小学语文二年级下册全套导学教案长春版可编辑.docx
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小学语文二年级下册全套导学教案长春版可编辑
小学语文二年级下册全套导学教案长春版
长春版二年级下册语文
教案全集
二年语文进度表
周次起至日期教学内容课时
12.28?
3.41板块-汉字家园
（一）⑧8
23.7?
3.112板块-春天来了⑧8
33.14?
3.182板块-春天来了⑤3板块-孩子眼里的妈妈③8
43.21?
3.253板块-孩子眼里的妈妈⑥4板块-汉字家园
（二）②8
53.28?
4.14板块-汉字家园
（二）⑧8
64.4?
4.84板块-汉字家园
（二）③5板块-书里的故事⑤8
74.11?
4.155板块-书里的故事②6板块-我们爱科学⑥8
84.18?
4.226板块-我们爱科学⑦7板块-幽默①8
94.25?
4.297板块-幽默⑤8板块-劳动③8
105.2?
5.68板块-劳动⑥9板块-音乐世界②8
115.9?
5.139板块-音乐世界⑤10板块-童话③8
125.16?
5.2010板块-童话⑧8
135.23?
5.2711板块-与众不同⑧8
145.30?
6.311板块-与众不同③12板块-爱在我们中间⑤8
156.6?
6.1012板块-爱在我们中间⑧8
166.13?
6.1712板块-爱在我们中间①总复习⑦8
全册教材分析
教学目标1、认字416个,学习偏旁部首7个。
能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。
创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。
2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。
3.学会书写286个字。
要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。
教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。
2.要重视朗读的指导。
把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。
引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。
3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。
4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。
教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。
2.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
总课时128课时
课时安排一8二13三9四13五7六13七6八9九7十11十一11十二14复习7
第一单元教材分析
教学目标1、认字37个,学习偏旁部首1个。
能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。
创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。
2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。
3.学会书写33个字。
要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。
教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。
2.要重视朗读的指导。
把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。
引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。
3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。
4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。
教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。
2.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
总课时8课时
课时安排一2二2三2四2
课题汉字家园
（一）
教学目标1、会写9个一类生字,初步了解会意字的构成特点。
2、复习旧知,构建知识网络,努力创设活动氛围,让学生在活动中识记生字。
3、了解汉字故事,提高口语表达能力。
教学重点识记9个一类生字。
教学难点了解会意字的构成特点。
教具学具实物投影、幻灯片
课时安排2课时
课时第一课时周节1?
?
1
教学目标了解会意字的构成特点。
教学重点了解会意字的构成特点。
教学难点了解会意字的构成特点。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程1、复习导入
同学们,我们学过一些很有趣的汉字,比如:
尖、林、灭……你们发现了吗,这些汉字都有什么特点?
二、学习生字
1、打开书,请同学们观察课文插图。
2、随机学习生字。
渔:
Y?
yu?
左右结构?
氵
（捕鱼）渔民、渔夫、渔船、渔歌、渔村、渔火、渔利（鹤蚌bang相争,渔人得利）金鱼、鱼米之乡、渔翁
“鱼”和“渔”的区别。
“鱼”指一种动物,“渔”是捕鱼的意思。
涉:
Sshe左右结构?
氵涉最开始就是从水上经过的意思。
（跋山）涉水、远涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉猎
焚:
F?
fen?
上下结构?
火焚烧、玩火自焚、焚化、焚香
灾:
Z?
zai?
上下结构?
宀火灾、水灾、灾难、灾民
突:
T?
tu?
上下结构?
穴
一条狗一下子从洞穴中蹿出来,给人一种突然的感觉。
突然（造句）、突出。
贫:
P?
pin?
上下结构?
贝贫穷、贫民、贫血?
反义词:
富
茁:
Z?
zhuo?
上下结构?
艹茁壮
斩:
Z?
zhan?
左右结构?
车斩首、斩草除根、斩钉截铁
闭:
Bbi?
半包围结构门关闭、闭会、闭幕、闭口三、复习巩固1、复习生字、词语。
2、猜字谜。
二次备课
课时第二课时周节1?
?
2
教学目标复习巩固
教学重点复习巩固
教学难点复习巩固
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、复习导入。
二、?
读一读,4、?
会写的写下来。
自由读、齐读。
领读。
开火车读。
三、写一写。
四、?
画一画。
让学生试着讲第一幅图的字理。
“看”这个字是由哪两部分组成的?
想一想,应该怎么画?
你还知道哪些像“看”、“画”这样的字?
说一说,画一画,讲一讲。
五、?
讲汉字故事。
家:
房子里养猪（豕）,就是家。
二次备课
板书
设计汉字家园
（一）1
渔突涉灾焚茁贫斩闭
教学反思
课题汉字家园
（一）2
教学目标1、识记8个一类生字,6个二类生字,积累6组反义词。
2、通过看图感悟,使学生理解反义词。
3、了解反义词的特点,激发学生对语言文字的热爱。
教学重点用多种方法识记8个一类生字。
教学难点在情境中理解反义词的特点。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排2课时
课时第一课时周节1?
?
3
教学目标识记8个一类生字,积累六组反义词。
教学重点识记8个一类生字。
教学难点积累六组反义词。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、复习导入:
师生做反义词对词游戏。
二、学习生字,积累词语。
1、出示词语:
主人?
?
客人?
请同学们表演一下。
客?
K?
ke?
上下结构宀?
客气、做客、乘客、客车、客厅、宾客
宾Bbin上下结构宀宾馆、来宾、宾至如归
“宾”和“客”有什么相同的地方?
2、看到这幅图画,你会想到什么?
冷:
Lleng左右结构冫冰冷、冷汗、冷饮
3、观察图画,有什么区别。
前:
Q?
qing?
八?
前边、前天、前方、前后
4、出示图片,说说这两个女孩在干什么?
你有什么评价?
保:
Bbao亻保护、保安、保存、保密、5、看图猜一对反义词,还有哪些行为是危险的?
危:
Wwei半包围?
刀危机、危急、病危、危在旦夕险:
Xxian左右结构?
耳?
危险、冒险
全:
Q?
quan上下结构?
人?
安全、全体、全神贯注、全心全意、两全其美
6、看图猜故事,谁能告诉大家为什么兔子跑得那么快还输掉了比赛呢?
三、复习巩固生字、词语。
二次备课
课时第二课时周节1?
?
4
教学目标复习巩固。
教学重点复习巩固。
教学难点复习巩固。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、复习导入。
复习巩固生字、词语:
二、指导书写
“前”字第四笔是“竖”,不要写“撇”“危”字第三笔是“横”,不要写成“横钩”;“险”字的部首由两笔写成,不要写成三笔。
三、读一读,会写的写下来。
自由读、齐读。
领读,开火车读。
读一读,再说几个这样的成语。
自由读、领读。
这些成语有什么特点?
你还知道哪些像这样的成语?
（口是心非、冰天雪地、取长补短、朝三暮四……）
齐读
识字交流:
除了在学校里学习汉字,你还可以用哪些办法来学习汉字?
总结书中的办法。
说说自己的办法。
二次备课
板书
设计汉字家园
（一）2
宾客冷前保全危险
教学反思
课题汉字家园
（一）3
教学目标1、8个一类生字,认识15个二类生字,初步认识汉字具有一字多义的特点。
2、在生字教学活动中完成字、词、句的训练与学习。
3、生感受汉字的神奇,激发学生对语言文字的热爱。
教学重点用多种方法识记8个一类生字。
教学难点初步理解字、词、句之间的关系。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排2课时
课时第一课时周节1?
?
5
教学目标读课文,悟字义,认识15个二类生字,识记5个一类生字。
教学重点认识15个二类生字。
教学难点识记5个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、谈话导入:
中国的汉字很神奇,同一个字组成不同的词,那么这个字的意思也就不一样了。
这节课我们就来学习几个这样的汉字。
二、朗读课文。
1、教师领读。
2、学生自由读。
3、指名读。
三、认识二类生字。
四、学习生字。
1、依:
Y?
yi?
左右结构?
亻?
依靠、依旧、依然、依依不舍
2、份:
F?
fen?
左右结构亻一份?
省份
3、省:
S?
sheng?
上下结构?
目?
吉林省、节省、省略号、省事、省心、省吃俭用
4、节:
J?
jie?
上下结构?
艹节日、春节、儿童节、节目、一节课
5、理:
L?
li?
左右结构?
王?
理睬、理发、理想、道理、理解、理由、处理、理直气壮
五、复习巩固生字、词语。
二次备课
课时第二课时周节1?
?
6
教学目标学习3个一类生字,认识汉字一字多义的特点。
教学重点认识汉字一字多义的特点。
教学难点学习3个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、复习巩固。
二、学习生字。
1、读生字“杰”、“显”、“坚”,你觉得哪个字最好记?
你是怎么记住它的,说说你的好办法。
2、杰:
J?
jie上下结构?
木?
杰出、杰作
3、显:
X?
xian上下结构?
日?
明显、显示、显著、显眼、显而易见、大显身手、八仙过海、各显其能
4、坚:
Jjian?
上下结构?
土?
坚强、坚持、坚硬、
三、朗读课文,体会汉字一字多义的特点。
指读句子,教师引导学生理解句子进而理解词语的意思,体会汉字一字多义的特点。
杰出:
才能、成就出众。
地质学:
研究构成地球的物质和地壳构造,以探讨地球的形成和发展的学科。
杰作:
超出一般水平的好作品。
流传:
传下来或传播开。
传授:
把学问、技艺教给别人。
显著:
非常明显。
著作:
著作的成品。
经典:
指传统的具有权威性的著作。
浅显:
（字句、内容）简明易懂。
倚靠:
（做动作）身体靠在物体上。
依靠:
指望（别的人或事物来达到一定的目的）。
强攻:
用强力攻击;强行进攻。
信服:
相信并佩服。
读一读,会写的写下来。
查字典。
黑白:
像霜或雪的颜色。
白字:
字音或字形错误。
白天:
光亮、明亮。
真相大白:
清楚、明白、弄明白。
指导书写。
作业:
书写一类生字。
二次备课
板书
设计汉字家园
（一）3
杰显依坚
节省份理
教学反思
课题汉字家园
（一）4
教学目标1、识记8个一类生字,7个二类生字。
朗读并背诵儿歌。
2、通过韵文诵读的方式,理解课文的意思,随文学习生字。
3、激发学生的学习兴趣,通过想象课文描写的景象,丰富学生的想象力。
教学重点用多种方法识记8个一类生字。
教学难点用多种方法识记8个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排2课时
课时第一课时周节1?
?
7
教学目标初读儿歌,认识7个生字,识记3个一类生字。
教学重点初读儿歌,认识7个生字。
教学难点初读儿歌,识记3个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、猜谜语导入:
读第二段小韵文,猜一猜这是什么,说一说你的理由。
在你的记忆里,西瓜给你留下最深印象的是哪些方面?
二、学习生字。
1、认识二类生字。
2、学习一类生字。
黑:
Hhei?
上下结构四点底?
黑天、黑色、黑板、黑暗、黑土
眼:
Yyan?
左右结构?
目?
眼睛、眼泪、眼皮、眼眉、针眼
尝:
C?
chang?
上下结构小品尝、尝试、何尝
三、朗读儿歌
1、有一个小朋友去西瓜园参观,还写了一首好听的儿歌呢,我们一起来读一读。
2、一边读一边想:
这个西瓜园是什么样的,用你自己的语言描述一下。
3、学生自由读、开火车读、指读、表演读、齐读。
四、复习巩固二类生字。
二次备课
课时第二课时周节1?
?
8
教学目标识记5个一类生字,朗读并背诵课文。
教学重点识记5个一类生字。
教学难点朗读并背诵课文。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、导入:
1、复习上节课学习的生字。
2、指读课文。
二、学习生字。
纹:
W?
wen?
左右结构?
纟
指纹、波纹、皱纹、纹银、纹丝不动
南:
Nnan?
上下结构?
十
南方、南边、南极、指南针、南柯一梦、南辕北辙
园:
Yyuan?
全包围?
口
花园、果园、幼儿园、园丁、公园、动物园
丰:
F?
feng独体字?
一丰富多彩、丰衣足食、丰盛、丰年
满:
M?
mang?
左右结构?
氵满足、满意、丰满、满族、满分
三、朗读课文,并练习背诵课文。
四、复习巩固:
生字、词语。
五、读一读,写一写。
自由读、齐读。
领读。
开火车读。
写一写。
二、想一想,填一填。
大大的西瓜红色的瓜瓤黑黑的瓜子
听听音乐/故事/水声……
三、我说你猜。
以小组比赛的形式来做游戏。
指导书写。
二次备课
板书
设计汉字家园
（一）4
丰南满?
园
纹黑尝眼
教学反思第二单元教材分析
教学目标1、认字40个,学习偏旁部首1个。
能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。
创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。
2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。
3.学会书写30个字。
要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。
教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。
2.要重视朗读的指导。
把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。
引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。
3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。
4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。
教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。
2.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
总课时13课时
课时安排春风带我去散步2奏的小雨2春天来到深山里2春天的诗词2实践:
春天在哪里1
课题春天来了春风带我去散步
教学目标1、识记7个一类生字,12个二类生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、多种方法识记生字,以读代讲,在诵读中体会春天的美丽景色。
3、感受春天的勃勃生机,激发学生热爱春天、热爱自然的感情。
教学重点用多种方法识记8个一类生字。
教学难点用多种方法识记8个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排2课时
课时第一课时周节2?
?
1
教学目标初读课文,识记12个二类生字、4个一类生字。
教学重点初读课文,识记12个二类生字。
教学难点初读课文,4个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、歌曲导入:
1、欣赏歌曲《春天在哪里》。
2、春天多美啊!
今天我们就在春风的带领下去散散步吧!
二、学习生字“带”
带:
Ddai?
上下结构?
巾?
带领、皮带、鞋带、
三、朗读课文,学习课文,学习生字。
教师范读。
学生自由读、开火车读,要求读准字音。
四、认识二类生字。
五、读文识字。
1、自由读文,思考:
春风带我去哪散步了?
我都看到了什么?
根据学生的回答,相应地学习生字。
2、学习生字。
兰:
L?
lan上下结构?
八?
兰花?
兰草
丛:
Ccong上下结构?
人花丛、草丛、丛林、人丛区分“从”和“丛”
梢:
Sshao左右结构?
木?
树梢、（喜上）眉梢、
六、春天里有碧绿的小草,有一丛丛二月兰,有一棵棵白杨树,有喜鹊妈妈在筑巢,有无数的风筝,春天多美啊!
我们再来读一读课文。
七、复习巩固生字、词语。
二次备课
课时第二课时周节2?
?
2
教学目标识记3个一类生字,朗读课文。
教学重点识记3个一类生字,朗读课文。
教学难点识记3个一类生字,朗读课文。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、复习学习的生字。
二、学习生字。
1、铃:
Lling?
左右结构钅铃声、门铃、杠铃、风铃、掩耳盗铃
2、数:
Sshu?
左右结构攵数学、数字、算数、分数、数目3、格:
Gge?
左右结构?
木?
?
格外（意思造句）、方格、品格、合格、格言、格斗
三、复习巩固:
复习生字、词语。
四、朗读课文。
读一读,会写的写下来。
自由读、齐读。
领读。
开火车读。
写一写。
读一读,背一背。
背一背。
玩一玩,说一说。
1、观察书中的图画,说说每一幅图画的内容。
2、在春天,你借助春风玩了什么游戏?
你是怎么玩的?
说一说。
3、试着把说的写下来。
指导书写。
作业:
书写一类生字。
二次备课
板书
设计春风带我去散步带铃格丛?
?
兰?
梢数
教学反思
课题春天的小雨
教学目标1、识记8个一类生字,16个二类生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、以读代讲,随文识字,通过多种形式的朗读,使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。
3、读中悟美,激发学生热爱春天、热爱自然的感情。
教学重点用多种方法识记8个一类生字。
教学难点用多种方法识记8个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排2课时
课时第一课时周节2?
?
3
教学目标初读课文,识记8个一类生字。
教学重点初读课文,识记8个一类生字。
教学难点初读课文,识记8个一类生字。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、导入
1、欣赏歌曲《小雨沙沙》。
2、春雨滋润了万物,这节课我们学习的课文就是《春天的小雨》,请同学们齐读课题。
二、朗读课文,学习生字
1、教师范读。
2、学生自由读、开火车读,要求读准字音。
3、叮咚:
（1）指读1?
?
3自然段,思考:
春雨落在哪?
发出了什么声音?
（2）读词语:
叮咚拼读字词dingdong
（3）这两个字有什么相同的地方?
（它们都是左右结构的形声字;都是口字旁。
（4）组词:
叮咬、叮嘱、叮咛
4、哗:
（1）指读4?
?
6自然段,思考:
春雨落在哪?
发出了什么声音?
（2）读词:
哗啦
三、学习象声词
1、指读第7自然段,思考:
春雨落在哪?
发出了什么声音?
2、指读8?
?
11自然段,思考:
春雨落在哪?
发出了什么声音?
这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么?
再来读一读。
3、指读12?
?
13自然段,思考:
春雨落在哪?
发出了什么声音?
这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么?
再来读一读。
4、读一读课文中的象声词。
这些表示声音的词叫象声词,根据老师的提示说象声词。
（当当当、喵喵喵、叽叽、轰隆隆）你还能说出几个象声词吗。
四、学习生字。
1、伞Ssan上下结构人
字理识字雨伞、降落伞
2、顺
（1）shun
（2）讲一讲川+页（部首）顺
（3）组词:
顺利、一帆风顺、一路顺风、顺便、顺风耳、顺口溜、顺口、顺心、顺从
3、经
（1）jing
（2）组词:
经常、经过、经理
（3）这个字写的时候要注意什么?
4、音
（1）yin整体认读音节
（2）在哪见过这个字?
（音乐、音符）（3）“音”字下面是“日”
5、森
（1）sen平舌音
（2）森林、森严、阴森
（3）写的时候要注意什么?
五、复习巩固生字、词语。
二次备课
课时第二课时周节2?
?
4
教学目标指导书写,朗读课文,指导背诵。
教学重点指导书写,朗读课文,指导背诵。
教学难点指导书写,朗读课文,指导背诵。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一、导入:
复习上节课学习的生字。
二、学习认读二类生字生字。
反复读本节课要学习的生字。
三、复习巩固:
复习生字、词语。
四、指导书写。
五、朗读课文,指导背诵。
复习导入。
读一读。
写一写。
找一找,说一说。
唱一唱。
作业:
书写一类生字。
二次备课
板书
设计春天的小雨
叮咚哗音?
伞顺经森
教学反思
课题春天来到深山里教学目标1、学习文中8个一类生字,积累好词佳句,提高朗读能力。
2、以读代讲,感受课文语言美,引导学生用不同方法识字。
3、引导学生感受小鹿对于春天的渴望和向往之情,培养学生热爱大自然,珍惜大自然的感情。
教学重点引导学生用多种方法识记一类生字;朗读课文。
教学难点引导学生用多种方法识记一类生字;朗读课文。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
课时安排二课时
课时第一课时周节2?
?
5
教学目标初读课文,初步感悟文章内容。
教学重点初读课文,初步感悟文章内容。
教学难点初读课文,初步感悟文章内容。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程1、解题导入:
同学们,今天我们要学习一篇新的课文,齐读课题。
读完课题之后你有什么问题?
让我们一起来看看课文告诉我们什么。
2、?
初读课文:
（1）、?
教师范读课文。
（2）、?
教师领读课文。
（3）、?
学生自由练读课文。
（4）、?
指?
名读课文。
3、?
学习生字。
画出文中的一类生字和二类生字。
认读二类生字。
学习一类生字。
美:
Mmei上下结构八
美丽、美好、美德
反义词:
丑
丽:
Lhai上下结构一
华丽、艳丽、富丽堂皇
根:
Ggen左右结构?
木
根本、树根、墙根区分:
很、恨、狠
束:
Sshu独体字?
一字理识字,强调翘舌音,结束、一束花
耍:
S?
shua上下结构?
女强调翘舌音,玩耍、戏耍、耍闹
区分:
要、耍
爷:
Yye上下结构?
父区分:
爸、爷
位:
Wwei左右结构?
亻
座位、各位、位子
孩:
H?
hai?
左右结构子
孩子、小孩、女孩、男孩
四、复习巩固。
二次备课
课时第二课时周节2?
?
6
教学目标朗读课文,完成课后习题。
教学重点朗读课文,完成课后习题。
教学难点朗读课文,完成课后习题。
教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件
教学
过程一
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