高中篮球模块教学设计新部编版1Word文档下载推荐.docx
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主教材
步伐移动
球性练习
副教材
了解篮球运动
查找并了解篮球规则
过程
学习内容
教学组织策略
身心总动员
1.队列集合，检查人数
2.提出要求
3.身心动员，集中注意力
1.
课前布置本次课所需场地器材，检查是否存在安全隐患。
2.向同学们亲切问好，检查服装及病事假情况，宣讲本次课的内容和要求。
学生活动：
注意力集中，自觉整齐列队，认真听教师宣讲，明确上课内容和要求。
探索新技术
1.基本站立姿势
2.步伐移动
滑步、后撤步、后退跑、急停、转身
3.球性练习
a.双手胸前向上抛球后击掌
b.双手向上抛球后做俯卧撑
c.身前抛接球，身后击掌
d.双手身前身后胯下反弹传球
e.前后手左右交替胯下接放球
教师提出要求与目标。
2.
“跟我学”，教师带领学生围绕一个篮球场做基本站立姿势、正常跑、滑步、后撤步、后退跑、急停、转身等练习。
3.
学生跟着教师练习。
积极参与。
学生在听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。
教师活动：
充分运用启发式教学，调动学生的想象力，并做好动作的示范、讲解与指导。
资源再组合
篮球新玩法：
学生自由练习，
展示篮球新玩法。
要求：
让球动起来
1.学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。
踊跃进行自我展示。
教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。
阶段目标：
培养学生的想象力和创造力。
成功的收获
哨声集和整队。
调整放松：
呼吸导引放松。
小结本课。
宣布下次课内容和课外练习内容。
查找有关比赛用球和场地的知识。
收还器材：
布置学生收还器材。
1.讲解放松内容，口令指挥。
2.询问各组组长成绩，
3.评判胜负，鼓励学生
4.布置课外作业
5.查找有关比赛用球和场地的知识。
6.师生再见
7.归还器材，收登记表，击掌解散
2
球随手动
运球篇
（2）
1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习
2.会判断练习中存在的问题并加以解决
3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠
高、低运球
交换手练习
温故而知新
“让球听我话”
学生自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了
提醒学生注意安全
教师利用广告板提供球性练习方法
运球：
A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球。
重点：
运球的手型，按拍球的部位、力量。
原地和行进间交替进行。
护球尽量眼睛注意前方。
口诀
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力
送拉要协调
自我运球尝试
教师讲解，出示练习图片
体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）
4..
原地运球练习
5.
两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠
6.
教师巡回指导
阶段目标：
熟练原地运球（难度和层次由浅入深），着重体会臂、腕、指协调
用力，球手一体的感觉
开拓与创新
分组探索
1、学生3—4人一组进行探究性学习运球动作
2.分层次教学
a）尝试运球前进
b）原地强化练习
1.讲解运球在比赛中的重要性并让学生自主练习时思考以下问题：
头部动作如何做？
眼怎么看？
下肢如何移动才合理？
2.自由练习时体会动作要领，解决三大弱点
手的部位：
指根以上部位
球的落点在体侧
视野开阔
分层次教学，学生根据自己实际情况选择性学习
4.
教师巡回指导，鼓励学生合作学习，相互配合，相互纠错
实践中运用
对抗性运球练习
总结回顾，讲解有关比赛用球和场地的知识
布置课后任务，复习运球基本功练习，查找有关比赛时间和记时的规则。
两人一对一运球练习，一人运球一人消极防守，运球失误后互换
总结本课学生表现，指出存在缺点
讲解有关比赛用球和场地的规则
布置课后作业
3
心手合一
运球篇（3）
1.懂得行进间运球和变向运球的动作要领，并能根据此进行练习。
2.了解转身的时机和动作要领，并能基本掌握技术并在比赛时加以运用。
3.能根据自我和他人的评价及时对自身动作进行纠正，增强相互间的信任。
4.练习时能做到相互帮助与保护。
行进间的运球
变向运球
转身技术练习
球性及运球练习
主题：
我让球听话
学生人手一球根据练习主题自由进行练习。
教师也拿一球进行练习，练习时选择的内容要具有先领性。
探
索
新
技
术
1.行进间的运球
按拍球后上方
2.转身技术练习
转身时，要用中枢脚的前脚掌转动
1.复习原地高、低运球
2.尝试运球前进练习
教师讲解动作要领，示范练习
4.学生分组进行练习，3—4人一组进行探究性学习运球动作
无球转身练习
前转身
后转身
带球转身练习
体前换手变向运球：
（以右前方向左前方变向为例）右手迅速按拍球的右侧上方，使球向身体左侧反弹，跨步、转体、侧肩保护球的同时换左手运球。
小组讨论
2.协作练习
绕杆练习
4.消极防守运球练习
创新练习
个人展示练习
讨论评价
讲解时间和记时的规则。
布置课后练习
a）
绕杆比赛
b）
小组评价
c）
讲解新规则
d）
布置课后任务
4
随心所欲
运球篇（4）
1.使学生了解运球急停、急起在比赛中的作用和运用时机，讲清运球技术的关键，抓住重点，逐渐增加难度，对不同技术水平的学生要区别对待。
2.结合对抗练习提高学生实际运用能力，培养学生在练习时不畏困难，勇敢挑战的作分。
3.培养坚强的意志品质，在不断进步的过程中培养自尊和自信。
运球急停急起
游戏一对一运球练习
花样运球练习
大胆做动作，不怕失误，总结原因，重新再来。
背后运球
胯下运球
运球急起急停
①徒手练习跨步急停、变向跑，主要解决熟练问题。
②原地单手前推后拉运球，原地体前换手变向运球体会按拍球的部位，提高手控制球能力。
③看信号急停急起练习。
主要培养抬头运球习惯，反应能力。
运球急停时，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。
运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。
自由发展
易犯错误与纠正方法
低头运球。
练习时让学生看信号做出反应，反复做。
①追逐练习，两人一组并排站立，一人徒手做急停急起，另一人运球追逐对方相应做急停急起。
练习对抗中的急停急起能力。
②遇标志杆急起急停变向练习，右前方4～6米处设一标志杆，右手运球跑到标志杆前急起急停换手变向运球跑。
重点体会与对手距离的控制和运用时机。
③“之”字型路线连续做体前急起急停练习，重点体会手脚协调配合，手控制球能力。
对抗性运球游戏
讲解规则
1.一对一对抗体前换手变向运球练习，全场一攻一守练习体前换手变向运球，防守人双手背后，只用身体堵截对方，运球人利用体前换手变向运球，争取突破对方，体会运球变向时机和保护球的动作。
2.规则讲解
3.课后作业布置
5
百发百中
投篮篇
（1）
1.能讲出单手原地投篮的动作要领并能通过练习掌握技术。
2.能自由拓展进行多种原地投篮练习，并互学互用。
3.培养投篮时稳定的心理素质和自信心。
4.体验原地投篮的完整动作，并能形成动作定型。
5.在分组练习时，表现出积极主动，相互帮助，互学互用，互评互纠的合作精神。
原地单手投篮
拓展练习、素质练习
玩球运球游戏
根据教师提示，自我练习
小组组织进行游戏
运动负荷逐渐增加，循序渐进
原地单手投篮练习（重点学习）
原地双手胸前投篮练习（介绍）
上下肢要协调用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出。
①两人面对面做投篮模仿练习，相互检查，互相纠正。
（从无球到有球）
②对墙投篮练习，注意伸臂、压腕、拨指
③中近距离投篮练习，不寻求投中
拓展练习
易犯错误①用力方向不对。
②投篮出手后，球飞行弧线太低。
③动作总犯同一错误。
如投篮力量过大或过小，或偏向一侧等。
教师提供练习卡片，学生分组讨论有选择性的选择内容进行练习
不寻求命中率，投篮距离不固定
各个位置投篮练习
练习要求：
持球手法正确，位置合理；
投篮时，瞪地、展腹、伸臂、压腕、拨指一气呵成
动作标准固定者进行投篮比赛
小组组织，教师示范或参与
定点投篮比赛（距离不要大）
小组展示，评价
教师讲解
规则理解
分组小距离进行比赛
相互评价，认识不足，改正错误
米字型跑
学习理解规则，放松
归还器材
6
天马行空
投篮篇
（2）
1.掌握三步上篮的技术，并能熟练的运用到比赛中去。
2.结合运球和传接球进行三步上篮的动作。
3.在练习时合作友好配合，并能较好的处理人际关系，相互信任。
三步上篮
身体素质练习
玩球
原地投篮练习
自由练习
运球练习
原地投篮练习
小组长带领做步伐练习
运球三步高手投篮
运球三步低手投篮
一大二小三高跳
无球脚步练习
拿固定球练习
运球三步上篮，高手、低手
拓展创新1.行进间接球上篮
2.行进间反手投篮
行进间勾手投篮
根据教师提供的卡片，学生分组讨论强化练习
自由创新练习
展示
讨论评价，纠正问题
小组展示练习
摸高练习
规则讲解
小组长组织进行展示，评价
讲解，指出问题，强化练习
摸高比赛
放松
7
一箭封喉
投篮篇（3）
1.懂得原地跳起投篮技术并会进行练习。
2.通过互相提醒和配合能较好的掌握出手时机。
3.相互配合，增强信任，学会分析，学会评价。
跳投
抢篮板球技术
定点投篮练习
运球练习
1.自由练习
2.运球练习
3.原地投篮练习
自由发挥，活动量逐渐增加
原地跳投右手投篮时，双手持球呈基本站立姿势，起跳时，下肢用力蹬地垂直向上跳起，同时举球于右肩上方（尽可能高一些，可避免封盖），当身体达到最高点时，左手离球，右臂抬肘伸臂，手腕前屈，食指、中指用力拨球通过指端投出，落地时两脚前脚掌着地，屈膝缓冲。
1.并步起跳练习、上步起跳练习
2.徒手模仿练习
3.对墙练习
4.两人一组一球，距离3-4米做原地跳起对投练习
5.由近至远，不同距离、不同位置做上步或并步跳投练习
急停跳起投篮
1、个人练习
2、加假动作
3、增加防守
转身跳投
按照卡片提示进行练习
讨论如何提高命中率，总结动作要领
学习抢篮板球技术。
一人投篮，三人抢篮板球
一对一斗牛
分组练习
进行挑战
注意安全
8
你来我往
传球篇
（1）
1.使学生了解单手肩上传球和双手胸前传接球的特点与运用时机，掌握控制传球落点的基本方法，并能熟练掌握自如运用。
2.初步掌握跳球技术，高个要能灵活运用。
3.能自主学习，不断创新，合作练习，增进友谊，学会交流。
单手肩上传球、胸前传接球
跳球技术
小组长带领做准备活动，教师提醒要做好哪些关节
单手肩上传接球
持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。
胸前传接球
伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调连贯，双手用力均匀
①两人一组原地徒手模仿传接球动作，体会动作的全过程。
②对墙传接球，距墙5～6米距离；
体会全身的协调用力。
③两人一组，相距6～7米，面对面原地传接球练习。
要求球的飞行路线尽可能平直，落点准确，球出手后，传球手要指向落点方向。
创新练习
移动接球
①两人一组，相距6～8米，面对面站立，一人向左或向右移动，另一人根据同伴的移动速度，掌握好时机，将球传给同伴
②运球急停后传球给移动同伴的练习。
两人一组相距5～7米，一人运球，另一人徒手向前跑，运球人在跑出3～5步后急停将球用单手肩上传球方式传给
移动中的同伴。
3.创新练习
由小组长带队分组进行练习
评比
9
花样百出
传球篇
（2）
1.能通过篮球运动学习自觉参与体育锻炼，认识传球在比赛中的应用
2.改进、巩固、提高传接球的技术，拓展其运动水平，提高实战能力
3.发展身体运动素质，提高身体健康水平
4.培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人的自尊和自信，体验成功与快乐
5.通过合作学习学会与他人交往，培养团队精神，增强社会责任感
传球拓展练习
教学比赛
复习肩上、胸前传接球的技术
自主练习全班分为六大组，每组小组长带开进行练习。
学习形式：
教师提供练习方法
个人自我选择练习
小组互帮互纠
探究性学习
欢迎来到篮球超市
商品展示区
付款方式
购物须知
1.传反弹球（对墙、地面、体侧）
个人练习
小组讨论，共同探讨
2.侧传球（左手体侧、右手体侧）
互帮互练
按需索取，自由选择
3.高抛球（双手、单手）
小组探究
团结合作，互相配合
4.背后传球
合作创新
数量不限，多多益善
5.一人移动接球
教师指导
资源共享，优势互补
欢迎来到篮球商场
精品呈列区
支付方式
SHOPPING提醒
三角型传球
循序渐进
五角星型传球
合作共进
拓展创新
教师出示练习图片和练习要求
学生分组按上述讨论练习
3.教师巡回指导，提出新的要求，注意观察评价
实践运用
魅力展示
实战应用，评价效果
评价
1.各组展示，教师点评。
多鼓励，让学生获得成功的喜悦。
2.三对三或四对四进行半场教学比赛，多传球
比赛时尽量采用传球
放松练习
根据提示自我放松
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幻影移步
传球篇（3）
1.学生能掌握行进间传接球的技术动作并基本能完成练习。
2.学生之间能通过相互帮助相互提醒进行练习。
3.敢于不断挑战不断进步。
行进间传接球
断球
传接球练习
发挥学生的想象力和创造力，张扬学生个性
侧身跑练习
行进间传接球
1.复习侧身跑
2.跨步接传球练习
传接球模仿练习。
教师呼“一、二、三”的口令，学生同时喊“接、迈、传”
侧身慢速跑传接球练习
逐渐提速行进间传接球
5.教师出示图片，讲解示范，学生示范并分组进行尝试性练习
6.教师演示并集中讲解示范，让学生知道“以球领人以及接、迈、传”的技术要领，并通过学生演示导入简单的规则“带球走”“非法运球”违例
7.教师巡回引导，激发兴趣。
8.思考：
⑴传接球传到什么位置同伴接得舒服？
如何与同伴合作好？
⑵何时接球、何时传球？
行进间接各种传球练习
断球练习
行进间传接球接投篮练习
1．
分组讨论，实施
2．
小组测评
3．
自我创新
4．
配对练习，一人准备断球
5．
传接球接投篮，尝试
6．
小组效果评估，经验交流
教学比赛
四对四或五对五男生进行半场教学比赛。
充分利用行进间双手胸前传接球进行并能在比赛中知道出现的各种“走步”等违例现象。
比赛中攻方有4人须传4次球（5人5次）。
11
快攻入门
技术组合篇
（1）
1.能将传接球与投篮串联起来，并熟练掌握在比赛中运用。
2.能理解传切配合并会在比赛实践中运用。
3.学以至用，能在比赛中加以运用
4.敢于进行挑战，互相配合，互相信任，学会交流。
技术组合传接球接投篮
传切配合
各种形式
自我练习
运球、传接球、投篮练习
技术组合
演练
接传球跳投
传接球接投篮
传切配合
1.图示讲解“一传一切”、教师巡视、启发引导、注意因材施教。
观察、理解“一传一切”图解内容
2.鼓励学生积极参与、认真思考、善于发现问题。
积极尝试、体会
3.适时激励、评价、参与、并指导学生的学习
4.自评与互评、展示与交流、改进提高“一传一切”
5.对于同学在学习中取得的进步应及时给予鼓励评价、反馈学习情况
中锋5无球摆脱,接前锋2的传球。
2传完球后往篮下空切，接5的回传球上篮。
1.体育骨干协助下的分组练习
2.观察、理解“空切：
横切、纵切、斜切”图解内容
3.积极尝试、体会
4.自评与互评、展示与交流、改进提高“空切：
横切、纵切、斜切”
5.创新练习
分组进行，发挥体育骨干的组织才能
学生裁判执法，教师指导
规则讲解
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谁与争风
技术组合篇
（2）
1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。
2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。
3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。
4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。
技术组合运球接投篮
突分配合
玩球
2.运球躲闪拍球
方法：
二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜
一对一运球接投篮比赛
突分配合
5突破后，遇到7迎上补防，立刻把球传给切入篮下的7，7接球后投篮或与其他同伴配合。
快速突破上篮练习
两人一组一球，持球者向篮下运球伺机将球传给摆脱要球的同伴投篮练习
启发诱导：
持球突破后
升级会员 