幸福班级创建计划1.docx

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幸福班级创建计划1

享受幸福  快乐成长

--------幸福班级创建实施计划

一年级二班

厉霞

享受幸福  快乐成长

----一年级二班幸福班级创建实施计划

班名 幸福七色花

班训 幸福七色花，加油你我他

幸福目标 你快乐，我就更快乐；

你幸福，我就更幸福。

快乐二班，智勇双全。

指导思想　　

班集体作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。

本学期我们继续进行班级文化建设，期望通过丰富多彩的教育活动，确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。

启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园

班级管理服务的岗位

文明监督岗晨读指导员英语小老师背书组长银杏园管理员黑板报负责人等（人人有任务人人参与管理）

实施措施

1.创立黑板报、班级名片、苗苗书屋、作业之星、表扬角、银杏园等各种舆论阵地，充分发挥沟通、教育激励等作用；树立班内先进典型，学习有榜样，形成你追我赶的良好风尚；让每个学生的努力、特长和进步等都能得到鼓励与肯定，学生在自我价值的实现中感受幸福。

2.创设良好的学习氛围,使学生有明确的学习目的，良好的学习习惯，有勤奋、谦虚、好学、乐学的良好学习氛围；同学之间能互相帮助，特别是对学习有困难的学生有各种帮扶措施，全班同学能在学习过程中体会到快乐。

 3.开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，能创造性地开展活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，班级活跃有生气；鼓励学生积极参加各项竞赛活动；积极参加体育锻炼。

培养团队合作精神，增进彼此间的信任和理解，感受幸福。

4.建立愉悦的人际关系，学生人人尊敬师长，教师热爱关心学生，师生关系融洽。

关心“单亲、留守、残疾”等学生，团结帮助后进生，每个学生都能感到集体的温暖，心情舒畅，班内没有被孤立者，人人都是幸福的个体。

创建原则

　　 1.合作性原则。

　　 2.激励性原则。

3.自主性原则。

　　 4.结合性原则。

活动安排

九月1.制定计划，布置教室，进一步创设幸福氛围。

    2、创建幸福笑脸墙

3、召开“感悟幸福”主题班会

4、我再为幸福班级献一计。

十月

    1.结对朋友送幸福。

2.学雷锋，清扫楼道。

3、建立快乐绿化角

4、“展示幸福”绘画比赛

十一月：

1.给妈妈的惊喜。

2.安全在行动。

   3.“我快乐，我幸福”班级演讲赛。

十二月：

1.红领巾心向党。

    2.期末大冲刺。

一月：

1.假日网上游，我把幸福晒一晒。

     2.寻找身边的幸福。

“感受幸福”主题班会

一年级二班

厉霞

一年级二班“感受幸福”主题班会

荆山路小学厉霞

　　“小明是一名五年级学生，每天放学回家，妈妈都为他准备好一些水果，让他吃了再做作业。

今天，小明回家后，妈妈照例给他削好了苹果，给他端过来。

妈妈：

乖孩子，快吃点水果，吃了好做作业。

）小明漫不经心的吃着苹果，翻出作业：

作文《幸福》。

小明（苦着脸）：

唉，幸福，幸福是什么？

幸福在哪里？

我怎么没感觉呢？

”

那么幸福到底是什么？

我们怎样才能够感受到自己正在享受的幸福？

　　主持人：

　　A：

幸福，它无处不在，无时不有。

只要你想幸福！

今天我们确确实实的感受到了它！

今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。

　　B：

是啊，我们确实很幸福。

但幸福并不会凭空降临在自己身上。

我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。

这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。

十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。

而幸福也就在他的等待中悄然离去了。

我想，如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。

　　A：

说到这儿，我想起来一首小诗。

　　（你不能预知明天，但你可以把握今天

　　你不能左右天气，但你可以改变心情

　　你不能样样顺利，但你可以事事尽心

　　你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度

　　你不能改变容貌,但你可以展现笑容;

　　你不能样样胜利,但你可以事事尽力。

）

　　这首小诗我非常喜欢，幸福要靠我们自己去创造。

　　享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。

　　……幸福是一种心灵的振颤。

它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

　　B：

那现在我们的第二篇章就是《把握幸福》

　　请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。

（要求有场景，人物，并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。

）（注：

画画时播放轻音乐）

　　A：

下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你的未来的幸福。

　　（同学展示）

　　（四）以诗和歌来结束主题班会。

　　教师发言。

　　（教师：

今天有幸看到你们美好的明天，我为你们祝福。

希望你们脚踏实地，都都追求到自己的幸福。

幸福在哪里？

　　幸福是母亲的关怀如果整个世界都抛弃了你，至少还有母亲不会放弃你。

　　幸福是婴儿的笑脸

　　幸福是拥有希望

　　睡眠，已经很久没有享受过这样的幸福了！

　　普通人的普通生活?

火炉里的烟，好象在诉说生活的琐碎，真实的生活就是幸福

　　回家过年了，回家了。

有家的感觉就是幸福，不管那个家是豪华还是简陋

　　其实，幸福就是一种感觉

　　幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。

　　幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。

　　幸福是坐在办公桌前，事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌。

　　幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。

　　幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小

　　幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。

　　幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳

　　幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风，吹去日里的浮躁，清凉渗入每一个毛孔。

　　幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。

　　幸福是第一场冬雪的飘落，荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。

　　幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡。

　　幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。

　　幸福是老母亲窗前期盼的张望。

　　幸福是每逢佳节的一份想念。

　　幸福是无论走到哪里，总有一份牵挂。

　　幸福是无论身在何方，总有一份祝愿。

　　幸福是天涯孤旅的一份宁静。

　　幸福是高朋满座的一团和气。

　　幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落。

　　幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。

　　幸福是白头携手沐浴在夕阳下。

　　幸福着我们的幸福吧，因为这是上帝对我们的眷顾！

　　幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！

　　我们快乐着！

通八达我们幸福着！

敞开心灵去感受，幸福无处不在……　

建设幸福教育，要有幸福老师，更要有幸福的小学生。

班会上，老师与大家一起讨论身边的幸福。

同学们踊跃上台发言，讲述自己的幸福感受。

总结同学们的发言，幸福就是“拥有”，幸福还是“奉献”，幸福也是“感恩”。

的确，我们的幸福有很多：

奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享受是幸福,付出更是一种幸福。

一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神也是幸福。

幸福是心灵的感觉。

幸福是生命的体验……

生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方，等着和我们拥抱。

通过本次主题班会《感受幸福》，同学们能够认识幸福，感悟幸福并愿意用自己的行动去不断的创造幸福。

祝所有的人幸福，祝您幸福！

　　最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！

）

　　大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》

小学生安全教育主题班会

教学目的：

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

资料准备：

《安全教育读本》

教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？

（引起学生兴趣，因他们较熟识。

）

2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？

（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

首先：

自己不能玩火。

其次：

发现火灾要想办法自救。

再次：

要知道报火警电话：

119。

还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

三、防溺水

结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。

同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

六、作业：

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗？

小学生安全教育主题班会教案

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

 5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机