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我把它捧在手心里，我该怎么打开它呢？
这
个精美的手机盒子使我犯了愁。
年仅七岁的小妹妹拿出剪刀，两三下就把盒子给剪烂了。
是
啊！
我在精致的外表面前瞻前顾后、犹豫不决的时候，我错过了我想要的东西：
手机。
小妹
教给我：
该出手时莫犹豫。
三国时魏国重臣司马懿乃一代天纵奇才，穷则韬光养晦，独善其身，达则谋定后动，谨
小慎微，于魏国大厦将倾之际，朝廷无人可用之时，奋一人之力独抗六出祁山之诸葛亮，遂
使一代名相病逝五丈原，遗恨终身。
但他还是被诸葛亮摆了一遭，诸葛亮穷途末路、退无可
退之时，大开西城城门，并于城楼之上焚香抚琴，羽扇轻摇之间吓退司马懿数十万大军。
只
可惜司马懿被自己的斗争经验蒙蔽了双眼，倘若当时司马懿毫不犹豫直冲入内，诸葛亮恐为
阶下囚矣！
因空城计成功而轻抚额头汗珠时，诸葛亮是否想起首出祁山之时，魏延进献“子午谷奇
谋”：
让诸葛亮分拨自己一万军队出子午谷，夺取雍州长安和潼关，诸葛亮自祁山攻雍州，
然后异道会于潼关，犹如韩信当年的故事。
然而，诸葛亮认为此计过于凶险，并且难以成功，
故弃而不用。
诸葛一生唯谨慎，囿于经验的过分谨慎终致凭空丧失绝佳良机，惜哉！
不可否认经验是一个人的宝贵财富，但过分相信经验，在机遇来临之际逡巡不前，成功
比尔.盖茨在大学的一堂计算机课上，与一个志同道合的朋友坐在一起，谈论着如果成
功研制某软件，就会使整个计算机领域产生空前飞跃。
他提议辍学研制该软件，那个朋友犹
朽的神话，他当初的那个同学却泯然众人矣！
当然，敢于出手并不等于贸然出手，激进的冒险主义要不得。
四月初的那天。
泸州小伙
王子健突然心血来潮，纵身跳下30多米高的沱江一桥，在他失踪后的第八天，他的遗体在
长江下游10多公里处被发现。
果断不等于轻率，谋定而后果断动手方为王道。
当我们看见一块价值不菲的宝石，惊愕于他的价值而不敢出手，就显得有点迂腐了。
我
们应该学习那个勇敢的年轻工匠抛却顾虑，果断出手，我们才会收获我们成功的宝石。
二、阅读下面文字，按要求作文。
课堂上，老师说：
“今天我们来做个小实验。
”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：
“瓶子满了吗？
”所有学生答：
“满了！
”“真的？
”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？
”学生们若有所思。
老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。
“这个实验说明了什么？
”老师问道。
课堂活跃起来。
一个学生说：
“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。
“顺序很重要。
先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。
“对，得先放石块。
有些分量重的东西就得优先安排。
“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？
?
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
追求不息
这是一个著名的实验，由一位美国教授首创。
他将石块填满一个玻璃广口瓶，问自已的学生，瓶子是否已满。
得到肯定答复后，教授取出一桶沙子倒入瓶中，再次询问学生同样的问题，学生们变得犹豫起来，于是教授又找来一壶水倒入瓶中，直到水面和瓶口持平。
这个实验日后被广泛应用于能力拓展训练中，并被人总结成“广口瓶理论”向管理学推广拓展。
虽然人们对于这个实验的启示莫衷一是，但就我看来，教授的目的十分明确：
告诉自己的学生，很多表面上到达极限的事情其实还有很大的提升空间，追求无止境。
把“填满广口瓶”作为这个实验的目标或者说“追求”，我们明显地看到在采取不同思路和标准进行衡量时，这个“追求”的完成程度也是不同的。
所谓世事永远不会做到完美，大略也是这个意思；
因此，我们在向目标迈进的过程中，应时刻告诫自己追求不息。
毕加索的艺术历程很能体现追求不息带来的好处。
学画之初，他的作品并不像后世著名的那些画作般古怪而有特点，相反，他早期的作品深得“大众化”艺术之精髓，风景人物，光影变化，一如其他大师的作品，在常人眼中，这样的作品已经可以被视为佳品，毕加索也是够当一名优秀的艺术家了。
然而毕加索并不满足于和那些艺术家囿于一派，他知道，他还有突破的空间，提升的余地。
换言之，他知道石头、沙子已经填满的广口瓶还可以容纳水的注入，正是这种不懈的追求使他开创出异样艺术，成为二十世纪最著名的画家之一。
于艺术上追求不息只是“广口瓶理论”应用的一个侧面，在个人素质的提升上我们也见到诸多事例。
“活到老，学到老”的民谚注解的正是这种不懈追求的精神。
被尊为当今全国学界“泰斗”的季羡林直到今天百岁高龄依旧笔耕不辍，每天在病房里读书看报，他管这叫“自我提升”。
用我们的标准来看，季老的广口瓶或许是连水都装满了的，他仍不息追求的正是学术和品格上的日臻完善。
推而广之，治国之方，为人之道，追求目标的过程中坚持不懈，要时刻意识到前方更广阔的提升空间。
我们知道，人文学科有时或许比自然学科复杂得多——在人与人，国与国的交织中，是不存在所谓“极限”的，只要转换角度，原本的山重水复无路之穷就会变为柳暗花明的又一片天空。
追求不息，超越极限，并非不可能。
当最后一滴水从壶中落到广口瓶微凸的水面时，我们看着那一圈圈小小的涟漪，开始思考还能不能让这瓶子更满，这时，成功的曙光离我们又近了一些。
【点评】
这是一篇闪烁着理性思辨光芒的高分考场作文，它的难能可贵突出地体现在思维的深刻
性。
对试题材料中的教学实验，很多考生都注意到“装满”“极限”“空间”这些关键词，但只作表面化的理解，就得出“人生无极限”“瓶内永远有空间”这样一些生硬的简单的不合事理的结论。
而该生却能透过现象看本质，注意探究事物之间内在的因果联系，认识到“装满”只是表面现象，且装石块、装沙子、装水，需用“不同思路和标准进行衡量”，只有“转换角度”，才有“超越极限”。
无论详说毕加索，还是略讲季羡林，都能紧扣上述观点展开分析论证，使理性思辨的力量得以充分彰显。
本篇属于理性说理味儿较浓的一路文章，现在会写这路文章的中学生太少了。
能写形象的感悟，无可厚非；
补上理性思辨，乃当务之急。
也是风雨也是晴
大概就连最优秀的人也无法准确描摹出生活的样子吧。
他们只握住生活的冰山一角便展现给我们看，那是他们看得最重的地方，窥一斑便见了全豹。
而我们的人生呢？
从没有人苛责地告诉我们人生中必须先做什么，后做什么。
只是，心里的什么桎梏着自己，就好像一个空瓶子，填石块填沙子却是你自己的选择。
场景一:
1911年，广州
我跟随着你的笔触一同追忆着往昔。
我看着深夜点点星光亮如白昼，却丝丝缕缕地照在你紧锁的眉头。
摊开的白纸，就那样与你四目相对着。
“意映卿卿如晤?
林觉民，多少年后我们仍在猜测，你心中的定与痛。
听见你口气淡然的将信交给战友，说万一你回不来务必将信转给你的爱妻，切记切记；
却未闻你在寂静的夜幕中强忍的哽咽。
广口瓶里的石块是你无法排遣的痛楚。
你说你要“让天下人爱其所爱”，便只能让自己的感情如细沙般从缝隙中渗透，化作一抹绕指的柔。
你不是男儿心如铁，你只是知道，什么是最重要的。
我记得，你走的时候，没有回头。
场景二：
东汉，汉宫
百无聊赖的姿势注定要打上寂寞的标签。
即使你在时，月亮都不得不敛起自己的光芒。
王嫱，我好佩服你的决绝，你的遗世独立，微笑的嘴角就是坚定的信号。
和亲，山回路转不见君的孤独，到底需要多大勇气。
大义是不是你心中最重要的那块石头？
当所有的儿女情长只在它的光芒下化作一把扬尘，入胡的琵琶声，是不是就有了温暖的气息？
场景三：
2008年，汶川
中国心里面最柔软却也最坚强的地方便是汶川了吧。
而在汶川，一定是个阳光明媚的中午。
我猜你还是像往常一样告诉你最亲爱的孩子们，吃了饭你们要去做个新游戏。
你笑意盈盈的样子，就仿佛是天下最温柔的母亲。
两点二十七分，安详的大地竟忽然变得面目狰狞。
你的幼儿园的小砖小瓦小娃娃却还在沉睡，求生的本能让其他的老师冲了出去。
你却跑回了孩子们的寝室，告诉了他们生的方向。
对不起，我甚至不知道你的名字。
我只能在转述这个故事的时候，尽量用温暖的口气说出我心中的那个“你”。
爱是你心中最圆润的石块，在它周围，你让每个生命都变成沙砾，顶礼一拜。
觉民，昭君和伟大的老师，你们知道么？
我也好像你们一样，让心中的最重要的事物变得如此芬芳和明朗。
终于明白，在生活这个广口瓶中，最重要的石块便是爱。
爱国之爱，爱人之爱，而其他的沙却是要靠它指引方向。
也许，只要懂了那石块是什么，再阴郁的风雨也无法阻挡。
回眸一望，萧瑟处的风雨已
化作一片明媚的晴朗。
这是一篇高分的诗意的抒情散文。
这个作文题写抒情散文不好写，“四个学生说”的思维指向更多的是理性的思考。
这位考生是真会抒情的，她从科学实验中觅到了抒情的基点——在生活这个广口瓶中，最重要的石块便是爱。
支撑文章的三个材料选得好，用得更好。
选“与妻书”，没有缠绵在夫妻情上，突出的是“让天下人爱其所爱”，这是真男儿的大爱。
写王嫱，没有渲染汉宫秋的寂寞，突出的是“和亲的大义”，顿使巾帼不让须眉。
汶川地震最使国人痛心的是砸在瓦砾堆下的学生，小作者抓住此时此地最柔软也是最坚强的慈母般的爱生之情，纵情礼赞，撩拨着每一个读者爱的心弦。
该生语言功力好，记叙、描写、议论、抒情，综合运用，使文章文采斐然。
还是淡泊宁静些好
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。
恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；
淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。
[此为绪论：
确立论点。
是直接提出抽象认识的过程。
]
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。
博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；
楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。
诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；
因为通阴阳，晓八卦；
仰知天文，俯察地理；
定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。
[此为本论第一步：
入据。
列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。
因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。
（小结）
今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；
社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。
在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。
但是，难以做到并非不应该做到；
唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[以上两段是本论第二步：
结承。
对第一步所举古代论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步深入论证做准备。
这是由具体到抽象的过程。
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。
为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。
而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。
记者采访，他回避；
为他录像，他谢绝；
中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。
至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。
他的妙论是：
“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？
”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！
[此为本论第三步：
迭据。
本段的两个论据与第一步的古代论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具体的过程。
当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？
其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。
所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。
人，还是
淡泊宁静些好！
[此为结论：
收束全文，归结论点。
这是由具体再到抽象的过程。
【简评】
这是一篇比较典型规范的考场议论文。
文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。
然后列举历史人物的事例，进行第一层次论述。
接着，对论据加以简要分析，小结。
再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点展开深入论证。
最后，归结论点，收束全文。
文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的不会逻辑分析，“观点+事例=论证”的毛病。
值得借鉴。
三、阅读下面文字，按要求作文。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。
有人说，这是歌咏春天的美好品格；
有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；
有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；
有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；
还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界?
请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：
①自拟题目，自定角度。
②除诗歌外，文体不限。
③全文不少于800字。
【论证型议论文】
文学，需要凝视
“成功的文学创作，在于对生活的细心观察，在于凝视。
”——汪曾祺
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。
亦浓亦淡的初春之意一下子笼上我的心头。
我无声而叹：
既然“看不见”，何以得知“细雨湿衣”？
既然“听无声”，又何以觉察“闲花落地”？
为何无形无声却能感人至深？
我想，那是诗人的心灵在默默地“凝视”着这不易察觉的春天。
文学，需要凝视。
清新的笔风需要凝视。
还记得为“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”而感动。
月光如水，不安静的心灵无法感知它的存在。
而张若虚却看到了，在他的笔下，月光的微粒清霜一般旋舞于空，又澈水一般与白沙相混融。
这是怎样一种凝视啊，用一颗珍珠般的心灵映射着纯洁的月光，所以，月光才在清新的诗句里熠熠生辉，感动着千年之后少女的心灵。
犀利的笔触需要凝视。
不得不提起鲁迅的那一双眼。
“横眉冷对千夫指”是他紧锁眉头的生动刻画。
那一双冷眼不再凝视自然风景，而是凝视中国社会和劳动人民。
他冷观“看客”，透析众生，才道出“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的犀利批判；
他纵览古今，横看中外，才得出“用过去与现在铁一般的事实预测未来，洞若观火”；
他洞察历史，解读现实，才断言“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”?
正是他那一双无人能敌的眼，成就了鲁迅，成就了用笔做枪的文学战士。
心灵的感悟需要凝视。
论哲思，很少有人比得上史铁生。
生死在常人眼中是无可言说的，甚至是避而不谈的，而在史铁生这里，生死之事是早已明了的。
他虽身患尿毒症，每天只
有半个小时是清醒的，可他不是用来休息，而是用这30分钟对自己的心灵凝视，看心路历程，看生离死别，看病痛与人生?
于是，他懂了“死是一件不能急于求成的事”，“人生只分为爱情与疾病两部分”?
一句句痛苦中挣扎出的话语振聋发聩，敲击着我们不懂得凝
【篇二：
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透】
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：
“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：
“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
英语减至100分语文增至180分
意见稿：
高考除了数学分值仍为150分以外，文科综合、理科综合分值均将由300分提高到320分，语文分值将由150分提高到180分。
同时，英语考试分值由150分降到100分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。
●解读体现母语学科语文的重要地位
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。
语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；
发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。
文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。
理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。
志愿
志愿
三批次均由4所学校扩到5所
高考本科志愿仍在考前填报。
具体实施方案有：
调整志愿设计及投档方式，本
科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式。
对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所，即每批次第一志愿为2所平行的学校，第二志愿为3所平行的学校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。
●解读考生选择学校的机会大大增加
【篇三：
新材料作文审题练习】
新材料作文审题练习
1、一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：
只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢、商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、有一天，主人问笼子里的画眉鸟：
“你想回到大森林去吗？
”画眉说：
“为什么呢？
我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。
”主人说：
“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。
”于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。
一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。
主人问：
“森林里的生活怎么样？
“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。
”要求：
①选好角度，确定立意，自拟标题；
②不要脱离材料内容及含意的范围作文；
③不要套作，不得抄袭；
④除诗歌外，文体不限。
不少于800字。
3、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面文字。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；
即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；
而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人道：
“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？
5、阅读下面的材料，从不同角度立意。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：
“多好的爬山虎啊，夏天我们
有阴凉了。
”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思?
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：
“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：
“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：
7、香樟对白杨说：
“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。
”白杨说：
“是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；
冬天来了，我凋零，我简单。
”不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。
白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
8、1
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