九年级英语上册Unit 1 The Changing World导学案 新仁爱版.docx

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九年级英语上册Unit1TheChangingWorld导学案新仁爱版

Unit1TheChangingWorld

Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly

SectionA

（第一课时）

一、学习目标：

1、学习描述假期生活。

2、学习现在完成时态。

3、（学生填写）________________________________________________________

学习重点：

学习现在完成时态的用法，并掌握have/hasbeento和have/hasgoneto句型。

三、学习难点：

havebeento与havegoneto的区别。

一、自习

（一）词汇过关

I、试拼读127页P1-2的新单词，不会读的做好标记，然后听磁带模仿。

将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁，做好小组内拼读准备。

II、熟记并默写下面的单词。

1.发生，进行2.志愿者_____________

3.钟（铃）声，铃，钟4.非洲_____________

（二）阅读教材，勾画出重点句型，并把下列汉语译成英语。

重要短语：

1.过一个愉快的暑假2.从…回来____________________

3.发生4.提高我的英语________________

5.这么多人6.曾经到过某地_________________

7.已经去某地了________________

重点句子：

1.那里发生了巨大的变化。

_________________________

2.我和我的父母去过黄山。

___________________________________

3.她到古巴当志愿者去了。

_________________________________________

4．铃响了。

_____________________________________________-

二、自疑

组长签字________________预习等级__________________

三、自探

活动一：

听磁带1a，完成1b.

活动二：

剖析课文，解决疑惑。

1.结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。

2.观察并找出含现在完成时的句子。

小组讲解展示。

活动三：

完成1c，小组展示。

四、自测

单项选择：

（）1.—Whatareyoudoinghere,LinTao?

—I’mwaitingforBusNo.6.Look!

Therethebus.

A.iscomingB.hascomeC.willcomeD.comes

（）2.Greatchangeshave________there.

A.takeplaceB.tookplace

C.happenD.takenplace

（）3.TherewerechildrentherethatIcouldn’tparkmycar?

A.suchmanyB.somuch

C.somanyD.solittle

（）4.—Hello,couldIspeaktoMr.Yang?

—Sorry.Hethezoo.

A.hasbeentoB.wentto

C.hasgonetoD.willgoto

（）5.Myeldersister____2000wordssofar（到目前为止）

A.havelearnedB.learned

C.willlearnD.haslearned

五、自结

SectionA

（第二课时）

一、学习目标：

1、学习描述假期生活。

__________________________________________

2、学习现在完成时态。

_____________________________________________

3、（学生填写）________________________________________________________

二、学习重点：

学习现在完成时态的用法，并掌握have/hasbeento和have/hasgoneto句型。

三、学习难点：

havebeento与havegoneto的区别。

三、自探

活动一：

1.听磁带完成2a。

2.找出2a中出现的现在完成时。

3.小组合作探讨have/hasgoneto…have/hasbeento…的区别并小组展示。

活动二：

1.完成3，根据范例编对话，

2.抽组表演。

四、自测

1.我的家乡发生了巨大的变化。

_________________________

2.我和我的朋友去过桂林。

___________________________________

3.康康在哪里？

他去图书馆了。

_________________________________________

4.铃响了。

_____________________________________________-

五、自结

SectionB

一、学习目标：

1.继续学习现在完成时态的用法。

2.（学生填写）________________________________________________________

二、学习重点：

1.掌握现在完成时态的用法。

2.掌握一般过去时与现在完成时的区别。

3.（学生填写）________________________________________________________

三、学习难点：

1.一般过去时与现在完成时的区别。

2.（学生填写）________________________________________________________

一、自习

（一）词汇过关

I、试拼读127页P3-4的新单词，不会读的做好标记，然后听磁带模仿。

将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁，做好小组内拼读准备。

II、熟记并默写下面的单词。

1.残疾的，残废的　　　　　2.关闭，关上_______________________

3.绳子，绳索　　4.在任何时候，从来_______________

二、阅读教材

I、阅读1a回答问题。

1.HasMariaeverhelpeddisabledchildren?

2.Whatdidshedotohelpthem?

II、阅读教材，勾画出重点短语和句型，并把下列汉语译成英语。

重点短语：

1.参加2.自愿者活动_______________

3.残疾儿童之家　　　4.从…学到很多_______________

5.没有时间旅行　6.跳绳_______________

7.在网上聊天　　　　　　　8.结交新朋友______________　　　

重点句型:

1.我在一个残疾儿童家里当自愿者。

__________________________________________

2.我很长时间都没有见过你了。

.

3.暑假期间你参加了一些志愿者活动，对吗？

________________________________

4.帮助他人让我们快乐。

__________________________________________

二、自疑

组长签字________________预习等级__________________

三、自探

活动一：

听磁带1a，朗读课文

1.模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音。

2.分角色朗读对话。

活动二：

剖析课文，解决疑惑。

结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。

活动三：

综合运用能力提升。

1.听磁带完成1b。

2.根据1a完成1c。

3.完成2a并在小组内大声朗读，注意划线的部分。

4.小组合作，根据2b的表格编对话并展示.

5.完成2c。

四、自测

一、用过去时或现在完成时填空：

1.“_______you________（have）lunch?

”“Yes.”

“When_______you_______（have）it?

”“I_____（have）itat12:

00.”

2.“______you_______（write）alettertoyourauntyet?

”

“Yes,I_______.I_________（write）onelastweek.”

3.“______he_______（finish）hishomework?

”“Notyet.”

4.“_______theyever_____（be）abroad?

”“Yes,justonce.”

5.Yourfather_____just_______（finish）hiswork.

二、用havebeento,havegoneto或goto的正确形式填空。

1.—Where’sJim?

—HeEngland.

2.LiMingisn’tinnow.Maybehethelibrary.

3.Bruceisyoung,buthemanyforeigncountries.

4.Ann’sgrandpawasnotingoodhealth,andAnnseehimlastweek.

5.TheSmiths__Beijingforyears.

五、自结

SectionC

一、学习目标：

1、继续学习现在完成时。

2、对比新旧北京，了解中国发生的巨大变化。

3.（学生填写）________________________________________________________

二、学习重点：

1.掌握新单词、短语。

2.能正确运用一般过去时和现在完成时。

3.（学生填写）________________________________________________________

三、学习难点：

1.能正确运用一般过去时和现在完成时。

2.（学生填写）________________________________________________________

一、自习

（一）、比一比，看谁先闯过词汇关。

一、自习

（一）词汇过关

I、试拼读127页P5-6的新单词，不会读的做好标记，然后听磁带模仿。

将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁，做好小组内拼读准备。

II、熟记并默写下面的单词。

1.狭窄的__________________　　2.通讯；交流__________________　　　

3.快速地；迅速地_________________4.各种各样的__________________　　　　　

5.跟…保持联系___________________6亲属，亲戚_