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识记:
(1)社会福利的特征;
(2)我国社会保障包括的内容
理解:
(1)关于社会福利有几种不同的看法,分别是什么;
(2)社会保障与社会福利的关系
(1)西方国家社会福利的基本结构;
(2)我国港台地区社会福利的特点
(1)我国应选择怎样的社会福利发展模式,为什么;
(2)我国全新的社会福利制度的基本框架
4、社会福利与和谐社会的构建
应用:
社会福利在构建和谐社会中的重要作用
第二章老年人社会福利——概述
1、老年人社会福利
2、社会福利社会化
(1)老年人对于社会福利的需求;
(2)老年人社会福利的含义及内容
(1)我国老年人社会福利的主要成就与问题
(2)发展我国老年人社会福利的对策
(1)社会福利社会化的含义;
(2)社会福利社会化的指导思想和基本原则
进一步推进老年人社会福利社会化的对策
第三章老年人社会福利——机构养老服务
1、机构养老
2、养老服务机构
3、机构养老服务
(1)机构养老的概念;
(2)机构养老的特点
(1)养老服务机构的概念;
(2)养老服务机构的类型
养老服务机构管理的含义和内容
机构养老服务的内容
我国机构养老服务存在的问题及对策
第四章老年人社会福利——社区养老服务
1、社区养老
2、社区养老服务
3、星光计划
(1)社区的概念及构成要素;
(2)社区养老的概念
英国社区照顾的含义与做法
(1)社区养老服务的主要内容;
(2)社区养老服务的型式
(1)星光计划的特点及任务;
(2)星光计划的总体要求和基本原则
第五章儿童社会福利——概述
1、儿童社会福利
2、我国儿童社会福利的内容
3、我国儿童社会福利事业的改革与发展
儿童社会福利的含义
(1)流浪儿童的界定;
(2)SOS儿童村的定义和组成部分
(1)儿童福利院服务的特点;
(2)流浪儿童救助保护中心的功能
3、我国儿童社会福利事业的改革与发展
我国儿童社会福利存在的主要问题及发展对策
第六章儿童社会福利——机构养育
1、儿童机构养育
2、儿童社会工作的一般方法
(1)儿童机构养育的概念;
(2)儿童机构养育的对象和类型
儿童机构养育主要包括哪几方面内容
简述儿童社会工作的一般方法
第七章儿童社会福利——收养与寄养
1、儿童收养
2、儿童家庭寄养
(1)收养的概念;
(2)收养协议的概念
(1)收养应该遵循哪些原则;
(2)我国《收养法》对收养关系着当事人规定了哪些条件;
(3)订立收养协议需要注意哪几点
(1)儿童家庭寄养的概念和目的;
(2)什么是寄养家庭
(1)儿童家庭寄养的理论依据;
(2)寄养家庭的义务
第八章残疾人社会福利——概述
1、残疾人与残疾人社会福利
2、我国残疾人社会福利事业
3、我国残疾人社会福利事业的改革与发展
(1)残疾人的界定和分类;
(2)残疾人社会福利的概念及内容
(1)残疾人社会福利包括哪些内容;
(2)无障碍建设的概念及国际通用标准
3、我国残疾人社会福利事业的改革与发展
目前我国残疾人社会福利存在哪些问题?
应采取哪些对应措施?
第九章残疾人社会福利——福利服务
1、残疾人生活服务
2、残疾人教育服务
3、残疾人就业服务
4、残疾人康复服务
5、残疾人维权服务
(1)残疾人生活服务的意义;
(2)残疾人生活服务的主要内容
残疾人教育服务的概念与内容
残疾人就业的主要渠道及存在的问题
(1)残疾人康复的含义;
(2)残疾人康复服务的基本方法
残疾人社区康复服务工作的主要内容
我国残疾人享有哪些权益
第一十章残疾人社会福利——就业与社会福利生产
1、残疾人就业
2、社会福利生产
(1)残疾人就业的意义;
(2)残疾人就业的方式和方针
(1)社会福利生产的概念;
(2)社会福利企业的概念
(1)社会福利企业的性质和特点
联系实际,谈谈社会福利企业面临哪些问题?
如何进行有效的改革?
第十一章社会福利资源
1、社会福利财力资源
2、社会福利人力资源
3、社会福利设施
会福利财力资源有哪些
财政转移支付的主要方式
(1)社工的概念及社会服务领域;
(2)志愿者服务的内涵
(1)“蓝天计划”的资助范围和资助标准;
(2)“霞光计划”的主要内容和资助范围
第十二章社会福利供给
1、社会福利的供给主体
2、社会福利的实现方式与传递机制
社会福利的供给主体有哪些
政府在社会福利中的基本职能
2、社会福利的实现方式与传递机制
(1)社会分配机制包括哪几个层次;
(2)简述社会福利传递机制
第十三章社会福利制度建设
1、社会福利制度
2、社会福利制度的整合
(1)会福利制度的概念;
(2)社会福利制度的构成要素
2、社会福利制度的整合
如何对社会福利制度的分散状态进行有效的整合
第十四章社会福利研究
1、社会福利研究
2、社会福利研究方法
1、社会福利研究
(1)社会福利研究的概念;
(2)社会福利研究的意义
社会福利研究的内容与特点
(1)社会福利研究的四种基本观点;
(2)社会福利研究的基本方法与技术
第十五章社会福利的国际交流与合作
1、社会福利的国际交流与合作
2、社会福利国际交流与合作的发展趋势
(1)社会福利的国际交流与合作的概念;
(2)社会福利的国际交流与合作的意义
社会福利国际交流与合作的内容
2、社会福利的国际交流与合作的发展趋势
简述我国社会福利国际交流与合作的发展趋势
1、关于考核知识点。
考核知识点是由不同的知识能力层次构成的体系。
中国福利思想是一门带有较强实用意义的理论性课程,这一课程内容是由众多不同层次的知识子系统所组成,把课程中的知识子系统按不同层次分解开就是考核知识点。
2、关于考核知识点的能力层次。
本考核知识点的能力层次分为三个,即识记、理解和应用(并不是所有的考核知识点都分为这三个层次)。
其含义是:
识记——知道有关的基本概念、理论观点及具体内容,并能正确地认识、记忆和表述。
或者说,识记就是懂得有关基本概念、理论观点是什么意思并把它们记住。
识记是最低的能力层次,但不是不重要的部分,而是要求准确地掌握基本概念和基本原理。
不过,在此需要特别说明的是,考虑到自学考试应试者群体的特点以及本门课程的特点,应试者在识记过程中并不一定要按照原文记忆,而是在理解把握原文意思的基础上,采取灵活记忆的方式。
理解——在识记的基础上,全面正确地理解和掌握基本概念和基本原理。
就是说,对于概念、原理不是背诵下来就行,而是要知道它们是什么和为什么。
“理解”比“识记”有更高的要求。
应用——在理解的基础上,能够初步应用有关知识、概念和原理。
它有两种情况:
一是情景改变时能够正确理解概念和原理。
就是说,一种情况下阐述或使用的概念和原理,在变换另一种情况或变换另一种阐述方法后,仍能理解和把握。
二是能用相关的原理和方法分析实际生活中遇到的一些问题。
应用还包含着创造性的应用。
即能把中国福利思想的有关理论知识点灵活应用,能利用其中的一些原理来思考、分析现实中的实际问题,并提出一些可行的解决方案。
创造性应用的具体要求很难死板规定,应灵活掌握。
各能力层次之间既相互区别又相互联系。
高一级的层次中包含着较低的层次,较低的层次又是高级层次的基础。
3、关于命题和试卷的结构。
试卷中的试题应该科学化,应根据考核目标的要求科学地、合理地进行编制,避免简单化,同时也不要超出考核目标规定的要求。
为了保证考试质量、减少考试误差,试卷的覆盖面应较大,容纳的知识点应尽量地多。
考核点并非就是考题,无论是论文式试题或是选择题,都可以由多个知识点组成,而每个知识点又可以在不同的考题中出现。
根据自学考试的特点和实际要求,试卷的难易度应适宜,能力层次配置要合理。
能力和难易度是有区别的,在任何一个能力层次中命出的试题都可能有难有易,反之亦然。
难易度分四个等级:
(1)容易;
(2)一般;
(3)较难;
(4)甚难。
大致比例为:
2:
3:
2。
试卷中能力层次的分配大致为:
识记、理解、简单应用、综合应用。
比例为2:
解答试卷的时间长度为150分钟。
4、关于课程内容的分数分配和题型。
课程内容共十五章。
分数根据各章内容多少、问题难易相应分配。
考试题型分为三类五种。
三类是“论文式试题”、“选择题”和“名词解释”,五种是:
“名词解释”,论文式试题有两种,即“论述题”和“简答题”,选择题有两种,即“多项选择题”和“单项选择题”。
论文式试题和名词解释应题义明确,具有可操作性。
选择题的题干和题枝(选项)应组成一个完整的科学命题,力求避免出现智力测验式的试题或同义反复的试题。
选择题的答案应是科学的、准确的并具有似真性,单项选择题只有一个正确答案,不能有二个或多个正确答案;
多项选择题有二到五个正确答案,不能少于二个正确答案。
全卷采取百分制,60分为及格线。
在全试卷中,论文式试题和名词解释、选择题大体分数比例一般应为5:
3。
一、单项选择题
结合我国的国情,中国的社会福利制度应当选择()
A.机制模式和合作体制
B.机制模式和国家主导体制
C.补救模式和合作体制
D.补救模式和国家主导体制
二、多项选择题
社会福利研究方法的基本观点有()
A.实证主义
B.后实证主义
C.批判理论
D.建构主义
E.整合理论
三、名词解释
无障碍建设
四、简答题
五、论述题
试述我国儿童社会福利存在的主要问题及发展对策。