三年级阅读资料2Word格式文档下载.docx
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2、在下面这些词中，选出四组近义词。
努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋
（）——（）（）——（）
4、这篇短文共有（）个自然段，第1自然段写了
5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？
（）
A.那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B.那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C.聪明的猴子知道这个人在骗它们。
6、这则小幽默告诉我们（）
A.前辈的经验只能听，不能用。
B.前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
C.无论是谁做事都要动动脑筋。
7、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？
（三）母亲的缝纫（rè
n）机
为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽（lǎn）下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。
缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。
母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（）经济，（）实惠，（）朴素，（）美观的新衣在母亲的手下诞（dà
n）生。
1、为下列的字选择正确的解释。
晚：
A、太阳落了的时候；
B、一个时期的后段
（1）母亲从早到晚，真辛苦。
（）
（2）他来晚了，没有赶上火车。
休：
A、歇息；
B、停止、C、副词，不要
（1）妈为了我们，从不休息。
（2）人休想侵占我国的领土。
2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（）
（1）尽管……还……不但……而且……
（2）因为……所以……不仅……还……
（3）既……又……既……又……
3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。
例：
从春到夏
（四）
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。
我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。
那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。
江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目。
2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
第一段：
“我”爱故乡的漓江。
第二段：
第三段：
漓江美，“我”要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？
（五）
陆地上的动物会发出各种叫声。
“汪汪汪”是狗叫‘“咪咪咪”是猫叫；
“咩咩咩”是羊叫；
“喔喔喔”是公鸡叫。
黄莺的叫声像唱歌那样动听；
鹦鹉还会跟人学说话呢。
海洋里的鱼也和陆地上的动物一样会鸣叫。
你听：
那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬。
狮鱼发出“哈哈”的笑声；
气球鱼发出“呼噜”、“呼噜”的声音，好像熟睡的人在打鼾。
（1）用“/“把这段话分为二层。
（2）概括层意：
第一层：
第二层：
（3）这段话主要讲了：
（4）给短文起个题目：
（六）三只蚂蚁
三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí
）子上，停了下来。
它说：
“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！
”
“不对。
”另一只蚂蚁爬到牛角上说“牛是一根弯弯的橛（jué
）子！
“你们都说错了！
”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！
牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。
牛说：
“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！
” 三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：
“啊，原来牛是一个最大的动物！
1、根据意思从短文中找成语写下来。
认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。
（）
不同的嘴说出同样的话，形容所有的人的说法完全一致。
（）
2、填空。
第一只蚂蚁说牛是（）；
第二只蚂蚁说牛是（）；
第三只蚂蚁说牛是（）；
牛对三只蚂蚁的看法（）。
3、你从这个故事中明白了什么？
（七）会说话的日用品
小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。
因为小然往冰箱里放的东西太多了，所以冰箱就嚷道：
“你放的食品太多了。
”小然只好拿出一部分，但却忘记关冰箱门。
冰箱又提醒他：
“冰箱门还开着。
”小然立即返回关上冰箱门。
你感到新奇吧，冰箱也会说话？
是的，这是日本新研制出的会说话的冰箱。
你如果不会使用洗衣机，德国研制的会说话的全自动洗衣机会耐心地告诉你怎样使用。
放多少洗衣粉和水，选择哪一档转速，它都会提醒你。
最后它还会说：
“洗好了，请把衣服拿出来。
”瞧，这些会说话的用品使用起来是不是很方便，感到很亲切？
你可能会问：
“有会说话的学习用具吗？
”当然有啦！
有一种会说话的笔，不仅内存6万多个单词，还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
还有一种笔记本也会说话，当你把每天要做完的功课储存在笔记本里，它就会按时提醒你完成作业。
随着科技的发展，会说话的日用品不胜枚举，如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套……它们不但给人们带来了很多方便，而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
1、找出文中的中心句，用“”划出来。
2、填空：
这篇文章主要介绍的是、、、等几种日用品。
它们的共同特点特点是。
3、根据意思在文中找出恰当的词语，并写在括号里。
（1）把东西积累存放起来。
（）
（2）形容数目很多。
4、请你仿照第1小节，想象一下电视机在这什么情形会说什么，把它写一写。
（八）止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
1、“本品”指__________________。
2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃______________。
如感冒了，可______________“感冒胶囊”。
3、选择正确的说法，在括号里打上“√”
（1）止咳灵一般在饭前服用。
（）
（2）止咳灵一般在饭后服用。
（）
（3）服用后半小时可以喝酸奶。
（）
（4）服用后半小时不可以喝酸奶。
（）
4、“遵医嘱”的意思是______________。
10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃_______片止咳灵。
（九）
树木、花草美化环境的本领很大。
它们是“氧气制造厂”， 一公顷的阔叶林一天能放出700多公斤氧气，够1000人使用。
它们是“气候调节器”，能够吸热、避光、蒸汽热量和水分，增加空气湿度。
它们还是“有毒气体净化所”，能降低风速，使空气中的沙尘，工业粉尘下降，吸收有害气体。
1、这段话主要讲了什么？
用“——”划出中心句。
2、这段话采用了（）的结构。
3、文中介绍了花草树木的哪些好处？
用简洁的语言写下来：
（1）
（2）（3）
4、我们都是环保小主人，请写一句环保宣传语：
（请不要原封不动地搬生活中的广告哦！
）
（十）帆和木桨
在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。
白帆欣赏着自己在水中的倒影：
那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
于是白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了木桨啊你这个又无能又懒惰的家伙渔船冲破踏浪飞快地前进全靠有我这张帆你呢什么事情也不能干只会躺在那里睡懒觉
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
//
傍晚，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。
接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：
“为什么把我卷起来呀？
为什么使用那无能的木桨呀？
“哈哈。
现在你该明白了吧？
”木桨带着哗哗的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足！
而我，虽然本事不大，却能逆风而上！
”//
1、给第三自然段加上标点。
2、在文中找出反义词。
顺流而下（）着急（）
3、用“”画出短文的中心句。
4、按文中用“//”分好的段落，写出短意。
第一段：
第二段：
5、根据段文内容回答。
白帆的长处是
木桨的长处是
6、读了短文，你有什么收获？
（十一）
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
”
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
“啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（dé
děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！
”于是，他调（tiá
odià
o）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò
（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：
“唉，真kěliá
n（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
“什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
深思：
（十二）李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转（zhuǎnzhuà
n），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转（zhuà
nzhuǎn）了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāisè
）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数（shǔshù
）了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：
“你们吃过李子吗？
大家说：
“没有！
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：
“没有，我没有吃！
妈妈看了看瓦尼亚，说：
“谁吃了李子，这倒不要紧。
可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：
没有，我把核扔到窗子外面去了。
“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
1.文章共有（）段。
2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有、、，说明瓦尼亚。
3.第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有、、。
4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。
它把（）比作（）。
5．妈妈说吞食李子会送命，是为了。
6．“瓦尼亚却哭了”是因为。
7．短文告诉我们一个什么道理？
（十三）
爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……（），当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后（）消失在拐弯儿处。
（）这一切只发生在一瞬间，（）却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里（）闪着泪光。
当弟弟告诉我时，我有一种想哭的冲动。
很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的一个动作，现在终于找到了，那就是——拐弯儿的回头。
1、把下面词语填写在适当的地方。
却可是才虽然但还
2、在文中找出下列词语的近义词
刹那间——感动——
3、选文第一段中的“依然”“好像”表现出（），父亲的“不经意似的”动作是（），这一动作表现了父亲（）。
4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？
5、我为什么有一种想哭的冲动？
6、文中的最后一句话抒发了作者（）的感情。
这句话在全文中的作用是（）。
（十四）
小彼得读着读着，感到羞愧万分！
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。
1、写出下列词语的近义词。
羞愧—藏进—蹑手蹑脚—小心翼翼—
2、这一段写小彼得睹了妈妈的账单，他的内心世界受到很大的震撼，一种（）的心情，一颗（）的心，一个（）、（）的动作，一个（），一个（），将一个内心世界表现得生动、真实。
（十五）
骆驼生活在沙漠里。
它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。
骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。
骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。
骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。
等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。
1、本文是一篇____________，作者将骆驼比做_____，因为在_____这个“海洋”里，骆驼的确跟______一样。
2、给下面的字选择正确读音。
旋风（xuà
nxuá
n）脂肪（zhīzhǐ）
陷到（xià
nxuà
n）积蓄（xù
chù
）
3.用因为……所以……把第二句话改写。
4．骆驼之所以能够适应沙漠生活，成为“沙漠之舟”的生理特点，是因为（），（），所以能望远；
（），所以能找到水源；
（），所以能防风沙；
推上有胼胝，所以（）；
脚掌又宽又厚，所以（）；
背上有驼峰，所以（）。
5、这一段介绍了（），说明了（）。
6、这一段中总领全文的一句话是。
7、选文采用了（）的结构关系。
（十六）
清晨，嘹亮的号音伴着晨光，军人出操了。
树林里，雪猴也按号音起身，攀枝欢跳，飞身跃林，开始做“早操”。
军人到哨所旁边溪水畔洗脸□刷牙□猴儿也一齐拥到水边□用爪子捧水洗脸□芭蕉只身到嘴里掏掏□那神态还真的很认真呢□军人在操场上操练，猴儿就蹲在枝头观赏，有时还龇牙咧嘴地狂叫，仿佛在为军人鼓劲、叫好。
兴致来了，它们还会跳到地上，在一旁模仿。
一次，一个新战士从单杠上摔下来，首先奔上去的竟是猴儿。
他们把那个战士包围的严严实实，又蹦又跳，用它们特有的方式表示关切和同情。
战士们上课，它们也会不远不近地学着他们席地而坐，凝神听讲，只有身上不舒服是采用爪子搔一搔。
1、在□出加上标点符号。
2、写出下列词语的近义词、反义词。
嘹亮——（）、（）认真——（）、（）
关切——（）、（）舒服——（）、（）
同情——（）、（）
3、这段话详细叙述了雪猴与边防战士的友好相处，具体表现在哪些地方？
4、雪猴用什么方式关心和同情受伤的战士？
（十七）
一切准备就绪后，麦布里奇牵来来一匹漂亮的骏马，让它从跑道一端飞奔到另一端。
当跑马经过安有照相机和木桩的区域时，依次把24根引线绊断，24架照相机的快门也就依次被拉动而拍下了24张照片。
麦不里奇把这些照片按先后顺序剪接起来。
每相邻的两张照片动作差别很小，他们组成了一条连贯的照片带。
裁判根据这组照片，终于看出马奔跑时总有一蹄着地，不会四蹄腾空，从而判定科恩赢了。
漂亮----差别----连贯----根据----
2、结合句意解释加点的词。
区域：
依次：
3、麦布里奇是怎样照出马在奔跑时总有一蹄着地，不会四蹄腾空的照片的？
（十八）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密：
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，使飞行员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、填空：
（1）“揭”字的最后一笔是（）
（2）“遇”字的笔顺是（），共有（）画
2、蝙蝠能在夜里飞行的原因是
3、超声波的特点是
4、雷达工作的原理是
5、科学家利用（），发明了（）
利用（），发明了（）
利用（），发明了（）
6、根据课文，理解下列句子。
（1）“晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，这才看清是一红一绿两盏灯。
接着传来了隆隆声，原来是架飞机在夜航。
”这是课文的开头，这样开头的作用是（）。
（2）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这句话运用了（）的修辞手法，运用这种修辞手法的作用是（），这段话在全文中的作用是（）。
（3）“蝙蝠就是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，他也能灵巧地避开。
”这句话说明（）“而且”“即使”都在说明（）。
（十九）
春天，树木抽出新的纸条，长出嫩（）绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇（）成小溪，淙淙（）地流着。
几只小鹿在溪边散步，他们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣（）赏（）自己应在水里的影子。
河里涨满了春水。
一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。
1.这一自自然段写了小兴安岭（）季的景色，主要从（）、（）、（）、（）四方面进行描写。
2.找出本段中的动词。
3.用“有的……有的……”写一句话。
（4）指出文划横线的句子运用了（）修辞手法。
把（）比作（）这种手法是文章更（）。
（二十）
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（侵浸）在乳白色的浓雾里。
③太阳出来了，千万（缕搂）象利箭一样的金光，穿过树（梢稍），照射在工人宿舍门前的草地上。
④草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1.划去括号中用得不正确的字。
2.找出第①句中的动词，并用“△”表示出来。
3.第②句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林（）的特点。
4.“象利箭一样”采用了（）的修辞手法。
用（）来比喻（）。
5.给④句加上标点。
6.这段话写了小兴安岭（）的美丽景色。
（二十一）青蛙
青蛙的眼睛鼓鼓的头是三角形的爬行起来并不那么轻快也许你会以为它有点儿傻乎乎的但你知道吗它可既是游泳专家跳远健将又是歌唱家还是捕虫能手呢
（1）请把文中所缺标点补上。
（2）用关联词语“即……又……”说一句话。
（3）短文是从哪几个方面介绍青蛙的？
（二十二）贫困人家
但女主人的笑容，就像她的屋子一样明朗。
她说：
“穷日子不能过成苦日子，只要精打细算不惜力，日子总会好起来的。
你看，这冰箱，洗衣机都是邻居淘汰下来送给我们的，虽然旧了，用着也蛮好的；
孩子们也懂事，做完功课还帮我干些零活……”
这时我们发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子们用过的教科书。
灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和盐罐儿擦的发亮，就连进门时女主人递给我们的拖鞋也是自己做的——那鞋底竟是旧解放鞋的底，齐齐地沿边剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着又好看又暖和。
这一家生活虽然贫困，却并不潦倒，我深信他们不会贫困太久的。
（1）“穷日子”和“苦日子”一样吗？
有什么本质区别？
（2）从文中哪些地方可以看出女主人“精打细算不惜力”？
用横线画一画。
（3）为什么说“这一家生活虽然贫困，却并不潦倒，我深信他们不会贫困太久的？
（二十三）
下午两点，沙漠的温度上升到摄氏40度以上，是沙漠最热的时候。
这时，（出现发现）了一股股旋风。
展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在（盘旋旋转），在移动，在神秘莫测的变化。
有的近看似钢柱，远看如烟囱在冒青烟，一会儿，什么都没有了，却出现了一朵朵盛开的莲花，接着又变成巨型的漏斗。
再往后，又像是一大群蝌蚪在沙面上嬉戏，不一会儿又变成一把把张开的雨伞。
这些千奇百怪的沙柱，几乎挤满了整个空间。
1、划掉括号中搭配不合适的词语。
2、找出文中的一对反义词，再写出下列词语的反义词。
（）——（）
上升——（）热——（）
3、这段文字主要描写了（）
A.下午两点，是沙漠最热的时候
B.千奇百怪的沙柱
C.各式各样沙柱的变化
5、用横线画出排比句
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