湖北省黄石市学年高一上学期期末考试生物试题解析解析版.docx

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湖北省黄石市学年高一上学期期末考试生物试题解析解析版

1.2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，严重危害到非洲人民的生活

健康，下列关于埃博拉病毒的说法，不正确的是

A.用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究

B.埃博拉病毒必需寄生在活细胞中

C.埃博拉病毒不属于生命系统

D.埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成【答案】A【解析】病毒无细胞结构，不能独立进行新陈代谢，所以病毒不能直接在培养基或培养液中培养，A错误；病毒必需寄生在活细胞中才能完成生命活动，B正确；细胞是最基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不属于生命系统，C正确；病毒由核酸和蛋白质组成，D正确。

【考点定位】本题主要考查病毒的相关知识

2.依据下图，下列说法中不合理的是

A.图表示动物细胞，图表示蓝藻细胞

B.图表示高等植物细胞，图表示动物细胞

C.图中表示线粒体，在中没有这种细胞器

D.图中表示叶绿体，但并不是所有高等植物细胞都含有这种细胞器【答案】B

【解析】图有细胞核、中心体等复杂细胞器且没有细胞壁，表示动物细胞，图有细胞壁、光合片层、蓝色体和拟核等，是蓝藻细胞模式图，A正确；图有细胞壁、叶绿体、液泡和细胞核等，表示高等植物细胞，图有细胞壁、叶绿体和中心体等复杂细胞器，表示低等植物细胞，B错误；图中表示线粒体，在原核细胞中没有这种细胞器，C正确；图中表示叶绿体，高等植物细胞的绿色器官中才含有这种细胞器，根细胞等没有，D正确。

【考点定位】本题主要考查细胞的结构相关知识

3.下列关于生命系统结构层次的说法正确的是

A.磁湖属于生态系统，其最基本的生命系统是细胞

B.磁湖里草履虫、变形虫等单细胞生物只能属于细胞层次

C.磁湖所有的武昌鱼属于种群，磁湖所有的鱼属于群落

D.磁湖周围的柿树、樟树具有生命系统所有的结构层次【答案】A【解析】磁湖包括了其中的所有生物和无机环境，属于生态系统，其最基本的生命系统是细胞，A正确；磁湖里草履虫、变形虫等单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次，B错误；磁湖所有的武昌鱼属于种群，磁湖所有的鱼不包括其他的动物、植物和微生物，所有的生物才属于群落，C错误；磁湖周围的柿树、樟树不具有系统层次，D错误。

【考点定位】本题主要考查生命系统结构层次的相关知识

4.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因都是多聚体，构成他们的单体依次是

A.葡萄糖、蛋白质、DNA

B.蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸

C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸

D.麦芽糖、多肽、核苷酸【答案】C【解析】淀粉属于多糖，基本单位是葡萄糖；淀粉酶是蛋白质，基本单位是氨基酸；基因是有遗传效应的DNA片段，基本单位是脱氧核苷酸，C正确。

【考点定位】本题主要考查组成生物体的化合物相关知识

5.我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分

子的R基为—C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次

是

A.5、8、4、1B.4、8、5、1

C.5、9、4、1D.4、9、4、1【答案】C【解析】由氨基酸的结构通式可知其分子式是C2H4O2N+R，再根据谷氨酸的R基可推出一个谷氨酸分子中含C、H、O、N的原子数分别是5、9、4、1。

【考点定位】本题主要考查氨基酸的结构通式

6.下列关于染色体的说法不正确的是

A.染色体的物质组成是DNA和蛋白质

B.染色体和染色质是同一结构的不同形态，染色质凝聚浓缩形成染色体

C.染色体是真核生物遗传物质的载体，存在于细胞核、叶绿体、线粒体中

D.染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S7.磷脂是组成细胞膜的重要成分，这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。

某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包裹着，该膜最可能的结构是

A.由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴B.由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴

C.由双层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对D.由两层磷脂分子构成，两层磷脂的尾部相对【答案】B【解析】由于磷脂分子头部亲水，尾部疏水，而细胞中的小油滴疏水，外部溶液亲水，所以磷脂膜应该由单层磷脂分子构成，头部在外，尾部向着油滴，B正确。

【考点定位】本题细胞主要考查细胞膜的主要成分及结构特点

8.人体肌肉细胞的遗传物质含有的核糖的种类、碱基的种类、核苷酸的种类依次是

A.1，4，4B.2，5，8

C.1，4，5D.1，5，8【答案】A【解析】人体肌肉细胞的遗传物质是DNA，所含五碳糖为脱氧核糖，

碱基有A、G、C、T4种，核苷酸有A、G、C、T对应的脱氧核苷酸4种，A正确。

【考点定位】本题主要考查核酸的相关知识

9.下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是

A.心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关

B.成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关

C.核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

D.植物根尖分生区细胞具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体【答案】D【解析】心脏不停的跳动，消耗能量多，心肌细胞中的线粒体数量较多，A正确；渗透作用发生的条件是有半透膜和膜两侧的溶液具有浓度差，细胞膜和液泡膜以及其间的细胞质相当于一层半透膜，液泡中的细胞液和外界溶液存在有浓度差时就会通过渗透作用吸水，B正确；核膜上的核孔是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道，C正确；植物根尖分生区细胞不具有叶绿体，D错误。

【考点定位】本题主要考查细胞结构与功能相关知识

10.人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明

A.控制c性状发生的遗传信息自细胞核

B.控制c性状发生的遗传信息自细胞质

C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的

D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生【答案】A【解析】细胞c的细胞膜和细胞质都来自细胞b，但细胞核来自细胞a，其性状与细胞a相同，说明控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，A正确；控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，B错误；c性状发生是由细胞核的遗传信息决定的，C错误；本实验无法说明细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生，而且细胞质中也有少量的遗传物质，D错误。

【考点定位】本题主要考查细胞核的结构和功能的相关知识11.将某动物组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。

培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。

据图分析下列叙述正确的是

A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多

C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收【答案】B【解析】由图看出两种离子在细胞内的浓度均可高于细胞外，所以吸收方式都为主动运输，A错误；细胞内离子甲的浓度高于离子乙的浓度，说明该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；两种离子均能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，也能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧，C错误；曲线mn段和ab段表明此浓度是细胞所需的甲、乙两种离子在细胞中的浓度，离子浓度升高促进细胞对水分的吸收，D错误。

【考点定位】本题主要考查细胞的跨膜运输相关知识

12.下列关于酶的叙述正确的是

温度越高酶的活性越大酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能　酶只能在细胞内发挥催化作用酶都在核糖体上合成

A.①③B.②C.②③D.②⑤【答案】C【解析】酶在最适温度下活性最高，温度过高会使酶的空间结构遭到破坏而失活，错误；低温能抑制微生物对酶的分解，所以酶制剂通常在低温下保存，正确；酶催化作用的本质是降低了化学反应的活化能，正确；酶在细胞内和细胞外都能发挥催化作用，错误；酶包括蛋白质和少数RNA,蛋白质在核糖体中合成，RNA在细胞核、线粒体和叶绿体中合成，⑤错误；C正确。

【考点定位】本题主要考查酶的相关知识

13.下图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系。

下列说法错误的是

A.图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

B.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP

C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性

D.图1中的A代表腺苷，b、c代表高能磷酸键【答案】D【解析】图2中反应向右进行时，ATP水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的那个高能磷酸键断裂并释放能量，A正确；在有氧与缺氧的条件下，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，都能形成ATP，B正确；酶具有高效性，ATP与ADP依赖于酶催化作用才能快速转化，C正确；图1中的A代表腺嘌呤，b、c代表高能磷酸键，D错误。

【考点定位】本题主要考查ATP相关知识

14.酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳的量为1mol，则其进行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖，可产生的二氧化碳的量是

A.1/3molB.3molC.6molD.12mol【答案】B【解析】1mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳为6mol，1mol葡萄糖无氧呼吸产生的二氧化碳为2mol，因此如果葡萄糖培养液中有有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相等，那么酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳的量为1mol，有氧呼吸产生的二氧化碳为：

1÷2×6=3mol，B正确。

【考点定位】本题主要考查细胞呼吸相关知识

15.从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变，下列相关叙述不正确的是

A.无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增多，易使人产生肌肉发酸、乏力现象

B.无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少

C.细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少

D.由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行【答案】D【解析】在缺氧环境下细胞呼吸方式发生了改变，有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强，导致内环境中乳酸的含量增多，同时细胞质基质产生的能量增强，线粒体产生的能量减少，细胞释放的总能量减少，易使人产生肌肉发酸、乏力现象，A、B、C正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都不需要氧气参与，所以氧气缺乏不会导致第一阶段产生的丙酮酸减少，但会影响有氧呼吸第二、三阶段的进行，D错误。

【考点定位】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关内容

16.1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。

他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。

他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的思路是

A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B.好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

C.好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

D.好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用【答案】B【解析】好氧细菌的生活需要氧气，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，也就是水绵光合作用强的地方，B正确。

【考点定位】本题主要考查光合作用探究实验相关知识

17.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表所示（表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量）。

下列说法错误的是

光照强度（klx）

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2（mg/100cm2·h）

－2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

A.光照强度在2.0klx时，细胞不进行光合作用B.光照强度在8.0～9.0klx时，细胞呼吸速率不变

C.光照强度在6.0klx时，细胞呼吸速率小于光合作用速率

D.光照强度在10.0klx时，限制光合作用速率的主要因