大学中庸全文及解释Word文件下载.docx

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子曰：

“中庸其至矣乎!

民鲜能久矣!

“道之不行也，我知之矣：

知者过之，愚者不及也。

道之不明也，我知之矣：

贤者过之，不肖者不及也。

人莫不饮食也，鲜能知味也。

仲尼说：

“君子中庸，小人违背中庸。

君子之所以中庸，是因为君子随时做到适中、恰当；

小人之所以违背中庸，是因为小人肆无忌惮，无所顾忌。

孔子说：

“中庸大概是最高的德行了吧!

普通人很少有能长久实行它的!

“中庸之道不能实行的原因，我知道了：

聪明的人超过了中庸的度，愚蠢的人智力达不到中庸的标准。

中庸之道不能弘扬的原因，我知道了：

贤能的人做得太过分，不贤的人根本做不到。

就像人们每天都要吃喝，但却很少有人能够真正品尝出滋味。

“舜其大知也与!

舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。

其斯以为舜乎!

〞子曰：

“人皆曰‘予知。

’驱而纳诸罟陷阱之中，而莫之知辟也。

人皆曰‘予知，’择乎中庸，而不能期月守也。

〞子曰：

“回之为人也，择乎中庸，得一善，那么拳拳服膺而弗失之矣。

“舜可真是具有大智慧的人啊!

他喜欢向人问问题，又善于分析浅显话语里的含义。

隐藏人家的缺点，宣扬人家的好处。

两个方面的意见他都掌握，采纳适中的用于老百姓。

这就是舜之所以为舜的地方吧!

“人人都说自己聪明，可是被驱赶到罗网陷阱中去却不知躲避。

人人都说自己聪明，可是选择了中庸之道却连一个月时间也不能坚持。

“颜回就是这样一个人，他选择了中庸之道，得到了它的好处，就牢牢地把它放在心上，再也不让它失去。

“天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不可能也。

子路问强。

“南方之强与？

北方之强与?

抑而强与?

宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。

衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。

故君子和而不流，强哉矫！

中立而不倚，强哉矫！

国有道，不变塞焉，强哉矫！

国无道，至死不变，强哉矫！

“天下国家可以治理，官爵俸禄可以放弃，雪亮的刀刃可以践踏而过，中庸却不容易做到。

〞子路问什么是强。

“你是说南方的‘强’？

还是北方的‘强’？

还是你认为的‘强’？

用宽容温和的精神去教育人，对蛮横无礼也不报复，这是南方的‘强’，品德高尚的人具有这种‘强’。

用兵器甲盾当枕席，死了也不懊悔，这是北方的‘强’，勇武的人就具有这种‘强’。

所以，品德高尚的人和顺而不随波逐流，这才是真‘强’啊!

保持中立而不偏不倚，这才是真强啊!

国家政治清平时不改变志向，这才是真‘强’啊！

国家政治黑暗时坚持操守，宁死不改，这才是真‘强’啊！

“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。

君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。

君子依乎中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。

“追求隐僻的道理，做些怪诞的事情，后世也许会有人来记述他，但我是绝不会这样做的。

有些品德不错的人按照中庸之道去做，但是半途而废，不能坚持下去，而我是绝不会停顿的。

真正的君子遵循中庸之道，即使一生默默无闻不被人知道也不懊悔，这只有圣人才能做得到。

君子之道费而隐。

夫妇之愚，可以与知焉。

及其至也，虽圣人亦有所不知焉。

夫妇之不肖，可以能行焉。

及其至也，虽圣人亦有所不能焉。

天地之大也，人犹有所憾。

故君子语大，天下莫能载焉；

语小，天下莫能破焉。

?

诗?

云：

“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

〞言其上下察也。

君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地。

君子的道广阔而又精微。

普通男女虽然愚昧，也可以知道君子的道；

但它的最高深境界，即便是圣人也有弄不清楚的地方。

普通男女虽然不贤明，也可以实行君子的道；

但它的最高深境界，即便是圣人也有做不到的地方。

天地如此之大，但人们仍有不满足的地方。

所以，君子说到“大〞处，就能大得连整个天下都放不下；

君子说到“小〞处，就能小得一点儿也分不开。

诗经?

说：

“鸢鸟飞向天空，鱼儿跳跃深水。

〞这是说上面下面都清楚。

君子的道，从普通男女开场，但它的最高深境界却与整个天地相通。

“道不远人。

人之为道而远人，不可以为道。

诗云，『伐柯伐柯，其那么不远。

』执柯以伐柯，睨而视之。

犹以为远。

故君子以人治人，改而止。

“忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。

“君子之道四，丘未能一焉：

所求乎子以事父，未能也；

所求乎臣以事君，未能也；

所求乎弟以事兄，未能也；

所求乎朋友先施之，未能也。

庸德之行，庸言之谨，有所缺乏，不敢不勉，有余不敢尽。

言顾行，行顾言，君子胡不慥慥尔！

“道并不远离人。

如果有人实行道却远离他人，那就不算是道了。

“一个人做到忠恕，离道也就差不远了。

什么叫忠恕呢?

不愿意别人施加给自己的事，也不要施加给别人。

“君子的道有四项，我孔丘连其中的一项也没有能够做到：

作为一个儿子应该对父亲做到的，我没有能够做到；

作为一个臣民应该对君王做到的，我没有能够做到；

作为一个弟弟应该对哥哥做到的，我没有能够做到；

作为一个朋友应该先做到的，我没有能够做到。

平常的德行努力实践，平常的言谈尽量慎重。

德行的实践有缺乏的地方，不敢不勉励自己努力；

言谈却不敢放肆而无所顾忌。

说话符合自己的行为，行为符合自己说过的话，这样的君子怎么会不忠厚老实呢?

君子素其位而行，不愿乎其外。

素富贵，行乎富贵；

素贫贱，行乎贫贱；

素夷狄，行乎夷狄；

素患难，行乎患难。

君子无入而不自得焉。

在上位，不凌下；

在下位，不援上。

正己而不求于人那么无怨。

上不怨天，下不尤人。

故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。

“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。

君子安于现在所处的地位去做应做的事，不生非分之想。

处于富贵的地位，就做富贵人应做的事；

处于贫贱的状况，就做贫贱人应做的事；

处于遥远地区，就做在遥远地区应做的事；

处于患难之中，就做在患难之中应做的事。

君子无论处于什么情况下都是安然自得的。

处于上位，不欺侮在下位的人；

处于下位，不攀附在上位的人。

端正自己而不苛求别人，这样就不会有什么抱怨了。

上不抱怨天命，下不抱怨别人。

所以，君子安居现状来等待天命，小人却铤而走险妄图获得非分的东西。

“君子立身处世就像射箭一样，射不中靶子，应该到自己身上去找原因。

“但凡豫那么立，不豫那么废。

言前定那么不，事前定那么不困，行前定那么不疚，道前定那么不穷。

“在下位不获乎上，民不可得而治矣；

获乎上有道，不信乎朋友，不获乎上矣；

信乎朋友有道，不顺乎亲，不信乎朋友矣；

顺乎亲有道，反诸身不诚，不顺乎亲矣；

诚身有道，不明乎善，不诚乎身矣。

“凡事有准备就能成功，没有准备就会失败。

讲话之前预先想好，讲起话来就不会中断。

办事之前预先想好，做起来就不会遭受挫折。

行动之前预先想好，行动起来就不会抱愧。

实行道德之前预先想好，实行起来就不会行不通。

“处在下位的人，如果得不到上面的支持，就不能治理好民众。

要得到上面的支持有方法：

交朋友要讲信用，得不到朋友的信任，就不会得到上面的信任；

要得到朋友的信任也有方法：

对父母要孝顺，不孝顺父母就得不到朋友的信任；

孝顺父母也有方法：

要使自己老实。

大学全文及解释

【原文】

大学之道〔1〕，在明明德〔2〕，在亲民〔3〕，在止于至善。

知止〔4〕而后有定；

定而后能静；

静而后能安；

安而后能虑；

虑而后能得〔5〕。

物有本末，事有终始。

知所先后，那么近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国；

欲治其国者，先齐其家〔6〕；

欲齐其家者，先修其身〔7〕；

欲修其身者，先正其心；

欲正其心者，先诚其意；

欲诚其意者，先致其知〔8〕；

致知在格物〔9〕。

物格而后知至；

知至而后意诚；

意诚而后心正；

心正而后身修；

身修而后家齐；

家齐而后国治；

国治而后天下平。

自天子以至于庶人〔10〕，壹是皆以修身为本〔11〕。

其本乱而未治者否矣〔12〕。

其所厚者薄，而其所薄者厚〔13〕，未之有也〔14〕！

〔经〕

【注释】

〔1〕大学之道：

大学的宗旨。

“大学〞一词在古代有两种含义：

一是“博学〞的意思；

二是相对于小学而言的“大人之学〞。

古人八岁人小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数〞等文化根底知识和礼节；

十五岁人大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人〞的学问。

所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学〞的意思。

〞道“的本义是道路，引申为规律、原那么等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。

〔2〕明明德：

前

一个“明〞作动词，有使动的意味，即“使彰明〞，也就是发扬、弘扬的意思。

后一个“明〞作形容词，明德也就是光明正大的品德。

〔3〕亲民：

根据后面的“传〞文，“亲〞应为“新〞，即革新、弃旧图新。

亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。

〔4〕知止：

知道目标所在。

〔5〕得：

收获。

〔6〕齐其家：

管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺兴旺。

〔7〕修其身：

修养自身的品性。

〔8〕致其知：

使自己获得知识。

〔9〕格物：

认识、研究万事万物。

〔10〕庶人：

指平民百姓。

〔11〕壹是：

都是。

本：

根本。

〔12〕末：

相对于本而言，指枝末、枝节。

〔13〕厚者薄：

该重视的不重视。

薄者厚：

不该重视的却加以重视。

〔14〕未之有也：

即未有之也。

没有这样的道理〔事情、做法等〕。

【译文】

大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人到达最完善的境界。

知道应到达的境界才能够志向坚决；

志向坚决才能够镇静不躁；

镇静不躁才能够心安理得；

心安理得才能够思虑周祥；

思虑周祥才能够有所收获。

每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开场有终结。

明白了这本末始终的道理，就接近事物开展的规律了。

古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；

要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；

要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；

要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；

要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；

要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；

获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；

获得知识后意念才能真诚；

意念真诚后心思才能端正；

心思端正后才能修养品性；

品性修养后才能管理好家庭和家族；

管理好家庭和家族后才能治理好国家；

治理好国家后天下才能太平。

上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。

假设这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。

不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！