非谓语动词高考真题解析Word文件下载.docx
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现在分词做伴随状语，Attheageof29,Dwasaworker.这是完整句子,所以后面要用分词结构.有and,显然是两个并列分词.主要注意用现在分词，现在分词的主语就是主句的主语，它们之间的关系是主动关系。
用现在分词做状语，DAVE在29岁时是一名工人，住在一间小公寓里，不知道未来会如何。
选A。
考查现在分词做状语
点评：
现在分词还是过去分词做状语主要取决于动词和逻辑主语的关系：
如果动词和逻辑主语是被动关系，用过去分词，如果动词和逻辑主语是主动关系，用现在分词。
3．ThediscoveryofgoldinAustralialedthousandstobelievethatafortune______.
A．ismadeB．wouldmake
C．wastobemadeD．hadmade
【答案】C
考查时态。
句义：
在澳大利亚的黄金的发现让成千上万的人相信要发财了。
A.Imade一般过去时B.wouldmake过去将来时C.wastobemade表过去将来且命中注定D.hadmade过去完成时，根据句义是过去完成时，所以AD不对，根据题干黄金的发现所以注定要发财，所以C正确。
4．Iremembered_____thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.
A．lockingB．tolockC．havinglockedD．tohavelocked
【答案】B
考查非谓语动词。
ACD三个选项都表示动作已经完成。
只有B选项表示尚未做。
我记得离开办公室前要锁门的，但是却忘记了要关灯。
rememberdoing="
remember"
havingdong="
tohavedone.
5．Whilewaitingfortheopportunitytoget,Henrydidhisbesttoperformhisduty.
A．promoteB．promoted
C．promotingD．topromote
本题考查的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”，如“getburnt”被烫伤，getpaid获得报酬；
本句中的getpromoted获得提拔。
在等待着背提拔的机会的时候，Herry全力以赴地尽好自己的责任。
故B正确。
6．________yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.
A．UnderstandingB．Tobeunderstood
C．BeingunderstoodD．Havingunderstood
【详解】
了解你自己的需求和沟通方式与学习传达你的感情和情绪同样重要。
不定式（短语）或动名词（短语）均可作主语，区别在于不定式常表示将来，是特指；
而动名词表示一般情况，是泛指。
而本句指的是普遍现象，属泛指，故用动名词较好。
故选A。
7．（2018·
北京）Ordinarysoap,_________correctly,candealwithbacteriaeffectively.
A．usedB．touse
C．usingD．use
【解析】考查非谓语动词。
如果正确使用的话，普通的肥皂可以有效地处理细菌。
Ordinarysoapcandealwithbacterialeffectively是主句，_________correctly是条件状语，修饰ordinarysoap，ordinarysoap和use之间是被动关系，故要用过去分词，A选项正确。
点睛：
过去分词所表示的一个含义就是“被动”。
8．MorehighwayshavebeenbuiltinChina,_____itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.
A．makingB．madeC．tomakeD．havingmade
中国修建了越来越多的高速公路，人们更加方便从一个地点到另外一个地点。
空格后面是it，说明是主动关系，排除B；
不能选择C的原因是todo作目的状语，不符合句意；
根据句意可知，此处是现在分词做结果状语。
9．（福建）_____________basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
A．KnownB．Havingknown
C．KnowingD．Beingknown
考查动名词。
了解基本的急救知识可以帮助您快速应对紧急情况。
分析句子成分，谓语是willhelp，所以前面的是主语，用动名词做主语，故选C项。
10．thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.
A．FindB．Finding
C．TofindD．Found
在发现课程非常难的同时，她决定转移到较低层次。
find与主语是逻辑主谓关系，应使用现在分词，表主动和进行，做伴随状语。
故选B。
【点睛】
首先要分析句子知道非谓语动词是做的什么成分，然后根据和修饰语的关系决定是现在分词还是过去分词或者不定式。
这题是做伴随状语，she和find是主动关系，用现在分词做状语。
11．Hegotuplateandhurriedtohisoffice,_______thebreakfastuntouched.
A．leftB．toleave
C．leavingD．havingleft
他起晚了，没有吃早饭就匆忙赶往办公室。
he与leave是主谓关系，即他让......处于某种状态，应该用现在分词表伴随状况，排除A、B；
“hurried”和“leaving”两个动作是同时发生的，当两个动作有时间先后关系时，需要使用现在分词的完成式，排除D；
leavethebreakfastuntouched没有动早餐，故选C。
12．Manywhitecollarswentbacktosecondandthird-tiercitiesonly______thathousingpricestherearealsojumping,trafficjamsincreasingandtheairbecomingdirty.
A．tohavefoundB．foundC．tofindD．finding
【解析】C考查动词不定式。
许多白领回到二、三线城市，却发现那里的房价也在上涨，交通堵塞加剧，空气变得很脏。
动词不定式表示现在的结果，用动词不定式的一般式形式，故选C。
13．Theisland,_____tothemainlandbyanewbridge,ismucheasiertovisit.
A．joiningB．havingjoined
C．joinedD．tojoin
这个岛，通过一座新桥与大陆连接，更容易来访。
此处的非谓语动词是用来做后置定语的，theisland与join之间是被动关系，故用过去分词表被动。
故选C。
14．______thatshewasgoingofftosleep,Iaskedifshe’dlikethatlittledollonherbed.
A．SeeingB．ToseeC．SeeD．Seen
考查非谓语动词的用法。
本句的主语是I，I与See的意义的逻辑关系是主动，也就是Seeing才能表示主语与非谓语的“主动”的逻辑关系。
15．Thewoman,when_______howherhusbandwasinjured,begantocry.
A．askedB．toask
C．askingD．ask
16．Thegirlissogratefulwheneversheremembersmybrotherandme____herfromtheicywater.
A．tohavesavedB．tosaveC．savingD．saved
这个女孩是有感恩之心的，无论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情形。
固定短语：
remembersb.doingsth记得某人做过某事。
故C选项正确。
17．Newpolicies,_______toinsurethatcompulsoryeducationistrulyfree,________bythelocalgovernmentacrossChinasincethestartofschoolonSeptember1.
A．intending;
havebeenmadeknownB．intended;
havebeenmadeknown
C．intending;
aremadeknownD．intended;
hadmadeknown
考查非谓语动词和时态及语态。
自从9月1号开学以来，为了确保义务教育是真的免费的政策已经被全国各地的政府知晓。
分析句式结构，第一空处是做policies的定语，且与其是被动关系，此处是过去分词短语做后置定语；
根据上文可知，新的政策已经被知道，要用现在完成时，主语是policies，与谓语makeknown之间是被动关系，要用现在完成时的被动语态，故选B。
动词作为常考词性，要求考生掌握其精确的用法，在考查其谓语形式是常考动词的时态和语态，语态主要靠分析出主谓关系和动宾关系。
对于被动语态首先要知道其基本结构（bedone），其次是要根据需要的时态和人称选择be的形式。
本小题对时态和语态均进行了考查，要求考生们全面分析试题，不可顾此失彼。
18．“If,"
Johnsonadded,"
enoughtime,wewouldcertainlyhavedonethejobmuchbetter.
A．togiveB．givenC．IwasgivenD．tobegiven
Johnson又说道：
“如果给我们足够的时间，我们本可以把工作做得更好。
”we与give之间是逻辑上的动宾关系，表示被动，用过去分词作状语，故B项正确。
19．Afteradecadeorso,outofchoices,hereturnedtowherehe’dbegun,ashamedathavingsolittletoshowforhiswanderings.
A．beingrunB．running
C．torunD．havingrun
考查现在分词。
大约十年后，在没有选择的情况下，他回到了他开始的地方，为自己的拼搏没有什么收获而感到羞愧。
runoutof“用光，耗尽”与主语he在逻辑上是主动关系，且表示的动作明显发生在return之前，所以用现在分词的完成时havingrunof。
故D选项正确。
非谓语动词是考试考查的重点，要掌握它的用法。
首先，要弄清楚填空处要填的是非谓语。
其次，要知道非谓语动词的三种形式：
现在分词表示主动进行、过去分词表示被动完成、动词不定式表示目的和将要。
再次，要知道非谓语动作与谓语动作是同时发生还是先后发生，还是将要发生。
其中分词做状语的考查尤为重要。
分析句子可知，本句的主语为he,谓语为returned,runoutof“用光，耗尽”为非谓语与主语he在逻辑上是主动关系，且表示的动作明显发生在return的之前，所以用现在分词的完成时havingrunof。
20．Japanhasrecentlyannouncedthatitwillrestartcommercialwhaling,________greatconcernandcontroversythroughouttheworld.
A．tocauseB．causingC．havingcausedD．tohavecaused
日本最近宣布将重新开始商业捕鲸，引起了全世界的极大关注和争议。
分析句子可知，cause与前面句子的意思在逻辑上是主动关系，所以用现在分词causing。
故B选项正确。
分析句子可知，cause与前面句子的意思在逻辑上是主动关系，所以用现在分词causing作伴随状语。
21．_____itmanytimes,Istillcan’tmakeTomunderstandwhatIsaid.
A．ExplainedB．Havingexplained
C．ToexplainD．Havingbeenexplained
尽管我已经解释过很多次了，我还是不能让Tom明白我说的话。
explain和主语I之间为逻辑主谓关系，应使用现在分词形式；
由逻辑关系：
先解释后明白，应使用到现在分词的完成式形式，所以选择B项。
故选B项。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式。
22．（福建）_____________basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
23．Thenextthinghesawwassmoke________frombehindthehouse.
A．roseB．rising
C．toriseD．risen
考查非谓语动词作定语。
他看到的下一件事是从房子后面冒出烟来。
作定语时，过去分词表示发生过的被动的动作，和所修饰词是动宾关系。
现在分词表示正在发生的伴随性的动作，和所修饰词是主谓关系。
不定式表示具体的将要发生的动作。
根据题意，他看的的第二件事物是从房后升起的烟。
rise的逻辑主语为smoke，是主动关系，用现在分词，故选B。
24．Volunteeringgivesyouachance_______lives,includingyourown.
A．changeB．changing
C．changedD．tochange
做志愿者工作给你一个改变生活的机会，包括你自己的生活。
名词chance后面通常用动词不定式作后置定语。
故选D。
25．（北京）______overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
A．OrderingB．Toorder
C．HavingorderedD．Ordered
（因为）那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。
books和order是动宾关系，即orderthebooks/thebooksareordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句becausetheywereordered...，故选D。
分词作状语
1.分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句；
ondoingsth.="
as"
soonassb.doessth.。
2.分词作原因状语相当于as，since，because引导的原因状语从句。
3.分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换，但是可以改写成并列句。
4.分词作条件状语相当于if,unless等引导的从句。
常见的可表示条件的分词有given,supposing,considering,provided,comparedwith等。
5.分词作结果状语相当于sothat引导的结果状语从句。
分词前常有副词thus，thereby，only等。
6.分词作让步状语相当于though或者evenif等引导的让步状语从句。
26．____theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutloudshoutsofvictory.
A．TothrowB．ThrownC．BeingthrownD．Throwing
【分析】
考查现在分词做状语。
获胜球队的粉丝把帽子扔到天空，他们发出胜利的欢呼。
分析句子结构可知，逗号前的部分充当状语，故用非谓语动词，thefans和throw是主动关系，故用现在分词形式，故选Ｄ。
27．Itissaidthat________toclassicmusicmaybehelpfulinimprovingteenagers’taste.
A．exposedB．exposingC．beingexposedD．havingexposed
据说接触古典音乐对提高青少年的品味是有帮助的。
分析句子可知，从句中的主语是________toclassicmusic，作主语用动名词短语，expose与逻辑主语teenagers是被动关系，故用动名词的被动式，故选C。
28．Thepurposeofthenewplanistomakelifeeasier,______itmoredifficult.
A．notmakeB．nottomakeC．notmakingD．donotmake
考查非谓语动词的结构平衡性。
新计划的目的是使生活更容易，而不是使生活更困难。
nottomakeitmoredifficult是与tomakeiteasier形成对比的否定结构，两者在句中作表语。
29．Someofthem,______inruralvillages,hadneverseenatrain.
A．tobebornandbroughtupB．bornandbroughtup
C．havingbornandbroughtupD．havingbeenbornandbroughtup
他们中的一些人，在农村长大，从来没见过火车。
分析句子可知，inruralvillages部分为定语，修饰Someofthem，与其为动宾关系，故用过去分词形式，同时也是表示一种状态，故选B。
过去分词作定语，过去分词作定语可以位于名词之前或名词之后。
位于名词之前的过去分词定语一般只有单个词。
Thenewproductfinallypassedtherequiredtest.新产品终于通过了要求的测试。
Thoserepeatedeffortswerestillinadequate.这些重复的努力仍然不足。
过去分词之前还可以有副词修饰，如：
Theprimeministerissuedacautiouslywordedstatementthisafternoon.今天下午首相发表了一份措辞谨慎的声明。
如果是过去分词短语或结构，则放在名词后作后置定语。
TheideapresentedbyPeterismuchsimpler.彼得提出的想法要简单得多。
ItisahousebuiltbytheRomans.它是一栋古罗马人建的房屋。
本题为过去分词作定语，修饰主语。
30．Peterwassoexcited_________hereceivedaninvitationfromhisfriend__
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