五年级语文下册《景阳冈》翻转课堂教案Word格式.docx
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疑
案
疑问记录
内
容
一、预习反馈，基础博览。
、正确流利地朗读课文，完成下列各题。
（1）给下列字选择正确的读音画“&
ouml;
”。
山冈（gǎnggāng）
晌（xiǎngshǎng）午
蹿（cuān
cuà
n）下来
诡计
吓唬（hǔ
hu）
折（zhé
shé
）做两截
（2）辨字组词
唬（
）
跪（
抢（
跨（
琥
诡（
跄（
胯（
霹（
励（
拼（
踉（
劈（
雳（
迸（
粮（
（3）理解下列词语的意思。
方法提示：
可以先把读熟练，然后把不懂的词语放到中，运用联系上下文的方式理解词语的意思。
文言词——
现在词
大虫
－－（
吃酒
榜文
店家
如何
筛酒
客官
2、用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，并写出段意。
第一段段意：
第二段段意：
第三段段意：
第四段段意：
3、概括全文的主要内容：
二、小组合作，自主探究。
1、“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果是什么？
体现了武松怎样的性格特点？
2、大虫是怎样向武松进攻的？
武松又是怎样怎样应战的？
体现出武松怎样的特点？
3、描写武松打虎动作的词语有哪些？
用“——”画出来。
这些词用得好吗？
好在哪里？
4、请你用四个词语概括出整个故事的情节：
（
）——（
训
练
展
示
知识要点梳理
识记
理解
运用
学生笔记
林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。
一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。
席间庄客来报：
“洪教头来了！
”柴进说：
“正好请洪教头一起来坐坐。
”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。
林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说：
“这位是林教头。
”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
洪教头向柴进问道：
“大官人今天何故厚待一个犯人?
“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。
”洪教头冷笑了两声：
“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?
“哦，你可别小瞧了他。
”洪教头跳起来说：
“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。
”林冲连说：
“不敢，不敢。
”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。
柴进说：
“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：
“来！
来！
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：
“请教了。
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：
“我输了！
”柴进问：
“还没见二位较量呢，怎么便输了?
”林冲说：
“小人戴着木枷，就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：
“请两位教头使出本事，再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
“慢！
二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊：
”举起棒劈头打来，林冲往后一退。
洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。
众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
、你能理解下列词语吗？
上首：
依草附木：
彩头：
2、给下列词语找近义词
理睬—（
厚待—（
羞惭—（
小瞧—（
较量—（
推辞—（
3、你觉文中的林冲是一个什么样的人？
4、像《景阳冈》这篇一样，本文题目虽然是《林冲棒打洪教头》，但开始却写林冲的谦让，这是为什么呢？
5、本文与《景阳冈》在写法上有什么共同点。
总
结
反
思
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