医疗美容技术专业建设方案Word文档格式.docx

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测仪、八普彩光仪、激光美容机、光子嫩肤机、减肥仪、中药喷雾机、

冷喷机、超声波美容仪。

根据实践教学需要与各地医院和美容院各地美容院联手建立了

医学美容方向的实习基地；

各基地经过几年的带教实践，均具有一支

实力较强，经验丰富，较稳定的校外带教队伍，充分满足了学生职业

技能训练的需要，为学生就业创造了良好的条件。

实践教学配合以“双

证书”教育，进行考级真人模拟技能训练，全部操作程序均按考级标

准进行，使学生在国家劳动和社会保障部中、高级美容师资格证书考

核的通过率达100%；

自建专业以来招收全日制学生240余人，毕业2届学生共166

人，学生就业于医院美容治疗科，医疗美容院，国际与国内美容连锁

机构与大型美容院等，毕业生就业率100%，受到用人单位的好评。

需要解决的问题有：

1）建立校院（企）合作长效机制及工学结合人才培养模式。

2）专业带头人培养需进一步加强，兼职教师队伍整体水平有待

进一步提高，兼职教师队伍的管理需要进一步完善。

3）以岗位需求为目标继续改革教学内容，将职业资格考试融入

到教学计划中。

4）校内、校外实训基地建设有待完善，尤其校外实习基地管理

需要进一步规范。

2.建设目标

2.1总体目标

通过三年建设，培养适应社会需要的，具有一流的医疗美容技术

和现代服务理念的、高尚职业道德的高素质高技能应用型人才。

根据

专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工

学结合和“床边教学”教“、学、做”一体的人才培养模式。

建立与岗位

需求、人才培养模式相结合的课程体系和教学内容；

建设集教学、培

训、职业技能鉴定和技术服务为一体的、与职业能力培养相适应的、

设备先进的职业教育实训基地；

建设一支专兼结合的具有双师素质和

双师结构的教学团队；

建立校内实训-校外实习-顶岗实习的实践教学

体系，拓展实训中心的社会服务功能。

造就德才兼备的、适应现代服

务需要的、具有新型服务理念的高素质医疗美容技能型人才。

在人才

培养模式、课程体系改革等方面在同类院校起到一定示范作用。

2.2具体目标

2.2.1教学实验实训条件建设：

建立高水平校内实训、实习基地。

实训基地功能齐全、设备先

进，达到本专业办学条件最高水平，校内实训基地在建设、管理、

使用（教学、培训、职业鉴定、服务等）方面形成示范；

建设

2个

示范性校外实训基地，实现工学结合的教学模式；

建设12个高水平

的校外实习基地。

2.2.2师资队伍建设：

面临医疗美容技术专业的迅速发展，知识、技能更新快的特点，

要求教师的知识、技能结构需不断的更新，因此以专兼教师结合的方

式，建立“双师型”教师团队，重视专业课教师双师素质培养和兼职教

师的管理。

2.2.3人才培养模式与课程体系和教学内容建设：

根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企

合作、工学结合和“床边教学”教“、学、做”一体的人才培养模式。

以

岗位需求和职业资格准入为依据，建立与人才培养模式相适应的课程

体系，以职业道德教育和职业技能培养为核心，建立理论、实践两大

教学体系，围绕职业综合能力的培养为核心，科学安排教学内容，使

人才培养水平进一步提高。

2.2.4课程与教材建设：

重点建设4门优质核心课程，申报1门校级以上精品课程，开发

1-2部工学结合的专业特色教材，1本实训教材，完3套多媒体教学

课件。

1个教学资源库。

2.2.5社会服务与辐射能力：

每年举办高、中级美容师国家职业资格培训与考试120人次;

与

美容院及大型美容连锁机构合作，完成相关专业对口培训

3.建设内容

3.1教学实验实训条件建设

校内实训基地建设：

●改建皮肤美容实训室3间，完善2间，具备多媒体教学设施，

并各配齐60套美容床及美容护肤设备，能够切实达到治疗效果，与

美容市场一致，达到生产性实训的要求。

面向社会服务，开展职业技

能培训与鉴定。

●改建形象设计室2间，完善1间，具备多媒体教学设施，各配

备10套高级化妆台和高级化妆椅，形成规模化实训，完成社会化培

训，亦可作为职业技能考点。

●完善医疗美容治疗室2间，购进超脉冲CO2激光治疗仪、彩光

光子嫩肤机、冷冻美容仪、调Q/YAG激光美容仪、微晶磨削仪、He-Ne

激光理疗仪、纹眉机等设备，满足学生医疗美容技术相关实训，并面

向社会服务，有效利用实训设备，从真正意义上实现工学结合的教学

模式。

表1校内实训基地建设内容

实训基

完成

项目

建设内容

功能用途

适用专业

建设水平

地名称

时间

负责

医

1.皮肤美容实训

满足教学、培训、

1.改建皮

王

职业技能鉴定和服

疗

2.职业技能鉴定

肤美容室

适用于医疗

美

功

3.面向社会培训

务需要，在同类院2010

2间，完

容技术专业

4.服务社会

校中处于领先地

槐

善1间

容

位。

技

1.化妆造型设计

2.改建形

实训

术

象设计室

职业技能鉴定需

实

2

间，完

要，在同类院校中

2010

训善1间

室

1.物理美容学实

3.改建医

训

疗美容治

疗室1间2.面向社会服务

4.改建心

理咨询室美容心理学实训

1间

5.改建美

美容外科及护理

容外科实

训室1间

1.中医美容实训

6.改建中

医美容实2.面向社会培训

3.服务社会

7.改建美

1.形体健美实训

容美体实

2.服务社会

处于领先地位。

满足教学、服务社

适用于医疗美会需要，在同类院

容技术专业校中处于领先地

适用于医疗美

容技术、临床医

满足教学需要

学（精神卫生方

向）

适用于医疗美容满足教学需要，在

技术专业、临床同类院校中处于领

医学各专业先地位

适用于医疗美容

服务需要，在同类

技术专业、针灸

院校中处于领先地

推拿专业

位

满足教学、服务需

技术专业、及其

他专业形体训练

处于领先地位

课程

●改建中医美容实训室1间，配备30张按摩床，以供40人的实

训使用，亦可面向社会服务。

●改建美容外科实训室1间，配备多媒体教学设施及20套基本手

术器械，提高学生的无菌操作能力、美容外科手术的基本操作技巧。

●改建心理咨询室1间，配备40套多媒体电脑以实现人机对话的

教学模式，提高学生的职业素质。

●改建美容美体实训室1间，地板装修，供40人实训使用。

校外实习基地：

●在江西建26个校外实训基地。

每个实习基地可同时接纳6名学

生实习。

●在上海建立6所实习基地，每个实习基地可同时接纳6名学生

实习。

●在北京建立7所实习基地，每个实习基地可同时接纳6名学生

●在深圳建立1所实习基地，每个实习基地可同时接纳3至6名

学生实习。

●在上海建立校企合作、工学结合的示范性教学实习基地，保证

学生半年以上的顶岗实习。

3.2师资队伍建设

●引进或培养专业带头人1名：

具备较强的科研、教学、管理、

实践能力，具有引领专业建设和发展的前瞻意识和规划能力，有较强

的组织、沟通、协调能力，具备全面的医疗美容专业基础知识和操作

能力。

在社会上具有一定的影响力。

具有培养青年教师的能力。

●引进或培养骨干教师2人：

能主讲1-2门专业课程，掌握过硬

的专业实践技能和高超的实践带教能力，主持相应的课程建设。

每年

到医疗美容机构进修学习3个月，学习新知识、新技术。

●聘请行业知名人士5人：

担任专业课教学工作，指导专业建设。

●引进实验教师1名：

医疗美容专业毕业，熟悉各门专业实训课

程，能够配合授课教师顺利完成实践教学，有一定的实践带教能力。

●加强青年教师的培养：

制定培养计划，不断提高学识水平和理

论、实践的教学能力。

●加强师资队伍的管理，注重校外教师教学能力的提高，加强校

内教师实践能力的培养。

3.3课程体系和教学内容改革

3.3.1人才培养模式改革措施

根据专业自身特点创建“床边教学”、工学结合的人才培养模式，

重视职业素质培养和职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、

工学结合和“床边教学”教“、学、做”一体的人才培养模式，实现“教、

学、做”一体式教学模式，使人才培养水平进一步提高。

一方面，采

用工学交替的方法，使校内实训基地对外开放；

另一方面，与校外实

习基地合作，安排学生顶岗实习，实现工学结合的教学模式，有利于

提高学生的就业能力、社会适应能力以及新技术、新产品的开发能力。

按照专业培养的阶段性及其目标，人才培养实施过程总结如图1

人才培养模式

第一学年第二学年第三学年

取得中级取得高级

美容师证美容师证

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五、六学期

职基基

临

专

将融

校

带

业础础

床

业

中入

内

高入

外

薪

道医美

基

级专

定

市

德学学

学

础

美业

地

院

岗

场

人知知

知

容知

顶

新

文识识

识

师识

习

素

和

培

质

养

能

课

3.3.2课程结构体系改革

医疗美容技术专业的课程体系，分为职业基础课、职业技术课、

选修课和集中实践教学，开设课程达31门，强化实践教学，毕业实

习42周，实践学时占总学时60%以上。

如图2。

:

课程结构图

职业基础课职业技术课选修课

人文素质基础医学课程美容基础课程临床医学课程专业技术课程

与职业道德

诊断学

内科学

思想品德

生理学

外科学

法律基础

生物化学

皮肤科学

体育

药理学

英语

病理学基础

计算机

美容应用解剖学*

美学基础

病原微生物与美容

微生物学

美术

美容实用艺术

美容心理学

化妆品化学

药物美容学*

皮肤美容学*

化妆造型设计*

物理美容学*

中医美容学*

美容外科及护理*美容化妆品学*美容机构经营与管理

形体健美

美容牙科学

美容营养学

美容形象设计

服饰美学

科研设计

礼仪指导

音乐欣赏

人际关系与职业生涯

美容医学英语

建立与工学结合的人才培养模式相适应的、课证相融的课程体

系，以岗位需求为依据，将职业资格准入内容融入到教学内容中，体

现职业道德、人文素质、职业技能的培养，建立职业基础课、职业技

术课、选修课三大模块和理论、实践两大体系。

积极吸引企业行业高

技能人才参与课程开发、教学计划制定与修改，课程教学与实践实习，

技能鉴定，教学管理与评价的全过程，突出校企共建、工学结合及能

力培养。

学生通过三年的学习与实践，在知识和职业技能上达到中、

高级美容师水平；

同时，专业教学中职业资格标准的融入为将来“医

疗美容治疗师”资格、“激光美容师（士）”资格的准入奠定扎实的基

础，使学生成为一名准“医疗美容治疗师”及准“激光美容师（士）”。

它是在“双证书”培养模式的基础上进一步深化和提升，适应本专业的

教育现状，解决了目前专业存在的问题，拓宽了学生就业的渠道，为

以后国家政策的新变化奠定了扎实的理论基础。

重点建设的主干课程有：

美容应用解剖学、病原微生物与美容微

生物学、美术、美容实用艺术、美容心理学、化妆品化学、药物美容

学、皮肤科学、皮肤美容学、化妆造型设计、物理美容学、中医美容

学、美容外科及护理、美容化妆品学等。

专业核心课程有：

美容应用解剖学、药物美容学、皮肤美容学、

物理美容学、化妆造型设计、美容外科及护理、中医美容学、美容化

妆品学，共计8门。

3.3.3以科目课程改革为基础进行必要的课程整合。

●为使教学与职业资格证书教育密切结合，在课程设置上将职业

技术课皮肤美容学、化妆造型设计的实践课比例增加，加大了技能训

练的力度，提高学生技能、操作水平，聘请劳动和社会保障局评委专

家参与考前培训，提高获得中、高级美容师资格认证的比例。

●结合医疗美容技术专业的市场定位，增设美容心理学、药物美

容学、美容化妆品学、美术、美容牙科学、美容营养学、形体健美共

计7门课程，使学生掌握更全面的美学知识和医疗美容技术，提高学生的综合素质，及时跟上日新月异的市场变化。

●调整部分课程的授课内容和学时安排，使其教学内容与专业发展和学生就业更能紧密结合，提高课程设置的有效性。

●增加选修课的课程设置，使学生可以根据自身爱好和特点，自由选择自己喜欢的课程，充分发挥学生的个性特点，使学生不仅能够就业，而且可以扩大择业范围，选择自己较喜欢的职业，因材施教。

3.3.4构建独立的实践教学体系。

实践教学目标和内容体系：

根据专业人才培养定位，将实践教学目标分解为职业基础技能、

职业基本技能和职业综合技能三部分，具体目标如图3：

实践教学目标体系

职业基础技能职业基本技能职业综合技能

掌掌

英

计

熟掌掌达

掌

熟掌达熟具

握握

语

算

悉握握到

握

握握悉握到悉备

必一

达

机

常日皮美

生

常中常问高美良

备定

到

见妆肤容

物

见医见题级容好

的的

临、的师

注

的美激性美市的

基美

用

国

晚全中

射

美容

光皮容场人

础学

家

疾妆套级

容技仪肤师新际

医基

一

病

、护水

外术

器的水技沟

学础

A

级

的新理平

、

科

的诊平术通

知知

级水

诊娘技

冷

手

使治

及能

识识

水

平

断妆术

冻

用技

其力

的

及

经

治

画

护

营

法

理

管

图3实践教学目标体系

实践教学方法体系：

●实践教学方法体系包括：

校内实验、实训，校外教学实习，顶

岗实习等。

通过独立的实践教学体系实现校内实验、实训-校外实习-

顶岗实习一贯式的教学模式。

（见图4）

实践教学方法体系

校内实验、实训顶岗实习（带薪）校外实习

职业基础职业技术专业综合技专业综合相关技能

技能训练技能训练能训练技能训练

图4实践教学方法体系

●配合“床边教学”教育，进行考级真人模拟技能训练，并安排实

践技能考核，全部操作程序均按考级标准进行，使学生在国家劳动和

社会保障部高、中级美容师资格证书考核通过率达100%。

●为了强化实践技能，还要建立和完善相应的实践考核体系，设

置课程的实践技能、实习前综合技能考核和毕业前综合技能考核等。

●为了使学生的实践技能水平与社会市场接轨，充分与社会接触，

开放实训中心，面向社会服务，使学生在获得国家劳动和社会保障部

初级美容师认证以后，利用六、日及节假日时间实现工学交替顶岗实

习，提高学生的职业技能水平。

●毕业前实习的一个关键步骤就是安排学生进入医疗美容机构、

大型美容连锁机构或者美容院进行顶岗实习，实现校内实训-校外实

习-顶岗实习一贯式的教学模式，并通过带薪顶岗实习增强学生的学习动力，促进新技术、新产品的开发。

实践教学保障体系：

实践占总学时60%以上，配合实践教学内容开发相应的实训教材：

实践教学大纲、实践技能指导、实践技能考核手册、教学实习大纲、毕业实习大纲，实习手册等。

建立稳定的校内、外实训基地、稳定的专兼职师资队伍和严格的制度保障。

实践教学考核体系：

在教学考核方面，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，校内考核与企业考核相结合，考核内容与国家职业

资格考核相对接。

为了强化实践技能，建立和完善相应的实践考核体系，设置实践

技能课程，技能考核成绩占期末考试成绩的30%；

设置实习前综合技

能考核，由实习单位把关，合格者方能进入实习基地参加实习；

设置

毕业前综合技能考核，由学校和实习基地教师共同考核，合格者方能

毕业。

3.3.5重视专业教材建设，选择近年来的国