六年级英语知识点总结Word格式.docx
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动词:
肯定句:
主语+be动词+其他
Heisastudent.
否定句:
主语+be动词+not+其他
Heisnotastudent.
一般疑问句:
Be动词+主语+其他
IsheastudentYes,heis./No,heisnot.
回答:
Yes,主语+be动词+其他(可以省)
No,主语+be动词+not+其他(可以省)
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句
Whereisyourbike
注:
主语为第一人称,be动词用am
第二人称及复数,be动词用are
第三人称单数,be动词用is
2.情态动词:
肯定句:
主语+情态动词+动词原形+其他
MarycanspeakChinese.
主语+情态动词+not+动词原形+其他
MarycannotspeakChinese.
情态动词+主语+动词原形+其他
CanMaryspeakChineseYes,shecan./No,shecan’t.
Yes,主语+情态动词No,主语+情态动词+not
Whatcantheylearnfromyou
3.行为动词肯定句:
主语+动词原形(动词第三人称单数)+其他
WestudyEnglish.MarylikesChinese.
主语+do(does)+not+动词原形+其他
Idon’tlikebread.Hedoesn’toftenplayfootball.
Do(does)+主语+动词原形+其他
DoyouoftenplaybasketballYes,Ido./No,Idon’t.
Yes,主语+do(does)No,主语+do(does)+not
疑问词+do(does)开头的一般疑问句
WhydoyoulikeChina
注:
主语为第一、第二人称及复数,用动词原形和do
第三人称单数,用动词第三人称单数和does
动词变化:
1.一般情况,直接+s(work,get,read)
2.以s,x,sh,ch,o结尾的单词,+es(go,teach,wash)
3.辅音+y结尾的单词,变y为i+es(study,try,carry)
现在进行时
1.表动作正在进行(Theyareplayingbasketball.)
2.现阶段正在进行的动作(WearestudyingEnglishthesedays.)
主语+be动词+动词ing+其他
Sheisreadingintheroom.
主语+be动词+not+动词ing+其他
Sheisn’treadingintheroom.
Be+主语+动词ing+其他
Isshereadingintheroom.Yes,sheis./No,sheisn’t.
Yes,主语+be动词No,主语+be动词+not
主语为第一人称,be动词用am
动词ing变化:
1.一般情况,直接+ing(think,sleep,study,speak)
2.以不发音的e结尾,去掉e+ing(wake,come,leave)
3.元音+辅音结尾,双写辅音+ing
(begin,get,run,forget)
(visit直接加ing,travel变travelling)
4.以ie结尾的单词,变ie为y+ing(die,lie)
表示感觉、思想、状态、情感的动词没有ing形式
See,hear,love,know,want,hope,think
have/has表示拥有时没有ing形式,表示开会、吃饭、
玩的高兴时有ing形式Iamhavingagoodtime.
Begoingto
表示将要发生、打算、计划、决定要做的事(going在这没有
意,不是“去”),常与表示将来的时间状语连用。
如tomorrow,next
week等Heisgoingtowritealettertonight.
主语+begoingto+动词原形+其他
Iamgoingtoplayfootball.
主语+begoingto+not+动词原形+其他
Iamnotgoingtoplayfootball.
Be+主语+goingto+动词原形+其他
AreyougoingtoplayfootballthisweekYes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句:
疑问词+be+主语+goingto+动词原形+其他
Whatareyougoingtodothisweek
Begoingto和will的对比:
时间
主客观
短时间内发生,将要
主观,打算去做
有计划
will
不一定在短时间发生,将来
客观,叙述一件将会发生的事
无计划
一般过去式
1.表示过去某个时间发生的动作或状态
Myfatherwasverybusylastweek.
2.过去常常或者反复发生的动作
Igotupat5:
30inseniorhighschool.
3.常和表示过去的时间状语连用,如lastweek,yesterday…
Iplayedtennislastweekend.
be动词变化:
am/is变为wasare变为were
助动词变化:
do,does变为did
动词
主语+was/were+其他
否定句:
主语+was/were+not+其他
Iwasnotverybusylastweek.
一般疑问句:
Was/Were+主语+其他
WasheverybusylastweekYes,hewas./No,hewasn’t.
Yes,主语+was/wereNo,主语+was/were+not
Whywasheverybusylastweek
2.行为动词
主语+动词过去式+其他
主语+did+not+动词原形+其他
Ididn’tplaytennislastweekend.
Did+主语+动词原形+其他
DidyouplaytennislastweekendYes,Idid./No,i\Ididn’t.
Yes,主语+didNo,主语+did+not
Whendidyouplaytennis
注:
疑问词做主语或修饰主语时,特殊疑问句结构为:
疑问词+动词过去式+其他或疑问词+was/were+其他成分
动词式变化:
1.一般情况,直接+ed(work,play,want,ask)
2.以e结尾+d(live,move,taste)
3.元音+辅音结尾,双写辅音+ed(stop)
4.辅音+y结尾,变y为i+ed(study,try,copy,carry)
特殊词have/has-had,go-went,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
词类
动词:
1.行为动词:
原形、动词+s/es、动词+ed、动词+ing
am,is,are用于一般现在时、现在进行时、一般将来
时Was,were用于一般过去时
3.情态动词:
can,must,should,would,may+动词原形,不受任何
条件影响
4.助动词:
do,does,did
名词:
可数
不可数
意义
能用个数计算
不能用个数
单复数形式
有单数,有复数
只有单数形式
表示泛指时
用a,an(元音音节开头)
不能用a,an
表示特指
前面要用定冠词the
表“一些,许多”
用some,any,alotof,lotsof等
表数量时
用具体的数词
用"
单位词+of”
作主语时
谓语和主语一致
前有复数单位词,谓语用复数;
没有用单数
提问数量多少
Howmany
Howmuch
名词复数变化规则:
1.一般情况,直接+s(book,mouth,house,girl)
2.以结尾的词,+es(class,box,match)
3.辅音+y结尾,变y为i+es(city,party,factory)
4.以f或fe结尾,变f,fe为ves(thief,wife,life,knife)
特殊词:
people-people,fish-fish
man-men,woman-women,policeman-policemen
foot-feet,tooth-teeth
Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes
名词所有格
1.一般情况,直接+’s(girl’s)
2.以s结尾的复数名词,直接+’(boys’)注:
以s结尾的单数词,
通常仍加’s(boss’s,hostess’s)
3.以s结尾的人名,可加’s也可加’(Dickens’Charles’s)
4.词组内,并列名词有各自的所有关系,须在各个名词后加'
s
Tom’sandJim’srooms.汤姆和杰米各自的房间。
5.一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一名词
后面加'
TomandJim’sroom.汤姆和杰米共同的房间。
6.表示某人的家、店等的所有格,可以省略所有格后的名词(家、
店等)thebarber’s理发店
7.表示时间、距离、国家、城镇等名词也可以加’s
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.
8.表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系
Thereisariverontheothersideoftheroad.
形容词副词
形容词比较级、最高级
比较级
最高级
使用对象
两者之间
三或者三者以上
大多数单音节词
直接+er
taller,faster
直接+est
tallest,fastest
以e结尾
+r
larger,nicer
+st
largest,nicest
辅音+y结尾
变y为i+er
busier,earlier
变y为i+est
busiest,earliest
元音+辅音结尾
双写辅音+er
hotter,bigger
双写辅音+est
hottest,biggest
多音节单词
more+原形
moredelicious
most+原形
mostdelicious
good-better-best,bad-worse-worst,little-less-least
句型结构:
比较级:
A+be动词+比较级+than+B
Iamtallerthanhim(heis/he).
最高级:
A+动词原形+the+最高级+范围(of+人/物,in+地方)
TheriveristhewidestoneinChina.
Heisthetallestofthesestudents.
as…as之间用原形,有than要有比较级
特殊:
最高级不用the的五种情况
1.句子的主语和自身比较时,不用the
Theriverisdeepestatthispoint.
2.最高级前已经有名词所有格和物主代词时,不用the
Mondayisourbusiestday.
3.形容词最高级表示“非常”的意思时,不用the
Iwasinclosesttouchwiththem.
表示“大多数;
大部分”时,不用the
Iknowmostgreatmeninthetown.
人称物主代词
人称代词表示你(们),我(们),他(们)
物主代词表示你(们)的,我(们)的,他(们)的
动词前用主格,动词后用宾格
物主代词后有名词用短(形容词性),没有名词用长(名词性)
Thisismybook.Thisbookismine.
数量词
基数:
表示数量多少
序数:
表示次序(常用于日期)
1-100的序数词分为四个类
在括号里的是缩写形式,均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成
1、第一类
first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三
2、第二类
fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六
seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九
tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四
fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六
seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八
nineteenth(19th)第十九
这一类序数词共有十六个。
均在相应的基数词后面加上后缀-th构成。
要注意其中fifth、eighth、ninth、twelfth四个词的拼法。
3、第三类
twentieth(20th)第二十thirtieth(30th)第三十
fortieth(40th)第四十fiftieth(50th)第五十
sixtieth(60th)第六十seventieth(70th)第七十
eightieth(80th)第八十ninetieth(90th)第九十
这一类全是十位整数的序数词,共八个。
它们的构成方法是:
先将相应的十位整数的基数词词尾-ty中的y改成i,然后在加上后缀-eth
4、第四类
thirty-first(31th)第三十一
sixty-second(62nd)第六十二
eighty-seventh(87th)第八十七
ninety-eighth(98th)第九十八
这类表示“第几十几”的序数词,跟表示“几十几”的基数词一样简单。
在构成方法上均由基数词“几十几”变化而来,十位数不变,仅把个位上的基数词变成序数词就行了
句式
否定式:
句中一定有not(be动词+not,情态动词+not,助动词+not)
肯定句转换为否定句
1.有无be动词,有在be动词后+not(IwasnotinChinalastweek.)
2.有无情态动词,有在情态动词后+not(Youcan’tsayanymore.)
3.以上都没有,用助动词+not
有助动词,助动词+not
4.没有助动词,将“助动词(助动词与动词一致)+not”放在主语(某人/物)后,动词前。
句中原动词变成原形。
(Idon’tunderstand)
注:
否定句中some-any,and-or,too-either
回答用Yes,……No,……
陈述句转换为一般疑问句
1.有无be动词,有be动词,be动词放句首(IsthisyourEnglish
book)
2.有无情态动词,有放句首(CanyouspeakEnglish)
3.以上都没有,把助动词(助动词与动词一致)放句首,句中原动
词变成原形。
(DoyouparentslikeEnglish)
Some-anyand-ortoo-either
疑问词:
what,when,which,who,whose,why,how
祈使句:
含义:
请示请求、命令
结构:
动词原形开头(有时,please开头)(Becareful.)
Do+not开头(有时please开头)(Don’ttouchme!
)
Therebe句型(Thereis/are/was/were)
在某地有某人/某物
主语是单数,用is/was;
主语是复数,用are/were(并列主语时就近原则)
Therebe+主语+其他(Therearetwobooksonthedesk.)
be动词+not(Therearenotanystudentsintheclassroom.)
疑问句:
Be动词放句首(Arethereanyboatsonthelake.)
提问主语时:
What’s+介词短语(What’sinthebag)
提问数量时:
Howmany+名词复数+are+there+其他
Howmuch+不可数名词+is+there+其他
Therebe与have/has区别:
Therebe
have/has
某处有某物
某人拥有某物