unit6Foodandlifestyle.docx

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unit6Foodandlifestyle

总课题

Unit6Foodandlifestyle

总课时

7

第1课时

课题

Comicstrip+Welcometotheunit

课型

新授课

教学目标

知识目标

1、Toreviewoldvocabularyandlearnnewvocabularyaboutfood.

能力目标

2、Totalkaboutlikesanddislikeswithregardtofood.

3、Touseadjectivestodescribedifferenttastes.

情感目标

Throughthestudyofit,studentscantalkaboutfoodwitheachother.

教学重点

Words:

noon,hamburger,keep,lemon,watermelon,chocolate,beef,carrot,sweet,meat,health

Sentences:

1.Ilike/dislike/hate/love2.Idon’tlike3.Doyoulike…?

4.Anappleadaykeepsthedoctoraway.5.Whataboutyou?

教学难点

1.Ilike/dislike/hate/love2.Idon’tlike3.Doyoulike…?

4.Anappleadaykeepsthedoctoraway.5.Whataboutyou?

课前预习

1.根据音标拼读并牢记本课单词（小组互相检查单词读写情况）

2.通过预习，你能准确写出下列单词吗？

汉堡包__________保持__________柠檬__________西瓜__________巧克力__________牛肉__________胡萝卜__________糖果__________肉类__________

3.完成下列句子：

（1）这里有很多种类的食物。

（2）我们每天都需要食物。

（3）我喜欢吃西瓜。

（4）我妈妈不喜欢吃柠檬。

教学过程

Part1.Warm-upactivity：

1）Brain-stormingGiveSsfivequestionsaboutthedailydietandaskthemtoanswerthemassoonaspossible.（showthembyppt.）1.Howmanymealsdoyouhaveaday?

2.Whatdrinkdoyoulikebest?

3.Whatfruitdoyoulikebest?

4.Whatisyourfavourtiemeat?

5.Whatisyourfavourtievegetable?

交际法师生问答,复习已经学过的有关食物的单词。

2）AskstudentstonameasmuchfoodaspossibleinEnglishandwritethemontheblackboardandgroupthem.Teacherscanaskthefollowingquestions:

Whatfooddoyouhaveforbreakfast/lunch/supper?

Whatfooddoyoulike?

Why?

Whatfooddoyoudislike?

Whynot?

Whatfoodisgoodforus?

Whatfoodisbadforus?

WhatChinesefooddoyouknow?

WhatWesternfooddoyouknow?

DoyoulikeChinesefoodorWesternfood?

Why?

交际法师生问答,了解中西方不同的食物并认识哪些是健康食物，鼓励学生能简单讲出喜欢或不喜欢的原因。

PartTwo:

展示探究Stepone:

导入1教师将Comicstrip的第一幅图片展示给学生,先遮盖文字部分,问学生:

WhatisEddiethinking?

Doyouknowhisfavouritething?

2让学生发挥想象,针对学生的回答回应:

yes,heisthinkingabouthavinglunch.Helikesfoodbest.Todaywewilltalkaboutfoodandhowtoeathealthily.’Steptwo:

呈现1教师利用图片与学生讨论Eddie的午餐,从而引入事物的话题,并介绍A部分的生词。

继续讨论Comicstrip第一幅图片,问学生:

what’sthetimeinthepicture?

yes,it’shalfpastten.It’snoon.whatdoyouthinkEddiewantstohaveforlunch?

Somemeat?

chicken,beef,orpork?

教师在此过程中用图片呈现这三种肉类食品并分别带读。

2熟读这三个词汇后,教师与学生进行如下自由交流1）WhichmeatdoyouthinkEddielikestohaveforhislunch?

2）Whichonedoyouliketoeat?

3）Doyouthinkmeatisgoodforourhealth?

4）Doyouthinkweshouldeatalotofmeatforeachmealoreachday?

3教师利用图片呈现集中蔬菜:

Eddiealsoneedssomevegetablesforlunch,becausesometimesvegetablesaremoreimportantthanmeat.Theyaregoodforustokeephealthy.Whatarethevegetableshere?

yes,theyarepotatoes,tomatoes,andcarrots.4教师带读生词并与学生进行自由交流。

1）Ofthethreevegetables,whichonedoyouthinkEddiewillliketoeat?

2）Andwhataboutyou?

3）Doyoueatvegetablesforeachmeatoreachday?

5教师利用图片分类介绍各种食品并与学生进行自由交流,参考问题如下1）Whatfruitdoyouseeinthepicture?

2）Whatfruitsdoyouofteneat?

3）Doyouthinkfruitjuiceisbetterthanfruit?

4）Whendoyouusuallyeatfruit,beforemealsoraftermeals?

5）Doyouthinksnacksaredelicious?

Aretheygoodforourhealth?

Andhowoftendoyouhavesomesnacks?

6完成A部分练习。

7学习Comicstrip。

教师说:

justnow,wetalkaboutmanykindsoffood.NowlistentothetapeandtellmewhatEddieisgoingtohaveforhislunch.教师播放录音并请学生回答问题。

8学生朗读对话,教师提出第二个问题:

WhatdoesHobowantEddietohaveforlunch?

Why?

给学生两分钟自由朗读对话之后请他们复述对话。

9提供一篇短文请学生根据对话填写空缺的词汇每空一词。

It’s.HoboandEddiearetalkingaboutwhattoeat.Eddiewouldliketohavea.butHobothinkshamburgersarenotfortheirhealth,andthatEddieshouldhavean,becauseanappleadaythedoctoraway.Eddieagrees,butheneeds.Doyouthinkhecaneattenapplesforjustonemeal?

10教师与学生讨论自由讨论Eddie的午餐健康与否问题。

教师得出结论Hamburgersarenotgoodforhealth.Applesaregoodbutwecannotonlyeatthemforlunch.并提议Let’smakeahealthydietforEddie,shallwe?

Itshouldbeadietforthreemealsforeachday.Stepthree:

操练1为Eddie设计一份健康的一日三餐食谱。

学生以四人小组为单位。

准备三分钟然后请学生以报告或对话的形式向全班展示。

教师可以给出更多夫人食物词汇作文补充。

2以B部分对话为范例操练对话。

步骤如下听对话回答问题如whatdoesMillielikeAndhowaboutDaniel?

1）朗读对话。

2）表演对话。

3）编排新对话并表演。

4）再此过程中让学生尽量多运用有关食物的词汇。

备课札记

1比较Theyaremyfavoutite.和MyfavouritesubjectisEnglish.两句中favourite的词性的不同：

分别是名词和形容词。

2.Begoodfor对。

。

有好处，区别begoodat

3.health的形容词healthy

4.肉类meat:

porkbeefchickenfish都是不可数名词。

其中chickenfish表示鱼和鸡的时候为可数名词。

5.atnoon在中午

6.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。

Keep…away使远离

Keepdoingsth保持、一直做某事

Keepfit

=keep/stayhealthy保持健康

当堂反馈

单项选择（）1.Mumwantsme_______abowlofvegetablesoupforher.

A.todrinkB.toeatC.cookD.tocook

（）2.---Youhurt（伤害）meandyoumademe________.–I’msorry.

A.cry（哭）B.tocryC.smileD.laugh（大笑