到每一个客人的喜好,他们会高兴你的细心的。

了解客人,对新老朋友都热情相待。

在商务接待中提高公司形象,强调公司的任务,但要做得圆滑而漂亮。

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