北师大版四年级语文上册复习资料Word格式文档下载.docx
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2、《孔子和老师》一文概括叙述了孔子的重要教育思想，即有教无类、因材施教，接着叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。
四、课后习题
1.田老师爱编故事对“我”有什么影响？
结合课文说说你对“师恩”的理解。
答：
田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”
心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。
2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对你有什么启发？
子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点，也有很多不足，需要继续学习。
这句话对我的启发是：
我们每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断的学习。
第二单元
1、《春江花月夜》（唐）张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
2、《月夜忆舍弟》（唐）杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
3、《鸟鸣涧》是（唐）王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4、《暮江吟》是（唐）白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
5、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。
6、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
1、明亮—敞亮
柔和—温柔
喜欢—喜爱
洒满—布满
满意—满足
紧张—紧迫
仔细—细心
联络—联系
耀眼—刺眼
光芒—光彩
特别—特殊
呈现—出现
奇异—奇怪
耸立—矗立
2、
明亮—昏暗
柔和—刚硬
喜欢—讨厌
径直—迂回
紧张—轻松
漂浮—下沉
新鲜—陈旧
满意—失望
呈现—消失
特别—普通
小心翼翼—粗心大意
接近—远离
1、《鸟鸣涧》这首诗以桂花落来衬托春山夜间的寂静，以月出、鸟鸣映衬春涧的幽静，表达了作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。
2、《暮江吟》这首诗描绘了暮江落日和露伴新月的情景，通过对露和月的视觉形象描绘，展现出秋夜一派和谐、宁静的意境。
3、《走月亮》描绘了“我”和阿妈在月明之夜手牵手走月亮的情景。
明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和石拱桥，走过果园和菜地……山之高、村之静、水之香、塘之趣、果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
4、《飞向月球》按“升空—途中—在月亮上”的顺序介绍了人类第一次登月的经历。
文章选取了几个登月环节，用浅显、生动的语言报道了登月事件，介绍了探月过程，展示了科学技术给人类生活带来的突破。
1、为什么文中多次写到“啊，我和阿妈走月亮”，抒发了作者怎样的感情？
月明之夜家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海，点苍山等风景
奇观，无不让作者感到心旷神怡；
月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象，因此，文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。
2.阿姆斯特朗登月之后曾说：
“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解这句话？
这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。
“一小步”指登月时
走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟大的创举。
这句话写出了人类登上月球的非凡意义。
第三单元
1、语言是花苞，行动才是果实；
决心是种子，实干才是肥料。
——维吾尔族谚语
2、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；
要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
——裕固族谚语
3、《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话：
“爱我中华！
”
爱我中华，健儿奋起的步伐。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华雄姿英发。
爱我中华！
五十六个民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：
4、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
5、中国结,是民间艺人的杰作。
一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。
如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。
它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命；
有的是喜庆的标志,有的是智慧的罪图腾；
它烘托着欢乐,燃烧着热情……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。
它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和的喜庆。
6、《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1
、汇成—汇集
奋起—奋进
步调—步伐
清鲜—清新
愉快—畅快
渲染—烘托
雄姿—英姿
奇丽—绮丽
洒脱—潇洒
静寂—沉寂
勾勒—勾画
惊叹—赞叹
拘束—约束
羞涩—害羞
典雅—优雅
活跃—活泼
装点—点缀
烘托—衬托
祥和—吉祥
巧夺天工—鬼斧神工
憧憬—向往
曲折—弯曲
浸透—渗透
2
、清鲜—陈腐
明朗—阴暗
愉快—烦恼汇成—分散
洒脱—拘谨
迂回—平直
团结—分裂
舒服—难受
低吟—高唱拘束—放纵
羞涩—大方
典雅—粗俗
活跃—呆滞
巧夺天工—粗制滥造巧妙—笨拙
雄姿英发—萎靡不振
1、《爱我中华》以“爱”字提示主题，“一”字贯穿始终。
一家人，一句话表达了共同心声：
2、《草原》按事情发展的顺序，先描写草原秀美的景色，再按时间先后顺序，从白天到傍晚，由远而近依次写草原人们迎客、相见、款待、联欢话别的情形，突出浓浓的民族情谊，最后以诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束整篇文章。
3、《中国结》通过介绍近几年流行受宠的饰物—中国结，表达了中华儿女“同生根”与“心连心”凝聚的浓情。
1、跟唱《爱我中华》，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。
“爱我中华”在文中出现六次，使用反复的修辞手法，将我国各族人民之间的亲密和团结，将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。
2、作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？
试着分别概括前两个
自然段的内容。
作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。
第一自然段描绘了一幅使人惊叹，叫人舒服的奇丽草原美景。
第二自然段描写了人们盛大热情地欢迎场面。
3、如何理解课文中的“头”？
课文中的“头”有两层意思。
第一，指中国节上的绳子的“头”因为中国结是用一根绳子编织而成，缠缠绕绕，扯得再远，也离不开绳子的“头”。
第二，指中华儿女心中的祖国。
因为中华儿女现在遍布世界各地，无论走到的多远，他们都不会忘记自己是炎黄子孙，他们有共同的根，就是祖国。
祖国就是他们的“头”。
第四单元
1、《书湖阴先生壁》（宋）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2、《西江月》（南宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
3、人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。
4、播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
——印度谚语
5、收获的季节,麦香混合在尘雾中,弥散在田野上。
太阳偏西,割麦的男人们已经离开了。
地头几棵大树旁,已经堆起了好几排金黄色的麦垛,有人还在往车上装捆好的麦子。
、荒芜—荒凉
居然—竟然
收获—收成
羡慕—倾慕
偶然—偶尔
伟大—崇高
吩咐—嘱咐
固然—当然
希望—期望
结实—健壮
承担—担负
重担—重任
增加—增添
辛劳—辛苦
、荒芜—繁盛
居然—果然
收获—播种答应—拒绝
羡慕—憎恶
混合—分离
承担—摆脱
增加—减少
麻利—缓慢
艰苦—舒适
1、《落花生》是一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
2、《拾穗》是一片看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。
课文按照由总到分、由远及近的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在19世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者对农民的理解和同情。
1.“父亲”希望“我们”做什么样的人？
你想做什么样的人？
“父亲”希望“我们”做有用的人，有益于别人，有益于社会，有实际的价值；
不能只做伟大、体面的人，外表好看，看上去让人羡慕却毫无实际作用。
联系实际，谈谈你想做个怎样的人。
第五单元
1、《寄扬州韩绰判官》（唐）杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
2、泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏；
底下并排九根,铺上木板,就是桥面。
人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。
可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。
向桥下一看,真叫人心惊胆寒。
红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。
桥的对岸就是靠山的泸定桥,城的西门正堵住桥头。
守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。
他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:
“来吧,看你们飞过来吧！
3、 幽静的公园里,碧波粼粼的湖面上,因为有了回旋别致的九曲桥,更显出湖光水色的迷人魅力。
大都会的闹市区,在繁华的街道交叉处,巍峨雄伟的立交桥,更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势
各种造型优美的桥,在给人方便的同时,装点着乡村和城市,给人一种美的享受。
世界上还有一种最值得珍视的桥,那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族和民族之间,国家与国家之间。
这样的桥越多、越普遍,我们这个世界就越和谐、越美好。
、挺进—前进
增援—支援
高山峻岭—崇山峻岭
妄想—妄图
谅解—原谅
阻拦—阻挡
心惊胆战—提心吊胆
连接—衔接
延伸—延长
别致—新颖
普遍—广泛
诡计—阴谋
震耳欲聋—惊天动地
繁华—繁荣
优美—美好
、挺进—撤退
湍急—平缓
疑心—相信密集—稀疏
连接—断开
延伸—收缩
别致—平常
繁华—冷清
谅解—计较
普通—特殊
1、《飞夺泸定桥》按照事情发展的顺序先介绍事情发展的背景；
然后围绕“飞”“夺”两字展开，叙述红军飞速赶到泸定桥、攻占泸定桥的过程；
最后从长征和抗日的全局评价了飞夺泸定桥的意义。
表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神。
2、《桥之思》以散文诗的形式描述了我们生活中各种各样的桥。
从桥的基本要素写到桥与人的关系，介绍了“路桥”的实用价值、艺术价值，“心桥”的和谐美好，寄托了作者希望世界更加和谐、美好的愿望。
1.课文题目是“飞夺泸定桥”，结合课文说说“飞”和“夺”的含义。
“飞”是指红军战士与敌人争时间抢速度，抢在敌人的增援部队的
前面赶到泸定桥，而且让敌人没有察觉，就像飞一样。
“夺”指的是红军战士夺下泸定桥天险。
泸定桥上有天险和人险双重困难，“夺”字写出了战士们硬是把这里抢了下来，表现出战士们不怕牺牲，夺取胜利的精神。
2.课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？
你想用哪个词语概括？
课文第五自然段从天险和人险两方面描写了红军夺桥的困难。
3.概括说一说课文三个部分的内容。
桥引发了你那些思考？
三个部分的内容分别写的是：
第一部分写桥的功能及桥的材料和样式；
第二部分描述造型优美的桥在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受；
第三部分写以尊重、谅解、关注和信任构建起来的心桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。
第六单元
1、啊,翻开我的集邮册,
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长城绕群山飞舞,
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山,看满面飞腾；
游黄山,看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀,
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色,
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦,
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊,翻开美丽的集邮册,
我更加热爱伟大的祖国,
你有壮丽的山川,灿烂的文化,
你雄伟辽阔,朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉,
使我的集邮册放射光彩,
我就用这美丽的集邮册,
歌颂我们伟大的祖国。
2、罗斯福在谈到他集邮的体会时说:
“集邮者得到的益处是这样的多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
但不论怎么样,集邮所带来的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
3、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
、壮丽—壮美
俊秀—俊美
巍峨—魏然
精美—精致
灿烂—绚烂
朝气蓬勃—生机勃勃
收集—收藏
非常—特别
繁忙—忙碌劳累—劳碌
误解—误会
普及—推广
抵偿—赔偿
歌颂—颂扬
辽阔—广阔
陈列—陈设
捐献—捐赠
避免—防止
、俊秀—丑陋
生动—呆板
精美—粗糙辽阔—狭窄
灿烂—暗淡
朝气蓬勃—萎靡不振
非常—一般
繁忙—轻闲
重要—次要
积极—消极
间断—连续
误解—理解
劳累—安逸
捐赠—索取
业余—专业
欢乐—悲伤
1、《美丽的集邮册》以诗歌的形式呈现，描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化。
作者借用小小的邮票和集邮册抒发了作者热爱祖国的深情。
2、《罗斯福集邮》通过平实朴素的语言，讲述了罗斯福先生一生爱好集邮、关心集邮的故事，体现了集邮的价值—拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干，说明了罗斯福是个有平常心、有恒心、有爱心的人。
1、为什么说“我”的集邮册“美丽”？
说“我”的集邮册“美丽”是因为：
第一，内容美丽，无论是祖国
的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉；
第二，情感美丽，小小的集邮册包含了“我”对祖国深深的爱。
2.课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？
从四个方面介绍了罗斯福集邮。
一是集邮增长了知识。
二是邮票的来源。
三是在他任职期间采取了一些普及集邮的措施。
四是关心邮票的印制。
3.老舍先生说过：
“集邮长知识，嗜爱颇高上。
切莫去居奇，赚钱代欣赏。
”说说你的看法。
老舍先生认为：
集邮用来增长知识，是高尚的爱好，但是用来居奇赚钱，就不可以了
第八单元
1、道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗？
在时间紧急的情况下,你会不会闯红灯或是逆行？
在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于自己的东西据为已有？
2、不以规矩，不成方圆。
《孟子》
3、只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。
（俄国）列夫.托尔斯泰
1、镇静—冷静
赞许—称赞
压抑—抑制
悲哀—忧伤
经常—常常
骄傲—自豪
抗议—反抗
教诲—教导
诱惑—引诱
方便—便利
快捷—快速
明明白白—清清楚楚
2、抗议—赞同
商量—独断
悲哀—愉快清晰—模糊
经常—偶尔
镇静—慌张
赞许—谴责
压抑—放纵方便—麻烦
明明白白—糊里糊涂
1、《钓鱼的启示》一文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。
三四十年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生受益的启示。
告诉我们要严格自觉按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
2、《谁说没有规则》是一首现代诗歌，共有四小节，结构相同。
诗中列举了四个生活中司空见惯的小例子：
乱给动物喂食、翻越栏杆或横穿马路、随地乱扔垃圾和不按顺序排队的现象，告诉我们生活中是有规则的，教育我们从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立起人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。
1、爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？
因为爸爸用自己的这一决定告诉了自己的孩子——不管面对多大的
诱惑，道德永远是第一位的。
詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。
2、规则“明明白白”，为什么有人不遵守？
提示：
回答这个问题，可以把文中说的现象与生活实际相结合，比如说：
跟着别人学的，贪图一时的方便，甚至是道德水平低下·
·
3、观察生活中的现象，仿写课文，续写一小节。
谁说没有规则？
明明白白写着：
“严禁践踏草坪！
”可他还在草坪上飞奔。
问他为什么？
他漫不经心：
“这样十分好玩！
第九单元
1、（唐）白居易《琵琶行》：
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
2、（唐）王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
3、无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,中华民族的自豪感就会油然而生。
中华人民共和国的国歌原名《义勇军进行曲》。
作词田汉，作曲聂耳。
是电影《风云儿女》的主题曲。
1949年9月定为国歌。
国歌是代表一个国家的歌曲。
今天,我们唱起它,就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史,想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；
唱起它,就会居安思危,振奋精神,为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。
4、一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tiá
n）静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹（xiōng）涌的大海。
5、在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌秦乐:
各唱各的曲子,各用各的乐器；
各有各的唱法,各有各的秦法。
在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；
可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声；
也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。
燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。
甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。
啄木鸟打着鼓。
黄鸟尖声尖气地吹着笛子。
母鹿咳嗽着。
狼嗥叫着。
猫头鹰哼哼着。
蜜蜂嗡嗡地响着。
青蛙咕噜咕噜地吵一阵,又呱呱呱地叫一阵。
、自豪—骄傲
激动—兴奋
振奋—振作
迅速—快速
简陋—简单
倾注—投入
著名—有名
幽静—寂静
清秀—秀丽
陌生—生疏
奇怪—奇异
恬静—安静
陶醉—沉醉
纯熟—熟练
难过—难受
断断续续—时断时续
喧嚣—喧闹
选择—抉择
异想天开—想入非非
顶好—极好
纯净—纯洁
清脆—清亮
婉转—委婉
鼓舞—鼓励
热情—热诚
一往无前—勇往直前
、
自豪—自卑
激动—冷静
居安思危—高枕无忧迅速—缓慢
著名—无名
幽静—喧闹
难过—高兴热情—冷淡
一往无前—畏缩不前
振奋—颓丧
简陋—豪华
随便—郑重
苏醒—昏迷
纯熟—生疏
微弱—强烈
陌生—熟悉
断断续续—连续不断奇怪—平常
清脆—沙哑
响亮—嘶哑纯净—浑浊
喧嚣—安静
异想天开—脚踏实地
1、《中华民族的最强音》通过对《义勇军进行曲》的谱写、传唱、定为国歌过程的介绍，展示了中华民族的精神风貌，表现出作者唤醒人们热爱祖国、报效祖国的强烈愿望。
2、《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬谱写的一首钢琴名曲，具有清新激越的意境和优美和谐的曲调。
3、《林中乐队》通过介绍森林里各种声音的演唱者及演奏者和乐器，启发人们要热爱动物、热爱大自然，也反映出作者酷爱森林、动物、大自然的情怀。
1、为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
因为，在当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时刻的最强音。
现在，雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，表达了人们的信念。
半个多世纪的历史证实了，这首歌代表着我们中国人民一往如前的精神面貌和追求新生活的良好愿望。
2、《月光曲》是怎么创造出来的？
一是贝多芬意外与皮鞋匠兄妹相见，他为盲姑娘弹琴，演奏了一曲以后，被盲姑娘深深地感动了，接着又演奏了第二曲，这一曲是激情创造的，就是《月光曲》。
二要看当时的环境，月光格外的清幽，照进茅屋来，把盲姑娘兄妹和屋里的一切都照的美极
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