学前教育自考历年试题汇总Word格式.docx
《学前教育自考历年试题汇总Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育自考历年试题汇总Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
8.在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是（）
A.皮克报告B.米德报告
C.《5岁之前》D.霍克报告
9.1977年，墨西哥农村处于学前年龄阶段的儿童中，上过幼儿园的孩子比例为（）
A.4.2%B.14.2%
C.40.2%D.44.2%
10.光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）
A.层次结构理论B.群因素论
C.非普遍性理论D.认知发展理论
11.从大卫·
韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于（）
A.直接教学模式B.开放教学模式
C.儿童中心模式D.教师中心模式
12.以下属于认知派学前课程的是（）
A.先行计划学前课程B.阿帕拉齐尔早期教育课程方案
C.恩格尔曼和贝雷特课程方案D.海伊斯科普早期初等教育方案
13.法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任，其中接受高等教育的年限至少为（）
A.2年B.3年
C.4年D.5年
14.加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的（）
A.“生成课程”B.“渗透课程”
C.“整合课程”D.“多元课程”
15.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是（）
A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》
C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》
16.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究，称为（）
17.“幼儿园”，此名称起源于（）
A.德国B.法国
C.英国D.美国
18.1820年在伦敦创办幼儿学校的人是（）
A.怀尔德斯平B.欧文
C.麦克米伦D.罗恩
19.1995年，英国教育和就业大臣谢泼德公布了一项耗资为7.3亿英镑的（）
A.《哈多报告》B.《费舍法案》
C.《普洛登报告书》D.《幼儿凭证计划》
20.凯果玛具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，促使政府将日间看护中心改造成为（）
A.幼儿学校B.编织学校
C.母育学校D.保育学校
21.1924年德国政府制定了一个法律，规定了儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位，此法是（）
A.《儿童权利法》B.《保障儿童权利法》
C.《青少年福利法》D.《儿童教育法》
22.在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
A.功能论B.学科论
C.情境论D.知识论
23.1938年，南非新教育研究基金会召开了一次大型的国际会议，此大会的直接影响是1939年南非成立了（）
A.南非学前教育联合会B.南非新教育联合会
C.南非学前教育基金会D.南非新教育基金会
24.在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中，最重要的活动是（）
A.团体教育活动B.区域教育活动
C.室外教育活动D.整理活动材料并放回原位
25.1962年，苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）
A.《教育法》B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》
26.1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物（）
A.《幼稚园》B.《早期教育》
C.《幼儿园》D.《学前教育》
27.根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到（）
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
28.研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法，称为（）
A.参观访问法B.现场研究法
C.问卷法D.文献法
29.继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
A.海伊斯科普认知取向课程模式B.银行街模式
C.直接指导模式D.发展适宜性课程
30.对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，称为（）
A.专题比较B.总体比较
C.横向比较D.纵向比较
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
31.专题比较
32.情境论
33.日本的第三次幼儿园教育振兴计划
34.交往－交流智力
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
35.英国学前教育的特点。
36.海伊斯科普教育方案的内容领域。
37.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
38.简述各国学前师资培训制度的主要类型。
四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
39.蒙台梭利儿童观、教育观述评。
40.美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势。
五、材料分析题（本大题共12分）
41.东尼在一个社区公立幼儿园就读，大多数的传统测试都表明，他在学校里是很失败的。
1989-1990年间，他参加了多彩光谱项目评价活动，活动研究结果表明：
东尼在拆卸、装配研磨机任务中比班上其他同学都棒，他还能把极少有儿童可以装配的油泵装配起来。
发现他在此方面的能力之后，教师花了3个晚上设计出一个装配区，设置在教室里，并让东尼担任班级的“专家修理员”。
这使东尼在学校里第一次体会到了成功感和自我价值感。
请分析所提供材料中所体现的儿童评价观以及给予我们的启示。
学前儿童家庭教育试题
00403
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
1.学前儿童指_________儿童。
（）
A.0-3岁B.0-6岁
C.3-6岁D.2-6岁
2.学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、两种环境和_________等四个要素构成。
A.自然环境B.人文环境
C.社会大背景D.政治经济制度
3.行动研究的兴起始见于美国（）
A.20世纪30年代后期B.20世纪50年代
C.20世纪60年代中期D.20世纪80年代
4.人类有史以来的最后一种婚姻家庭形式是（）
A.普那路亚家庭B.对偶家庭
C.血缘家庭D.一夫一妻制家庭
5.我国家庭规模的发展变化状况呈现出小型化和_________的倾向。
A.多极化B.核心化
C.多元化D.联合化
6.由姻亲而结成的一种家庭关系是（）
A.亲子关系B.祖孙关系
C.婆媳关系D.夫妻关系
7.以下属于家庭固有的功能的是（）
A.生育功能B.教育功能
C.娱乐功能D.宗教功能
8.终身教育成为联合国教科文组织规划的中心和一系列研究、会议和可行性计划的主题是从_________开始。
A.20世纪40年代B.20世纪50年代
C.20世纪60年代D.20世纪70年代
9.作为分布最广泛、涉及面最大的社会基本组织形式，_________有大量潜在的资源可以提供各种类型的学习活动，极具弹性。
A.学校B.社会
C.家庭D.传媒
10.“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
A.受教育的权利B.受尊重的权利
C.安全的权利D.生存的权利
11.1989年，联合国大会一致通过了_________，肯定儿童和成人一样，应当得到人的尊严和尊重。
A.《儿童权利公约》B.《儿童权利宣言》
C.《儿童权利法案》D.《儿童权利法》
12.父母的职责可以从父母亲的_________和父母的作用角度来认识。
A.道德B.理智
C.美感D.角色
13.西蒙兹、施艾弗主张以_________划分家长教养方式类型。
A.家长人格特点B.教养方式的基本向度
C.父母教养行为D.儿童个性
14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取_________的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。
A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容D.忽视型
15.学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）
A.评价幼儿过去的发展水平B.评价幼儿过去发展的趋向
C.评价幼儿过去各方面的发展水平D.评价幼儿发展的趋向
16.学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的一种方法，称为（）
A.投射测验法B.移情测验法
C.自然测验法D.情景测验法
17.美国著名的人类学家玛格丽特·
米勒从文化传喻方式的角度研究_________的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
A.年长一代对年轻一代B.年轻一代对年长一代
C.年轻一代对年轻一代D.年长一代对年长一代
18.许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童形象视觉发展的关键期是在（）
A.4岁前B.4-6岁
C.6-8岁左右D.8-17岁
19.研究表明，母体长期缺_________，可能会影响胎儿骨骼正常发育，使出生婴儿易患佝偻病，孕妇也易患骨质软化病。
A.铁B.锌
C.碘D.钙
20.现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是_________，因为它有营养、易吸收、含天然抗体。
A.牛乳B.羊乳
C.母乳D.其他流质食物
21.孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）
A.期望行为B.非期望行为
C.预想行为D.预设行为
22.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出了（）
A.管教策略B.民主的儿童训练策略
C.父母效能训练D.沟通的策略
23.家庭教育指导的直接目标是提高（）
A.教师素质B.儿童素质
C.教育质量D.家长素质
24.杭州的《家庭教育》是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有北京和上海的（）
A.《父母必读》《为了孩子》B.《教育研究》《中华家教》
C.《读者》《文摘周报》D.《新华文摘》《家长报》
25.1999年，中共中央、国务院_________进一步明确，实施素质教育离不开幼儿教育和家庭教育。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.《家长教育行为规范》
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.家庭是以婚姻、血缘和_________为纽带的社会生活组织。
2.家庭教育包括_________和家庭成员之间相互教育两方面。
3.影响亲子关系的因素包括父母自身的因素、子女方面的因素和_________。
4.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，学前儿童家长的_________是起决定性作用的关键因素。
5.父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，被称为_________。
6.制约学前儿童家庭教育任务、原则、内容和方法的是学前儿童家庭教育的_________。
7.家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现_________。
8.对新生儿父母来说，帮助新生儿_________是他们最应该做的工作，以帮助他（她）顺利完成两种不同的生存方式的过渡和适应。
9.家长为达到家庭教育的目的、完成家庭教育的任务和内容所选择和运用的具体措施和手段，叫做_________。
10.由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.情报研究
2.联合家庭
3.亲子关系
4.自然后果法
5.学前儿童家长教育观念
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简述学校对家庭教育的指导应该注意的问题。
2.简述学前儿童家长的儿童观。
3.简述家长本身特点对其教养方式的影响。
4.简述幼儿期的家庭教育内容。
5.简述家庭教育指导形式的要求。
五、论述题（本大题10分）
联系实际论述如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力。
六、材料分析题（本大题15分）
有个三岁的孩子，在幼儿园上小班，第一次把班级的画笔装回家时，告诉妈妈：
“老师没看见拿的。
”妈妈高兴得喜笑颜开。
过了几天，孩子又把学校其他小朋友的玩具拿回家，对妈妈说：
“小朋友没看见拿的。
”妈妈更是双手迎奉。
后来，这个孩子在超市里偷东西时，被保安捉住。
请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。
学前教育科学研究试题
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
1.个案追踪研究中研究者开始于（）
A.任一时间B.任一地点C.选定的时间D.选定的地点
2.由假设来推断原因的研究是（）
A.调查研究B.实验研究C.经验总结D.观察研究
3.将有关事物各个部分和要素联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的一种思维方法是（）
A.演绎B.归纳C.分析D.综合
4.被调查者完成问卷中的问题比较合理的时间是（）
A.50分钟内B.40分钟内C.30分钟内D.20分钟内
5.研究者根据某个标准将总体分为若干部分，然后给每个部分分配样本数额，按数抽取的方法是（）
A.整群抽样B.随意抽样C.判断抽样D.定额抽样
6.运用点、线、面、体组成的几何图形来更形象更概括地表明所研究的问题的形式是（）
A.统计表B.统计图C.表格D.曲线
7.不属于电子文献的是（）
A.照片B.录像带C.音乐带D.CD
8.大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。
这是属于（）
A.智力测验B.人格测验C.成绩测验D.能力倾向测验
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
9.邮寄问卷能确保问卷的____________性，便于提高调查资料的客观性和真实性水平。
10.间接访谈的优点是收集资料的____________快、效率高。
11.学前教育实践活动中的个案是具有某种特征或价值的个体、个别团体或____________。
12.研究工作的最后阶段是科研成果的____________和评价。
13.观察过程既是一个感知过程，也是一个____________。
14.科研设计的内容包括建立研究假设、分析和处理研究的内容和变量、选取研究对象、选择具体的研究活动方式和方法、____________等等。
15.选择和确立科研课题对研究活动的____________和方法等都有着直接的影响。
16.问卷回收率是指研究者收回的由____________填好的问卷数量占发放问卷数量的比例。
17.行动研究应注重____________的规范性。
18.教育经验总结应正确区分____________，准确揭示教育经验中所包含的教育规律。
三、改错题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题的错误下方划出横线并改正。
19.在学前教育科研中的研究对象的权利可以不被考虑。
20.研究方向的确立对研究者选择研究课题会产生间接的、短期的影响。
21.不同课题的研究价值都是一样的。
22.系统随机抽样也叫成组抽样。
23.日记描述法就是采用记日记的方式将在同一时间观察到的结果记录下来。
24.与其它方法相比，调查法是一种直接的研究方法。
25.在测验中，对于出现偶然的突发事件可以不予理睬。
26.行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。
27.文字资料的一个显著特点就是既可以进行定性分析，又可以进行定量分析。
28.人们主要是通过自我评价对教育科研成果进行评价的。
四、名词解释题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）
29.定性研究
30.学前教育文献
31.外在效度
32.事件取样观察法
33.分层随机抽样
34.因变量
35.科研报告
五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
36.简述抽样的一般程序。
37.如何做好访谈准备？
38.观察法的类型有哪几种？
39.我国常用的学前儿童标准化测验工具有哪几种？
40.问卷的结构有哪几个部分？
41.简述20世纪50年代以后学前科学研究方法的特点。
六、计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
42.某教师在统计某班小朋友扔沙袋的距离，结果如下（单位：
米）：
4.2，7.8，6.7，3.4，5.6，2.1，1.8，1.9，2.8，3.5，4.6，3.7，5.6，5.8，4.4，5.2，4.3，4.8，5.4，7.6，7.4，6.5，6.8，6.4，3.5，3.8，3.0，3.9，4.2，4.6。
教师在统计时，为了便于分组，确定组距为0.4。
试求出第一组与最后一组的组中值。
43.有人测查部分幼儿的动作评分，结果列于题43表。
试求出这些幼儿的平均动作分值。
题43表
年龄
人数
平均分数（分）
3
10
63
4
72
5
80
6
85
合计
七、应用题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
44.某幼儿园准备进行一项有关“儿童合作学习”的课题研究，试就这个课题拟定一份研究计划。
45.某幼儿园准备进行一项关于“教师行为与儿童行为”的课题研究，试结合客观性原则与教育原则向他们提出具体的要求。
升级会员 