暑期夏令营策划书模板Word下载.docx
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d1:
出发前在深圳举行开营仪式(不陪同前往的家长可以来此送行):
1、致欢迎词、
2、带队老师讲话
3、授营旗
4、编队、选队长
5、自制队旗、发队服、队帽
6、主持人对营员提出活动及安全要求
7、开营仪式结束
一活动背景:
为丰富广大____学生的暑期生活,让____市中小学生了解____丰富的地域文化和宣传文明____,同时为广大学生提供一个学习和交流的机会,经____新英才英语学校与____市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:
首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。
二、活动目的:
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。
依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;
让美丽的海滨形象和生态的____深入人心。
为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。
三、具体安排:
(一)主办单位:
____市新英才英语学校
(二)承办单位:
____市文化传播创作中心
(三)协办单位:
此次夏令营活动赞助单位
(四)策划单位:
(五)赞助单位:
(诚邀____各企业合作,联系电话:
)
(六)参加对象:
____市中小学生为主
(七)开营时间:
8月1日——8月3日或顺延。
(八)开营地点:
(九)活动费用:
企业赞助,营员承担部分费用
(十)媒体支持:
电视媒体:
____电视台
平面媒体:
《____日报》、《燕赵都市报》、《____晚报》等
网络媒体:
____各大门户网等
(十一)开营地点:
王滩水库
(十二)准备阶段:
确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调
(十三)活动步骤:
第一天
am
9:
30到达营地(熟悉环境)
10:
00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)
11:
00午餐(餐前带领小客人参观营地)
pm
13:
00~13:
30自我介绍后营员交互重组小队
(为自己的小队命名,准备口号)
35~14:
10说说我的英语故事(各自准备一段speech)
14:
20~15:
50互动游戏
15:
00~15:
30谈谈我的学英语经历
30~15:
50后两天活动注意事项说明
50~17:
00山海关旅游
其他课程待定(例如:
英语课程)
第二天
7:
00营区集中后至基地
00~11:
00互动英语
11:
15午餐
00~16:
16:
10~17:
00篮球比赛、拔河比赛
17:
30~18:
30快乐自制晚餐
19:
00~21:
00才艺大比拼篝火晚会
22:
00就寝
第三天
6:
00~6:
30起床,整理内务
30~7:
00健身操
00早餐
30~8:
00内务大比拼
8:
00英语口语训练英语互动训练
12:
30~13:
30英语口竞赛
30~14:
00夸夸我的小伙伴
00~14:
30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)
40返
暑期夏令营策划书模板2
一、活动背景:
恰逢小记者成立之初未进行过学习采风,横店影视城在福州市场信息有着知名度,该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征,乃至__时期等13个跨越历史时空的景区。
是小记者们快速学习历史的根据地。
本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与,它有利于小记者开拓视眼。
二、活动目的:
1、为让小记者了解历史、牢记历史,并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史,加强青少年的荣辱观教育,提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感,增强国防观念,了解国防知识和军事知识,了解先进的军事科学文化,从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。
2、通过组织青少年影视科技夏令营,全方位体验、了解影视拍摄过程,揭开影视科技奥秘,体验演员生活,培养学生动脑能力和创新能力,增进学生的团队协作精神。
让参加夏令营的每一位小记者,学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作,开发个人潜能。
三、活动宗旨:
(1)为小记者搭建学习、探究历史的实践平台,更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。
(2)促进小记者通过历史探究活动,培养基本的历史认知和表达能力;
三、活动承、主办单位:
主办单位:
福州晚报承办单位:
浙江横店影视城
四、报名条件:
平日活动小记者表现较突出的优先报名
五、活动宣传方式:
福州晚报和网站进行召集。
随团报社记者:
对整个活动行程进行报道,并在参加首发团小记者中,进行征文奖励。
六、活动特色:
跟着横店学历史,体验国学精髓:
本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点,让孩子走出校园,到户外感受和回味课本里的知识,以寓教以乐的方式重新解读四大名著
横店影视城--明星梦工场:
“触电”当演员拍__,实现我的明星梦!
制作成VCD永远珍藏,让“自己的__”终身回忆!
军事体验式红色教育,牢记红色经典,提升全面素质:
让营员牢记红色经典战役,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养爱国主义、集体主义精神,磨练意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心和勇气,提高组织性、纪律性,增强身体素质。
七、活动行程:
学生五天四夜活动行程
八、活动报价及成本分析。
暑期夏令营策划书模板3
____大学____研究院将面向计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业的优秀大学生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、实验室参观、实验室实习、与导师和在校研究生座谈、专业知识与技能测评等。
欢迎有意保研至____大学____研究院继续深造的优秀大学生踊跃报名参加。
一、活动时间
20____年7月23日-27日
二、活动安排
7月23日:
上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、中心简介
下午学术讲座
7月24-25日:
实验室参观、各导师组交流见面会、与导师和在校研究生座谈、实验室实习
7月26日:
各导师组专业知识与技能测评
7月27日:
学生离营
三、招收对象
全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于20____年7月毕业,预计可以取得保研资格的在校本科生。
有关要求如下:
1.学习成绩优秀,综合素质高。
2.对所报学科有浓厚的兴趣,致力于科学研究工作。
四、拟招收规模
约150人
暑期夏令营策划书模板4
一、夏令营宗旨和目的:
培养兴趣、发展特长、弥补差弱
二、夏令营特色
1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差,还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理——全封闭、军式化管理,充满历练的营地生活,孩子们将更加成熟自立,更懂得体贴家人,关爱朋友。
增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全,生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准:
上午:
基础课程英语、数学学习。
根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;
配合语文辅导。
下午:
辅助课程兴趣特长学习。
有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;
二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;
同时配合语文辅导;
辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;
二天近郊游注:
另生活费:
300元/期住宿费:
150元/期
四、夏令营学员招收对象:
四年制初一学生
五、夏令营地点:
____中学英才学校及近郊
六、夏令营时间:
20____年7月11日——20____年7月30日
注:
夏令营开营期间,每周六下午4:
30放假,周日下午5:
30收假。
如学生家离学校较远或家长接送不便的,周末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。
端午节后即可缴费,费用统一交于班主任处,班主任统一交于财务室!
数学组夏令营活动思路
目的:
1.通过实验操作,思维训练,趣味数学培养学生热爱数学,探讨数学的热情,培养学生浓厚的学习兴趣;
2.因材施教,让不同层次的学生有更大的发展;
3.发掘学生潜能,培养学生的自信心;
4.丰富学生课内外知识,开阔学生视野,让学生感受数学的美,数学知识的广博;
5.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记的好习惯,通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训;
2.数学活动,实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。
培优班:
1.夯实基础,能力提高,注重知识间的联系,让学生构建完整的知识网络;
4.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记,相互交流的好习惯,缩小学生之间的各种差异;
5.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的__,使他们快乐学习、健康成长。
暑期夏令营策划书模板5
一、活动时间:
20____年7月8日-8月3日(暂定,会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调,开始时间预计前后浮动三天左右)
二、活动地点:
麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。
当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。
麦地小学只有一二年级,由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。
学校是土房子有两所房子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。
当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题:
走进麦地,播种阳光
四、活动设计安排:
(一)20____年7月8日----队员集合于成都出发至学校。
(二)20____年7月9日至10日:
队员交流,熟悉当地环境。
1、队员之间彼此熟悉和交流,队员自我介绍,交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法,以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流,熟悉当地社会与生活环境。
(三)7月11日----12日夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲,教学讨论交流准备会
2、走访宣传,进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
(四)7月13日----8月2日夏令营活动时间
上午文化课,下午为兴趣课
时间:
7月13日—8月1日(了解学生状况,发现学生存在问题,夯实基础,及时解决学生学习及心理上的困惑,挖掘学生潜能,关注后进生,树立学生自信心)
1、了解学生情况,发现普遍存在问题,发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;
与对参与寒假活动的学生进行密切关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。
2、积极引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;
引导学生发展兴趣,拓宽知识面。
3.帮助学生巩固之前所学内容,保证效果,同时准备汇报演出。
8月2日上午:
文艺联欢;
下午:
活动总结分享
(五)8月3日离开学校,返回成都
五、活动意义:
1.培养学生独立自主地完成暑假作业的能力,讲解相关学习技巧,帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。
2.培养学生的兴趣爱好,挖掘学生的潜能,并树立他们的自信心和乐观的生活态度。
3.指导学生进行课外实践活动,培养学生全面综合素质。
4.通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭,了解其经济状况和在校期间表现,为进一步在当地开展工作奠定基矗。
六、活动预期效果:
1.让孩子们完成暑假作业,掌握学习技巧,养成良好学习习惯。
2.培养孩子们的兴趣爱好,拓宽孩子们的知识面,帮助他们树立自信心。
3.培养孩子的沟通能力,帮助他们与老师和父母更好地交流。
4.教授孩子英语日常用语,纠正他们的英语发音。
5.学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动。
6.关注之前来参加支教活动孩子的变化情况,做好记录和总结,作为今后教学方案制定的依据。
7.对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解,并详细登记注册,通过团队向社会爱心人士需求帮助。