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范例1：
（论点：
让记念闪耀理性光芒）德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：
修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太纪念馆前的惊世一跪！
德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的的力量，也赢得了世人的尊敬！
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性的纪念闪耀出人性的光辉。
纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下
的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：
美化侵略罪行；
更有首相一年一度的“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：
“跪着的德国人比站着的日本人更伟大！
”
范例2：
秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。
事实告诉我们：
以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
四、类比总结法
类比总结法能增加文章内容的广度和深度。
毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中，能运用马列主义作指导，来更好地进行斗争。
但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分析，最终带领人民走向胜利。
革命如此，人生有何尝不是这样呢？
我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时，都要能入得其内；
一旦出了问题，又要能“出乎其外”，在调整、反省中前进。
用“无独有偶……”或“惊人相似的是……”引出性质类似的材料,然后把它们加合起来,分析其共同属性。
五、求质分析法
求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。
运用此法的关键是准确抓住蕴涵在论据中的本质的东西。
此法往往能一语中的，在论证上就有一字千斤之效。
范例：
要重视文化传播）中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韩文化年的相继举办；
中国已在35个国家和地区成立了75所“孔子学院”，还有很多正在紧张中；
中国政府支持少林寺成立自己的文化传播公司、在许多国家举办少林文化精粹展和进行少林功夫表演；
今年10月中旬，国家有关部门正始将“福娃”的英译名由Friendlies改名为Fuwa。
所有这些事例充分证明了我国已认识到所有竞争归根结底是文化竞争，从而非常重视自己的文化建设和文化传播。
事例要真实典型，又要恰当有力，与结论有必然的联系。
用事例论证分析的一般思路：
领例句（论点句）→引例句（由论点到例子的过渡句）→叙例句→议例句
（论点句）我们中国人是有骨气的。
（由论点到例子的过渡句）许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
（叙例句１）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；
（叙例句２）朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。
（议例句）唐朝的韩愈写
过《伯夷颂》……那是颂错了。
我们应该写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
再看一例：
不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。
大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。
著名发明家欧立希发明农药606，失败605次后才获得成功。
这意味着他要把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。
练习题
1、给下面文字加上引例句和议例句
奋斗，即是通往理想之路。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；
因为奋斗，罗曼·
罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·
克利斯朵夫》；
因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；
因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；
也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
2、要求：
以“人的活力往往来自压力和挑战”为论点，以以下两则材料为论据，写一段话。
材料一：
世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。
材料二：
在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理，但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。
原因何在？
原来，汉斯捕到鱼后，就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。
某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请来几条“鲇鱼”——以管理严格著称的人，担任新主管。
于是，公司的人立刻产生紧张感，纷纷活跃起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司经营面貌焕然一新。
3、201X北京卷在下面一段话后续写。
要求：
①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
（5分）
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
4、201X北京卷照应给出文句的意思，续写一段话。
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。
你看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习题参考答案:
１、古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的同时，更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。
奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。
2、人的活力往往来自压力和挑战。
如果没在压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失了斗志，在不竞争的环境中死气沉沉，坐以待毙。
世界拳王阿里为了使每场比赛皆立于不败之地，经常在比赛中为自己找一些“压力”，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；
挪威某公司老板为了使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃，焕然一新，运用“鲇鱼效应”，请来以管理严格著称的人担任新主管。
于是公司人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来。
所以说，只有不断地给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。
3答案要点：
①自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；
②申述自己看法，理由充分，有说服力。
（符合①得1分，符合②得4分。
续写的内容与给定的开头不衔接，或语句不通顺，酌情减分）
〖示例一〗有人对此嗤之以鼻，认为他是一个仅凭着“搞笑”出丑而出名的，并无真才实学，无法胜任教授一职。
我却不这样认为，实践是非常重要的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大量的成功形象的塑造，使他积累了大量鲜活生动的经验，而这丰富的阅历就是他的资本，他可以使学生少走许多弯路。
就完全可以胜任。
人们不可以仅凭人的出身去推断一个人的能力。
〖示例二〗有的人认为教授一职，责任重大，仅凭名气是无法胜任的。
但我却不这样看，第一：
如果大学聘任他为教授目的是借助他的名气提高自己的知名度，此名誉教授有何不可？
第二，在文化划分越来越细的今天，“无厘头”的搞笑已经成为一种新兴的文化现象，作为搞笑风格的代表人物，他完全有资格以教授的身份为学生讲述他对此类文化现象的理解与把握，所以，他是可以胜任的。
4〖示例一〗一曲《高山流水》赋予了伯牙宁静与淡泊的情怀；
一曲贝多芬的《命运》让
无数面对死亡的人重新叩响了生命的大门；
一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入天堂，给其家人以无限抚慰。
〖示例二〗高雅的音乐，犹如一般清泉，流过你那浮躁不安的心境，使它变得平静；
高雅的音乐，犹如一把烈火，为你重新燃起希望的斗志；
高雅的音乐犹如一缕阳光，温暖你那受伤的心灵。
〖示例三〗那悠扬的节拍像一位导师，帮你摒除道德的污点；
那高扬的曲调像一面旗帜，牵引着你前进的脚步；
那轻柔的旋律又如一双纤纤的手，慢慢地触摸你心灵的伤口。
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篇二：
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论证有效性分析六段式
标题（12字之内）
首段（4行）
首先（5-6行）
其次（5-6行）
另外（5-6行）
最后（5-6行）
尾段（3行）
标题
通用标题：
值得商榷的论证，似是而非的论证，切莫草率下结论
质疑标题：
_____________________吗
直接否定性标题：
____________未必___________
首段
上述材料通过一系列的推理论证，最终得出结论“_______”，但是，该论证在论证方法、推理过程中存在不妥之处，主要体现在如下方面：
尾段
综上所述，由于上述材料在推理过程中存在着诸多逻辑漏洞，其论证过程无法证明其结论是有理有据的，由此得出的结论是有待商榷的。
推理过程
前提与结论不相干，因果无关
论证者通过______这一前提，得出_____结论。
看似表述很有道理，其实两者不一定存在因果关系。
因为，很可能存在这样的情况，即存在C导致A和B同时发生。
而论述中将这两个事件以某种方式联结，暗含其因果关系，这样的论证是有待推敲的。
不当假设
上述材料由_______推出______，显然是不当假设了——为前提。
然而_______未必_____，因此该论证是值得商榷的、
质疑因果关系
表述：
论证者由______得出______，显然是错误的逻辑关系。
论证者由____不必然得出____，上述论证显然错误使用因果关系。
该论述举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真正的主因。
导致____的主因应该是____等。
该
论述只是指出了多个原因的其中一个为事件主因。
——之外，还可能有其他原因，例如____，____,_____,但他们和______样，不一定是主因。
因此，论证者还应提供更有效的因果关系来加强自身论证。
存在他因
导致——可能有着很多复杂的原因，A只是其中的一个可能，还可能会有其他原因，例如B,C等，他们很可能是导致结果的最重要因素，所以仅仅靠A去推导结论，可能考虑得不够周到。
类比不当
作者在论证中犯了类比不当。
因为A与B之间存在着较大的差异，尤其是像——这样的属性，二者之间存在极大不同，简单地将A具有的属性推广到B也具备，论证上是不够严谨的。
质疑数字谬误
平均数
论述者通过_____这一平均数字的分析，得出_________结论，该论证过程还有待研究。
因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能_______恰恰就在平均数以下。
因此该数据对其结论的支持力度是有限的。
要加强这个论证，还需提供更为有利的证据。
百分数
论证者有——不必然推出——。
没有基数的百分比是没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明——的实际情况。
如果基数过大/小，那么样本___________因此我们无法从论述者的数据中，得到______的结论。
结论与数据不相干
论述者得出_________的结论，该结论是基于______，显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。
因为，上述数据反映了_____的情况，然而还可能存在______的情况
因此论述者提供的数据不必然支持其结论
调查研究方法不恰当
论述者通过对——调查显示，认为________。
且不说该调查样本量是否足够，即使适当，该市场调查，显然存在以下问题：
样本本身不足以代表____，其实，_____。
因此，论述者的调查不足以支持其结论。
质疑核心概念界定不清楚
上述材料的_______与_________是两个不同的概念，前者代表着_____，而后者代表着_____，
在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然不足信，同时也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。
偷换概念
文中存在着核心概念被偷换的问题，______并不等于_______。
因为，_________________________。
显然，这种偷换概念的推理方式存在着极大的缺陷。
文中将A的情况类推到B上，但是，这种类比推理是不恰当的。
因为，两者之间存在着不可比的因素，例如___________。
因此，题干的论证存在着严重缺陷，援引A的事例缺乏说服力。
以偏概全
_____只是_______总集合中的一例，______不足以代表整个_____的现状，上述论证有以偏概全的嫌疑
轻率的归纳
论述者单凭_____论断_____，显然过于轻率。
论述者用作归纳总体的样本显然太少，因此的出来的结果也缺乏说服力。
忽视发展
论述者希望通过对_______的分析达到支持其结论的目的，这一论证过程是不足信的。
论述者的前提是静态的描述，而其结论确实动态发展的结果。
论述者的论证是基于______不变的情况下，着显然是不妥的。
隐含假设不成立
文中从_____要能推出_____，还必须包含这样一个假设：
___________________。
但是，这样的假设并不必然成立。
因为，很可能存在这种情况：
_______________________。
如果这样，上文推理的结论“___________”将受到严重削弱。
时间因果论
文中人认为A导致了B。
但是，所给出的唯一理由是前者发生在后者之前，而没有提供与此有关的其他证据。
然而，二者之间或许有联系，但不一定是因果关系。
篇三：
论证严密之反面假设法
★提高阶段三：
反面假设法
这是一种分析事实论据的方法。
它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力地论证了中心论点。
例如，《六国论》中的“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”就是这种方法。
这种反面假设的方法其主要步骤是：
①列举若干事例——②反面假设——③结论，推断事例符合中心论点。
★提高阶段四：
“设问+对比+反面假设”的论证方法
这是一种从不同角度论证论点的方法。
其主要特点就在于句式的多次变换。
【范例】近墨者未必黑！
（提出观点）满塘淤泥，黑否？
黑！
然而莲花“周清涟而不妖”，“出污泥而不染”；
“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？
然而屈原却“皭然泥而不滓”，“举世溷浊而我独清”；
“文官爱钱，武官怕死”的封建王朝，黑否？
然而于谦却“两袖清风朝天去”，“留得清白在人间”；
“只有门前两个石狮子是干净”的贾府，黑否？
然而，林黛玉却在“风刀霜剑严相逼”中“质本洁来还洁去”！
试想，如果真的近墨者黑，那么，从“声诐（辩论）满堂”中就不会站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄；
在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠；
从封建营垒中，就不会走出一个高举海陆丰大旗的彭湃；
在香风弥漫的南京路上，就不会屹立着一个糖弹打不倒的好八连！
（反面假设，证明如果相反的话，就不会有某种结果）因此，我说：
近墨者未必黑！
（结论，照应论点）
【解析】
这种“设问+对比+反面论证”的论证步骤如下：
①提出观点。
②列举事例：
设问，肯定的回答——然而，?
却?
：
表明事实不是这样。
作用：
排比设问，加强否定的力量，从而有力地论证自己的观点。
前后形成对比，使论证深入一步。
③反面假设，证明如果相反的话，就不会有某种结果——进一步论证，以加强论辩的逻辑力量。
④结论，照应论点。
★示范与分析4
使用反面假设法的范例：
【示范】
习惯
中国有几千年的历史，这几千年的灿烂辉煌留给我们骄傲，也留给了我们沉重的“习惯”。
我们习惯于过去，习惯于现实，却不能习惯新的东西。
习惯的事情是不容易改变的，否则，就会被认为大逆不道。
当初，迪斯科问世，许多人咒骂、嘲笑，讥刺那是下里巴人，而如今当人们日趋习惯后，街头那些华贵雍容的老太太不也在扭着腰肢吗？
什么东西刚刚抬头，不去想想看看它有什么好处，有什么地方可以借鉴，而是一看与过去不符，便一棒子打倒，这种思维方式禁锢了我们的思想。
而毫无创新的精神，日积月累，等待我们的只有两个字——落后。
只有冲出习惯势力，才能获取新的成功，推动事物的发展。
如果爱迪生习惯于黑暗，那么，我们今天也许还在点着蜡烛。
如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡。
毫不客气地说，如果老祖宗猿人习惯爬着走，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。
是的，只有冲破习惯，才会使创造力得到充分的发展，才会有今天的进步，历史的前进。
有人曾说过，“中华民族当心被开除球籍”。
此话虽然危言耸听，却不无道理。
一味地安于现
状，一味地躺在习惯的温床上，这只能使我们日趋衰弱，以至于最终被淘汰。
道理似乎人人都懂，但一到实际问题，人们就又会感叹，又会留恋过去了。
不是有人对物价抱怨连天吗？
不是有人喊出“宁要毛泽东时代的物价，不要邓小平时代的改革”吗？
甚至有人对一个小小的夏时制都要攻击一番。
是呀，中国的历史太悠久，我们的习惯已经在脑子里扎下根。
然而不改能行吗？
难道让这沉重的习惯压覆着我们直到被消亡的那一天吗？
习惯，已经使我们落后，难道我们还要因循守旧再落后下去吗？
不能了！
走出旧框框冲破习惯势力，从而焕发出巨大的潜能，也许这就是我辈的艰巨任务吧，也许这是我们要留给中华后代最宝贵的财产吧！
【分析】
这位同学使用反面假设的句式行文，反复用“习惯”一词，将守旧、因循、安于现状带来的后果和盘托出，观点十分鲜明。
★示范与分析5
胜者为王，败者未必为寇
胜者为王，败者未必为寇。
楚汉战争，项羽被围于垓下，四面楚歌，兵败乌江，是为败者否？
必为败者。
然而后人视以为大丈夫，则非寇也；
三国时期，群雄混战，关羽败走麦城，被孙权斩于刀下，是为败者否？
然而后人视以为英雄，则非寇也；
如果胜者为王，败者必为寇，那么，败者陈涉为他人所杀，怎么会被历史学家司马迁列入“世家”的行列中？
三国时期的诸葛亮，死后为何后人立祠堂以瞻仰之？
所以，我认为，胜者为王，败者未必为寇。
这篇小文，是高三的一个学生模仿“设问+对比+反面假设”的例段而写的。
在模仿中有创造，简洁明快。
★思考与练习3
题目：
请在下面横线上紧接上文再写一个句子
1、另举一个事例
2、句式与标有划线句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而，在事业上创造了辉煌的业绩。
试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
【提示】
这道题在“试想”后面的这个句子里，列举的是我国古代很有影响的人物李时珍。
句式上用了表示假设的关联词语，有两个并列否定句，结尾用一个反问句作结，写出了李时珍不寻常的努力和辉煌的业绩。
了解这一句式的特点，对补写句子起着决定性的作用。
1、若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的努力，那么，祖逖又怎么能北伐中原而名垂千古！
2、若无长年走笔龙蛇、墨染池水的功夫，那么，王羲之又怎能挥毫盖世而被尊为书圣
呢？
3、若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢！
【评点】
这些内容扣住了“试想”后的第一个句子，句式和内容完全符合要求。
这种从反面进行假设的议论用在议论文里，假设推论，能从另一个角度证明论点。
★思考与练习5
1、按照“反面假设法”的写法，阅读以下材料，写一则200字议论段。
材料一：
世界拳王阿里每逢比赛时，总要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时，给他起哄，骂他，羞辱他。
这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。
在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理。
但一个叫汉斯的渔民，捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。
原来，汉斯捕到鱼后，故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。
某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请来几条“鲇鱼”——以管理严格著称的人，担任新主管。
于是，公司的人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司经营面貌焕然一新。
2、用归纳法和反面假设法分别修改下面的这段话。
勤能补拙。
就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。
著名科学家爱因斯坦小时候很笨，但他屡次失败而从不气馁，不达目的决不罢休。
凭着这种勤奋的工作态度，他终于登上了科学的顶峰。
同样，我国数学巨匠华罗庚上小学时，被视为最笨的学生，但他凭着顽强的毅力，勤奋学习，在数学领域里取得了辉煌的成就。
又如，著名的生物学家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差
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