高考个人自我评价模板参考五篇Word下载.docx
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或许我们的学生没有别人聪明，但我们教师能够比别人更勤奋、更认真，用扎扎实实的行动去帮忙学生的梦想变成现实，用高考的喜报去擦亮实验高中的校名!
二、仅有在知识的殿堂里不断超越，才能成就学子们金榜题名的卓越
一年之计，莫如树谷;
十年之计，莫如树木;
终身之计，莫如树人。
我相信勤能补拙，笨鸟先飞，只要勤奋，铁棒也能磨成绣花针。
所以，尽管我们面临许多压力和挑战，但我们坚持“向管理要质量，向常规要质量，向细节要质量”的复习思路，争取做到推行高效课堂不打折扣，班级管理不留空档，教学环节不留疏漏，目标达成不留遗憾。
三、仅有在高考洪流的竞争中展示无畏，才有六月把酒言欢的人生精彩
作为一名教师，我的信条是：
工作态度要认真，落实细节要较真，考试成绩要求真，人生价值要返璞归真。
所以，备、教、辅、批、改等教学常规工作不马虎;
认真上好每一节课;
课后做好难点辅导，必须全批面改;
每次考试后，做好每题的得失分统计，并粘贴上墙，帮忙学生从细节上找准弱点、指出盲点。
另外，在与学生沟通交流的时候做有心人。
我们把笑容带进课堂当成每一天的必修课，我们把传递进取乐观的情绪当成战胜困难的利剑，我们把学生送进梦想的大学作为追求，我们把争创优异的成绩当成一种幸福。
高考战场，虽无硝烟，但拼搏厮杀，在所难免。
别说豪言壮语，不耍花拳绣腿，仅有脚踏实地，才能无往不胜。
此时此刻，高考这次长征已逾过半，时不我待。
未来一段时间，高三
（2）班从班主任到科任教师准备做好以下工作：
一是打牢基础。
基础决定成败，在下阶段的复习中，异常是在模拟练习和综合训练中，选题依然要扣住基础知识，既要补缺补漏，也要提高解题本事。
二是训练两个本事。
其一是训练答题规范与技巧的本事。
不提倡简单地、多多益善地做题，而是提倡在有选择、有针对地做一些具有典型特点的题目之后，能够对相关知识与答题思路、答题技巧进行辨析、归纳，对答题的规范化及有效得分等问题进行评价、领悟，以收“举一反三”之效。
其二是训练学生应考的心理素质从而提高应试本事。
在连续两次的考试中有几个重点同学平时测试成绩优秀，一到考试就流于一般，某种意义上讲，这是应试中的心理障碍引起的发挥失常。
三是做好“两个联系”。
同学科组之间的教学经验交流与探讨，以利相互取长补短、共同提高，并充分挖掘同教研组的优势教学资源，互帮互助。
与此同时，也要加强与友邻学校间的横向联系，力求经过各个渠道，收集高考信息，并对信息进行科学归纳分析。
四是当好组织者，调动家长参与。
及时与学生家长交流沟通做好学生的学习指导、生活辅助、情绪安慰的工作。
五是做一丝不苟的分析师。
周练成绩、月考成绩公布后，收齐试卷，看学生存在哪些问题，改的如何，没有改，改得不好，督促他们趁热打铁，消化吸收。
详细盘问每一门课得分、失分的原因，指导学生对自我存在的问题写出解决措施，督促他们说到做到。
各位领导，各位教师，对于这次质检考试的成绩，我也有自我的观点：
重视它，但不要过于在意，我认为应当把一切归于零，再一切从零开始，今日，只是又一个开始而已。
今日，我能保证的是----在新一届高三的复习备考中，我和我的团队将继续脚踏实地，工作至上，热情饱满，尽心尽力，力争不辱使命!
最终，在20__年元旦到来之际，祝愿各位领导和教师们在新的一年里，工作顺利，事业有成，身体健康，万事如意。
多谢大家!
高考个人自我评价2
我期望1班这个班团体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自我的荣耀。
最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。
分科后的生源情景，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众教师的栽培与同学们共同努力的结果。
在此，尤其要感激语文钱时马教师、数学瞿红教师、英语汤培兰教师、历史任莉莉教师、地理詹银萍教师的辛勤付出。
一、凝心聚力，增强战斗力
回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。
经过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不一样班级的同学们凝聚在了一齐。
而后，又经过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自我的励志标语，鞭策自身。
无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，能够经过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也能够及时有效的解决。
经过一系列的主题班会和团体活动，对学生进行梦想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。
二、导向引领，瞄准全国卷
仅仅吹响高考的号角，还是不行的。
要赢得高考，就必须把握方向。
知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自我做好准备的同时，也经过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。
在高一、高二新课、高二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲贴合全国卷特征的题目。
尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既能够巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正贴合新课改、新高考的方向。
指导学生根据自我的学习现状合理定位，调整定位，明确自我的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮忙学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的评价和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出“层层赶学帮，人人争榜样”的良好竞争氛围。
三、常规管理，更在点滴时
日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的礼貌素养。
如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创立出和谐的班团体。
情感教育贯彻到底。
高三学生的活力需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。
同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。
抓好心理疏导。
高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。
高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，并且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。
所以，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮忙学生解决问题，战胜困难。
高考个人自我评价3
各位领导、同志们：
今日我们在那里组织召开高考工作评价会，目的在于评价过去一年高考备考、应考工作，安排部署下一年高中毕业班工作。
县委、政府主要领导及四大家分管联系领导在百忙中亲临会议，充分体现了对我县教育事业的高度重视，必将进一步激励广大教育工作者，为促进我县教育事业又好又快发展，努力拚搏，勇创佳绩。
有关领导将作重要讲话，下头我先就今年高考和下步工作讲几点意见。
一、回顾过去，透过成绩评价发展经验
一年来，各高完中紧紧围绕高考这个中心，加大高中教学研究和复习备考指导力度，全力优化育人环境，加快学校标准化、现代化建设步伐，切实提高教育教学水平，高中教育工作取得了可喜成绩。
概括起来，主要表此刻以下五个方面：
1、高考成绩平稳发展。
几年来，我县高考成绩一向名列__市前列。
今年参考学生__人，普通本科上线__人，绝对人数居全市第五位，超县下达的任务__人，上线率为28.96%，由去年全市第四位上升到第三位。
其中，文科本科上线率为19.1%，较去年下降了1.8个百分点，理科本科上线率比上年增长1.2个百分点，到达38.1%;
应届本科上线率25.1%，比上年上升了1.9个百分点，往届本科上线率56.1%，比去年下降了3.2个百分点。
营山中学普通本科上线1042人，超额
完成县下达的升学目标1人，其中应届生上线__人，较去年净增__人;
营山二中克服生源质量差的困难，取得了骄人的成绩，本科上线人数创历史新高达__人，居__市29所同级同类学校第一位，本科上线率为31.4%，比上年增长5个百分点;
小桥中学本科上线__人（其中职教5人），本科上线率为2.5%，比上年增长0.2个百分点，应届上线率较去年上升1.5个百分点，超县下达目标任务__人;
双河中学本科上线__人，本一上线2人，超额完成县下达目标1人。
窥一斑而知全豹，以上的举例充分证明我县高考质量是好的，我们得到的各方面的信息也证明近几年的高考成绩得到了领导和社会各界的充分认可。
2、管理制度更加完善。
各高完中把体现人文理念，关注师生发展作为制度建设的核心，既突出严格管理，又体现人文关怀，不断提高管理的规范化、科学化水平。
各高完中在“面向全体学生”办学思想的指导下，修订了学校考核评价办法，将高一入学学生分数作为考核各科教师和学校管理者的基准，调动了教师教书育人的进取性。
以“严”字当头，下决心规范师生的教学行为，学校面貌变化大，教学成绩提高快。
3、跟踪指导趋于精细。
去年高考评价和高中教育工作会上，教育局提出了决战课堂、分层教学、因材施教等指导办法，并坚持教研督导“联合作战”，从办学思想、教学研究、学科培训、信息咨询等方面，指导高中教育管理科学化。
教育局组织督导教研人员在各校巡回研讨，互相交流，取长补短，寻找良策。
各高完中把高考任务细化到每
一个学段、学科和学生，从每节课抓起，打“盯人”战术。
立足抓差补偏、促临界生的转化，让学生设立纠错笔记等，加大教学过程管理和备考指导的针对性。
4、队伍素质明显提高。
各高完中都把教师队伍建设作为加快高中教育发展的重要保证，开通渠道，加强培训，提高素质，高中教师队伍建设又上了一个新台阶。
在县委、县政府的大力支持下，制定了吸引优秀人才的具体政策，主动到高等师范院校聘用了一大批优秀大学毕业生，有效缓解了高中教师紧缺的实际困难。
以岗位培训为重点，用新理念、新方法引领教师向专业化方向发展。
各学校克服经费少、人员紧等实际困难，组织教师赴省内外参加各种培训和研讨交流活动，更新了理念。
5、办学条件持续改善。
各校继续把改善高完中办学条件，作为提高学校发展水平的基础工程，千方百计跑项目、争资金，加大基础设施建设力度，校舍紧缺的突出矛盾得到有效缓解。
学校信息化程度进一步提高，微机室建设不断增加，学校网覆盖面逐步扩大。
以学生宿舍、食堂为主要资料的服务设施建设成效明显，提升了学校的后勤服务功能。
各校以绿化、美化、净化、亮化相结合，学校建设的教育性显著增强。
以上这些成绩的取得，是县委、政府领导的结果，是社会各界关心支持的结果，更是广大教师奋力拼搏的结果。
在此，我谨代表县教育局向各级领导、社会各界和辛勤耕耘在高中教育教学第一线的全体教师表示衷心的感激，并致以崇高的敬意!
二、客观分析，透过表象找准发展差距
应对全省推行新课改的任务，冷静地审视全县高中教育，也存在不少问题。
主要表此刻以下几个方面。
1、优生流失严重。
随着经济社会的发展、交通条件的改善，优生外流形势越来越严峻。
近年来，由于__、绵阳、成都等地一些“老牌”、名牌学校实行跨地区优惠招生，造成我县高中优质生源部分外流。
本届学生中考成绩前10名流失__人，前50名中有__人流失;
前100位有__人流失，前500名中流失__人，再加上自20XX年始，小学毕业生外流的数量就逐年增大，其流失情景是近年来最高的。
从20XX年到今年高考，一本上线不管是绝对人数还是上线率今年都是最低的。
从媒体公布的分数看，我们的高分差距较大。
这与各校办实验班、“培优”行动不相对称，有可能继续加剧优质生源外流。
2、整体发展不平衡。
目前，我县普通高中规模扩大较快，校舍、师资紧缺，职业高中生源不足，设施、设备闲置，职普比例极不协调。
学校、学科之间差距较大，同一类型的学校之间差别也十分明显，
3、课堂教学效益不高。
由于受管理模式、教学观念、师资水平等因素的制约，高中课堂教学效率较低、效果较差的问题仍然没有得到有效解决。
一些学校对备课和评课标准研究不够，教师课前准备不充分，
备课不扎实，上课讲解得多，练习得少。
甚至相当一些学校的教师，只管教，不管学生学的问题十分突出。
各学校在培养学生自主探究、创新思维以及解决问题的本事方面十分欠缺。
高三复习课教学具体目标不甚明确，缺乏对知识的归纳整理、联系贯通。
4、教研层次不高。
各高完中对教育教学研究的重视程度不够，一些学校的管理人员在高考方面不主动研究，甘当外行。
有关教育科研方面投入经费少，“研”和“教”脱离的问题还没有真正改变，异常是教材与教法、学生与学法的研究水平还不高，更谈不到分层次、分类型施教。
复习备考的盲目性大，复习资料只是简单的累加重复，高考信息与改革动态捕捉不及时、不到位。
高考个人自我评价4
尊敬的各位领导、各位教师：
午时好!
首先感激领导给我这次发言的机会。
高20__级高考之所以取得比较优异的成绩，是因为区委区府以及教委打造“一生之城”的远景战略和教育纵深改革的具体实施，是因为重庆一中与__中学联盟办学的引领扶持与资源共享，是因为__中学全体领导和所有教师的克难攻坚与“精耕细作”。
回顾一年来，全体高三教师任劳任怨、兢兢业业、精益求精的精神让我感动。
我简单评价为三个方面：
一.提高手艺、硬练手艺的教育素质
教师要“提高手艺”，是区委吴道藩书记对我们的要求。
全体高三教师按照这一要求，硬练教育教学基本功。
一方面，团体备课教研严格“三段式”的步骤，备课、上课、评课、评价，每一个环节不能少，每一个细节都认真落实;
在处理学生作业时，坚持做到“有发必收，有收必改，有改必评”。
另一方面，全体教师认真向来我校授课、作报告的一中优秀教师和领导学习，还主动进取的到一中听复习课、观摩课、竞赛课，进一步提升了自身的教育素质，并且把所学所得合理的运用到自我的教育教学活动中，教育教学效果显著。
二.锐意进取、勇于拼搏的奉献精神
高20XX级的所有教师锐意进取、勇于拼搏，为完成高考的奋斗目标而忘我工作。
有的教师星期天都坚守在办公室，为学生解难答疑。
有的教师需要照顾年老多病的父母，却从来没有请过一天假。
有的教师需要照顾喂奶的小孩儿，却从来没有拉下一课堂。
有的教师骑车摔倒受伤，还没有完全康复就又回到班上，放不下自我的学生啊。
有的教师患了疾病需要手术，却忍受着疼痛坚持到高考结束，放不下自我的学生啊。
这样的事例举不胜举。
我们高三每一个教师都深知，区委、区府和教委交给我们拼搏奋斗的重任;
每一个教师都深知，全区父老乡亲对我们的渴望;
每一个教师都深知，作为高三教师自我肩上的义不容辞的职责：
不锐意进取不行，不拼搏奋进不行，不忘我工作不行!
三.团结一心、精诚协作的团队意识
为了实现上级确定的高考奋斗目标，全体高三教师团结一心、精诚协作，心往一处想，劲往一处使，没有一个教师搞单打独斗，没有一个教师搞个人英雄主义。
我们深知，靠一个教师、靠一个学科，学生不可能取得优异成绩，一朵鲜花打扮不出春天，仅有百花齐放才会春色满园。
高三所有教师，教育教学互通信息、资源共享，具体工作上相互支持、配合。
提优补差不分班级，团体讨论备课，个人经验毫不保留。
在个别教育、个别辅导、个别答疑上也不分班级，不管是哪一个教师发现了问题，都自觉地及时处理。
团结、拼搏、奋斗的一年，如弹指挥间。
成绩只能说明过去，继续拼搏、继续奋斗才能诠释未来。
在区委、区府、教委的坚强领导下，在全区人民的大力支持下，在一中领导和教师的引领扶持下，在全校领导和师生的共同努力下，我们有理由相信，__中学会踏上新的里程，__中学的明天会更加辉煌!
__中学为区委区府打造“一生之城”的远景战略将作出更大的贡献!
高考个人自我评价5
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家午时好，很高兴能在那里与大家交流!
马年春节快到了，“一马当先”的景德镇陶瓷杯也被卖到了1688元。
景德镇的瓷器的确令人心醉，那种淋漓尽致的美让人怦然心跳。
大家可明白，这精美的瓷器原先是由一种普通的“高原土”制作而成的。
这使我想起了咱们的学生，如果说学生是高原土，那么我们教师就是烧制瓷器的师傅。
当家长把这些泥土交到我们手上时，三年后，我们将向家长和社会交出怎样的作品?
在20__年高考中，经过三年烧制的17班最终新鲜出炉了。
我们17班经过文科组多位教师的辛苦劳作，交出了一批优秀的作品。
回首过去的三年，我们忙碌着、紧张着、同时也充实着、欢乐着。
反思这几年的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感激学校领导、年级领导对我的信任，同时更要感激与自我共同奋斗在一齐的各位任课教师。
我要说，我很幸运，因为我遇到一班能吃苦耐劳、任劳任怨的好教师，同时也遇上一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。
今日，在座的很多都是我的前辈，要我给大家做经验介绍，我确实感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自我担任班主任工作以来一些不成熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和前辈作个汇报。
期望大家多多批评指正。
人们常说，把简单的事情做好就是不简单，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的岗位站好就是不平凡。
班级管理工作，是一项既复杂又简单的工作，要把它作好就不简单。
从担任文科自强班的班主任那天起，我就深知职责之重大，唯有认真踏实工作，做好简单的事，站好平凡的岗，才能对得起学生，对得起学校，对得起自我。
在班级管理方面，我努力做到以下几点：
一、团结任课教师、凝聚力量、打造精品
在第一次的班会课上我就生动鲜明地给学生介绍本班的任课教师，让任课教师有特色地优秀着，让学生对教师有点崇拜的情结。
这种崇拜将为以后各科教师的教学起到很好的推动作用，对于教师的威望有很大的作用。
作为班主任，我深深的懂得：
仅有任课教师精诚团结才能成就班级的高度，所以必须全心全意为任课教师服务。
在班级管理上我信奉一条原则——“高考成绩是任课教师的团体功劳，班主任只是其中一份子”，我经常和任课教师进行交流，同时，我也教育我的学生要好好尊敬自我的教师。
我经常说：
同学们，必须要好好听教师的话，要配合教师的教学。
为什么呢?
人都是感情动物，教师喜欢你，喜欢咱们班，他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。
在这种朴素理
念的影响下，我们班的学生确实让教师喜欢了，而每一位教师也都竭尽所能的为学生付出了自我的最大努力。
三年来，我只是听到教师们的提议和意见，但从来没有教师当甩手掌柜，从来没有教师对我说“某某不听话你管一下，你班哪哪不好”等等，而是经常在与学生们的聊天中发现某个教师又找谁谁谈话，或者看到教师办公室里学生的身影。
这无形中分担了我很多的工作同时促进了班级的提高。
能够说，我们的每一位任课教师都是我们班不拿班主任费的“班主任”，有了他们的努力与无私奉献才能使17班在高考中取得优异成绩。
二，关爱学生、丰富文化生活。
“把我们班的建设成为二中最美的班级”这是我对班级文化建设的期许。
我要让学生在这样一个有着浓厚文化氛围的班级环境中，庸俗、懒惰、品德低下的学生觉得不好意思。
《人性的弱点》中有这样一句话，人是群居性动物，有普遍的从众心里。
大家都很高雅，你好意思庸俗吗?
不好意思。
大家都很勤奋，你好意思懒惰吗?
班级文化是一个范畴很大的概念，我主要做了以下几点
1、细心布置营造，让墙壁会“说话”我们班教室前、后黑板上方从高一到高三悬挂了多条不一样的名言条幅来营造学习的氛围，激励同学们不断地拼搏、进取。
在教室的左后面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识，对文科班的学生有好处。
教室右后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，努力成果一一展现，看到张贴的奖状能够增进学生的团体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强团体的凝聚力和向心力。
2、利用门贴，让文字来改造人!
有些学生进出教室关门的声音比较大，影响了学习质量，为了改变这个现象，我们设计门贴，外面是：
请进!
请静!
!
门内是：
轻声关门!
发现贴了门标语后，那些老是忘记而关门很重的人，此刻轻声关门了。
3、研究到学生有强烈的表现欲，利用前黑板，让学生写“一日寄语”等，展示自我的才华，增强相互的沟通。
利用后黑板，让学生写“每日一题”把自我学习中碰到的难题，好题写上去，并轮流讲解，提高学生的自信心与参与度。
4、从高一就建立班级图书角，书籍五花八门，有学生供给的各种课外读物，也有任课教师供给的好的学习资料，也有我赞助买的读者，意林，站着上北大等，开拓了孩子们的视野，丰富了他们的内心世界。
5、学生适当集资，班主任赞助我们班购买了篮球，跳绳，鸡毛毽子，乒乓球、羽毛球拍等体育用品，丰富孩子们的课余生活，在推广劳逸结合的同时也增强了孩子们的相互协作与沟通。
人性化的管理让学生倍感温暖。
三、严格要求、以身作则、勤字为先。
苏霍姆林斯基说过：
“人只能由人来建树。
”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。
四，树立良好的班风和加强班干部队伍建设
一个班团体的良好运转，必须要有一个优良的班风做保证。
班风不正，学风难振。
要抓好学习，首先要抓好纪律。
为此，在借鉴其他教师班级管理条例的基础上，制定了适合本班的班规，并依靠班委严格贯彻执行。
纪律面前人人平等。
在处理班务时，我一向秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。
同时也必须有一个负责能干的班干部队伍。
关于班干部，我想说几点深刻体会：
1、必须要选对人。
学习勤奋、作风正派、敢于负责、主动进取是一名班干部必备
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