《生态系统的信息传递》教学设计.doc

《生态系统的信息传递》教学设计.doc

《《生态系统的信息传递》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生态系统的信息传递》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《生态系统的信息传递》教学设计

【教学策略】

1.根据新课程标准“培养学生科学素养，倡导探究性学习”而设计的。

使用不同的方式激发学生主动学习的热情，发挥学生的主观能动性。

利用图片的观赏、生活实例分析、知识点的对比、图表归纳等多种形式，目的是做到既关注知识结论，更关注知识的发生和发展过程，突出学生学习的主体地位。

2.信息交流在生态系统中的重要性这一知识点，采用从个体到整体，层层深入的方法，让学生基于事实得出结论；把生态系统与种群、生物个体之间的关系连接，而不是把知识点孤立的记忆。

3.通过直观图片展示生命现象，是生物科学的一种重要研究方法。

本课通过图表资料的展示，把抽象复杂的生命现象，转化为直观具体、肉眼可见的过程，既有利于学生理解掌握，也培养了学生与人合作交流的能力。

【教学目标】

1、了解生态系统中信息的种类。

2、说出信息传递在生态系统中的作用。

3、描述信息传递在农业生产中的应用。

【教学重点】

1、生态系统中的信息的种类。

2、信息传递在生态系统中的作用。

【教学难点】

信息传递在生态系统中的作用。

【教学方法】

1.探究式教学法：

在教师的指导下,学生主动参与生物信息传递在生态系统中的作用的讨论,亲身体会科学发现过程,领悟科学研究的精神。

2.多媒体辅助教学法：

利用多媒体技术，使用大量精美图片加深印象，形成知识从感性到理性的升华。

3.直观教学法：

运用图表、概念图，帮助学生形成正确的、系统的知识结构。

【教学过程】

★导入新课

通过观看蜜蜂跳舞动画，引出生物间的信息传递。

★新课学习

一、生态系统中的信息的种类。

1、自主学习P105-P106相关内容，完成以下学习任务。

（1）生态系统信息有哪些类型？

完成下表：

信息种类

概念

举例

信息来源

物理信息

通过物理过程传递的信息

蜘蛛网的振动频率

种子萌发

温度、湿度

生物或无机环境

化学信息

 通过化学物质（信息素）传递信息

 生物碱、有机酸、性外激素

生物

行为信息

 通过动作和行为特征传递信息

 蜜蜂跳舞、鸟类的“求偶炫耀”

生物

（2）判断下列各项分别属于哪种信息。

①鸟类的鸣叫②萤火虫发光

③植物的花④猎豹通过撒尿标记自己的领地。

。

2、学生展示表达交流。

（1）小题采取师生问答形式，

（2）小题学生分组将各自答案展示到黑板上。

3、教师呈现答案，师生讨论总结做错的题目。

4、教师总结，点拨疑点。

二、信息传递在生态系统中的作用。

1、自主学习P106页资料，小组讨论以下问题：

（1）资料1、资料2问题：

蝙蝠若无回声定位进行信息传递，能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？

若没有光照信息，莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？

（2）资料3：

光周期变化对植物开花是否有影响？

昆虫雌雄个体相互识别、交配是否受信息的影响？

信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？

（3）资料4：

若无棉花释放的信息素，短时间内，棉花、棉铃虫和黄蜂三种生物的种群数量将发生什么变化？

信息传递在调节种间关系中起什么作用？

2、学生展示，表达交流。

（师生问答方式）

3、师生总结：

信息传递在生态系统中的作用。

三、信息传递在农业生产中的作用。

1、学生阅读P107-P108页相关内容。

（1）了解信息传递在农业生产中的应用体现在哪些方面。

（2）图片展示：

利用光照提高鸡的产蛋量，利用人工合成的各种化学信息素吸引昆虫传粉，稻草人，利用昆虫性信息素防治病虫害，

诱蛾灯捕杀园林害虫，播放集群信号录音吸引鸟类捕食林业害虫。

思考：

人们在农业害虫防治中越来越倾向于使用哪种防治措施？

为什么？

列举几个生物防治中信息传递的应用的例子。

★巩固练习：

1.属于物理信息的是（），属于化学信息的是（），属于行为信息的是（）

①哺乳动物的体温②鸟类鸣叫③红外线

④萤火虫发光⑤植物分泌的化学物质⑥电磁波

⑦昆虫发出的声音⑧昆虫的性信息素⑨植物开花⑩蓟的刺⑾紫外线⑿蜜蜂跳舞

2、在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明

A.生命活动的进行离不开信息的作用

B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递

C．调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

D．生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递

3.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。

这说明（）

A．生命活动必须依靠信息的传递

B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

C．所有生物都有信息传递

D．信息传递具有普遍性和多样性

4、信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是（）

A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量

C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力

5.生态系统的信息传递不可能发生在（）

A．细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间

C．种群与种群之间D．生物与无机环境之间

★课堂小结：

请你谈谈本节课的收获。

【板书设计】

第4节生态系统的信息传递

物理信息

一、信息的种类：

化学信息

行为信息

利于生命活动的正常进行

二、在生态系统中的作用：

利于生物种群的繁衍

调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

提高农产品或畜产品的产量

三、在农业生产中的应用：

对有害动物进行控制