学校德育管理制度方案+管理制度大全Word格式文档下载.docx

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每学年举行少先队代表会，总结交流经验，研究下一步少先队工作的开展。

第十三条：

学校分管教育工作的领导及大队辅导员每期应深入三个中队研究指导少先队工作。

三、值日工作制度

第十四条：

学校值日工作由大队辅导员领导，由三年级以上的学生轮流担任。

第十五条：

各班应提前提出担任值日工作的推荐名单交大队部，由大队辅导员排出每周值勤班级轮流表。

第十六条：

学校对每周的值日工作要提出要求，分配任务，配合学校值周教师搞好值日工作，周末作好总结。

第十七条：

大队辅导员和班主任，在督促值日学生按要求做好值日工作。

第十八条：

各班每天指定一名学生担任班值日生，班主任要指导学生按要求做好值日工作。

四、奖励与处分制度

第十九条：

对德、智、体、美全面发展的学生和集体，应予以表彰奖励，每学年结束，按照条件和对照《小学生日常行为》规范的要求评出“三好学生”和“先进班”集体。

第二十条：

根据各个时期的教育中心和主题活动，还将评出其他“先进个人”和“优秀集体”，对事迹突出者报上级主管部门表彰，凡受到上述奖励和表彰者均存入学生档案。

第二十一条：

对涌现出来的好人好事，学校、大队部、班级都要大力宣传。

第二十二条：

对犯错误的学生重在教育，对少数思想落后、品质不好、严重违反国家法纪、校规、屡犯错误、屡教不改者，由学校酌情给以警告、记过、留校察看处分，并报上级主管部门。

凡经公安部门、少管等的学生一律开除其学籍。

第二十三条：

对受过处分的学生要热情帮助教育，不歧视、不放弃，经教育帮助，确已改正错误，进步较大者可经本人书面申请，群众评议，学校批准，撤销其处分。

五、学校行政干部准则

第二十四条：

坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。

第二十五条：

作风正派，坚持原则。

第二十六条：

全心全意为人民服务，不以权谋私，不侵害群众利益。

第二十七条：

踏实肯干，认真履行工作职责。

第二十八条：

严格遵守党的民主集中制原则。

第二十九条：

学习管理，提高管理水平，注意科学管理。

第三十条：

坚持实事求是的工作作风，决不弄虚作假、浮夸。

第三十一条：

积极开展批评和自我批评，勇于抵制不正之风。

第三十二条：

谦虚团结，坚持集体领导，树立集体威信。

第三十三条：

具有无私、实干、表率的品质。

第三十四条：

敢于承担责任。

学校班级考评德育工作实施方案、细则

一、学习气氛。

（10分）

1、分为好与不好，每有一次不好扣除该班2分。

（标准：

有辅导教师均视为“好”，反之则视情况而定。

）

2、以每天学校及学生会所作的晨会记录为准。

二、卫生。

1、当月每有一次最清洁给该班加2分。

（此项最高分：

10分）

2、当月每有一次不清洁扣除该班2分。

注：

卫生工具摆放不整齐视为不清洁。

3、以每天学校及学生会所作的晨会记录为准。

三、纪律。

1、当月中是否有违反校规、校纪、班规、班纪的情况发生（如：

打架、偷盗、乱吐、乱丢、践踏草坪、破坏公物等）。

若有每次扣除该班2分。

2、以每天学校及学生会所作的记录为准。

四、红领巾佩戴。

1、当月每有一人次扣除该班0.2分。

五、好人好事。

1、当月中每有一次给该班总分加2分，若一次也没有0分。

（最高加到10分）

2、以每天学校及学生会所作记录为准。

六、黑板报。

1、是否按时出好学校所规定的各种黑板报主题。

不按时一次扣除该班2.5分，不出一次扣5分。

2、以学校、少先队的有关记录为准。

教室没有美化的班级此项扣5分。

七、图书借阅。

1、要求各班每月必须有两次以上的图书借阅，且每次必须有学生读后感。

缺一项扣除该班2.5分。

2、以学校、图书室有关记录为准。

八、迟缺。

1、每有一次迟缺扣除该班1分。

以学生会每天的晨会检查为准。

九、两操。

（5分）

1、当月中该班是否认真做好两操，不做或不认真做，一次扣除该班1分。

十、升（降）国旗。

1、当月中该班是否参加升（降）国旗，不参加每次扣除该班平时成绩2.5分，不按时参加每次扣除该班平时成绩1.5分

2、以学校、学生会所作的记录为准。

十一、各种活动。

1、当月中班内是否开展有“三百”、爱校、爱乡、爱国等活动。

若有每次给该班加2.5分。

2、此项目要班级申报（要有活动记录），少先队及学校核实。

（最高加到5分）

十二、安全。

1、当月内该班是否发生安全事故。

若没有5分；

若有0分。

2、以学校、学生会的有关记录为准。

说明：

1、以上各项均有最高、最低分限制。

（最高分为每项后面括号内的分数；

最低均为0分。

2、以上各项若有不涉及的班级均按80%的分数评定。

（如“学

前班”图书借阅一项可得8分等。

3、以上各项若有所有班级均不涉及的情况可按满分评定。

（如因下雨末进行“升（降）国旗”等。

4、以上各项各教师务必认真对待，班级各月的成绩将作为教

师平时成绩的重要组成部分。

（占40%）

5、对连续三次取得前三名的班级学校将一次性奖励班费100

元。

对涉及教师平时总成绩加10分。

6、学校每月将对各班当月的德育量化成绩公布一次。

如教师

对月成绩有问题及其它未尽事宜由教导处负责解释。

教师培训规化“教师是人类灵魂的工程师”。

为了提高我校教师队伍的整体素质，更好地为教育事业出力，我校就这一出发点，对全体教师进行了全方位的多元化的培训，规化如下：

一、分年级组培训。

首先进行公开课的说课、讲课、听课、评课后，找出优秀的教师，对各年级组教师进行培训。

二、分科目培训。

为了体现我校的办学特色，提高教师科学文化。

对各科任的教师进行专门的培训，其项目有：

语文、数学、思品、自然、社会、音乐、美术、体育、科学科目的培训。

三、班主任培训、目的是为了让各班主任在其工作中能胜任自己的工作，且有所创新。

四、行政人员及各科室、年级组进行专门的专业培训。

由中心校统一布置安排。

五、新课程理念的专门培训。

首先挑选出专业技术过硬的教师去其他学校去观摩。

然后组织教师听其汇报。

改进自己的教育教学观念。

为适应新世纪的教学理念不懈努力，自我完善。

六、全体教师的继续教育培训，由市或区教委统一对教师培训。

我校每期均全部参加培训。

这样增强了教师的业务能力。

七、对全体教师进行各科教学实施德育教育的工作的培训，从而加强教师对德育工作渗透于教学的认识。

让其明确各科教学是实施德育的基本途径，使我校德育工作落到实处。

八、对图书管理、仪器管理、多媒体室等各专业管理教师定期和不定期派往市或省有关部门进行专业的培训。

这样不仅加强了我校的整体工作进展，还对教师专业技术的提高起了重大的作用。

总之为了增强我校教学质量，推动学校的发展。

我校对广大教师加大了“加强业务、提高素质、胜任教育教学的专门培训”。

教师职业道德教育实施方案

教师是塑造人类灵魂的工程师，是社会主义学校教育的主力军，肩负着培养跨世纪“四有”新人的重任，教师的言行无时无刻不对学生产生潜移默化的影响。

教师师德状况好坏直接影响着未来建设者和接班人的人格和思想道德素质的养成，影响着青少年一代的健康成长，关系着祖国的前途和社会主义事业的兴衰成败。

故此，我校根据国家教委《中小学教师职业道德规范》，为不断提高教师职业道德素养促进全民素质的提高，特制定教师职业道德教育实施方案。

力求在我校培养造就一支师德高尚、为人师表的教师队伍，推动我村教育事业的不断向前发展。

一、制定我校“教师职业道德行为规范”，学校教师必须做到：

（一）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱本职工作。

（二）发扬奉献精神，踏实肯干，团结协作，顾全大局。

（三）热爱学生，教书育人、面向全体，保证学生身心健康。

（四）以教育理论的指导，钻研业务，精益求精，勇于教学改革，形成自己的教学特色。

（五）尊重学生，平时与学生谈话亲切，不讽刺、不挖苦、不训斥、不体罚和变相体罚学生。

（六）实事求是，守时守信，自觉遵守学校的规章制度，自觉维护人民教师的形象。

（七）爱校如家，勤俭节约，爱护公物。

（八）仪表端正，朴素大方。

（九）待人有礼貌，用礼貌用语，说普通话，尊重家长，与家长谈话时要和蔼，不让学生和家长为自己办私事，不收礼物。

（十）按时参加会议，按时上课，中途不出教室，不坐着讲话，站得正，行得稳，做学生表率，严禁在教室里吸烟。

（十一）文明办公，办公室保持安静，不喧哗。

不影响别人办公。

办公用品摆放整齐，不堆杂物。

墙壁不乱挂。

柜子里的东西摆放有序。

（十二）不经领导同意，不到外单位举办的各类提高班，补习班兼课。

二、每学期的开头、最后一个星期定为我校爱生周，集中进行教育学习、交流活动。

（一）每学期的第一个星期组织全校教师认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》，明确责任，履行义务。

（二）每学期的最后一个星期组织全校教师通过活动要总结自己爱生的事迹，学校对事迹突出者给予表扬或奖励。

三、具体实施方案

师德建设是一项复杂、艰巨的心灵塑造工程，需要良好的舆论引导和环境熏陶，要研究新形势，赋予其时代精神，将师德建设切切实实地抓好。

（一）建立组织，切实加强师德建设的领导

学校建立师德领导小组，制定计划、细化师德要求，切实搞好对此项工作的领导。

实施过程中要抓方向、抓队伍、抓规范、抓共建，不断总结师德建设工作的新经验，不断推进师德建设进程。

（二）全校教师加强政治学习，统一思想，统一认识，同心协力，共同搞好师德建设工程

学校定期或不定期的组织教师学习，用科学的理论武装教师，用正确的舆论引导教师，用高尚的情操塑造教师。

（三）加强学校行政队伍建设

搞好师德建设首先要抓好学校行政队伍建设。

干部不能以身作则，抓师德就是一名空话。

学校领导班子要团结一致，心往一处想，劲往一处使。

特别是学校校长，要做全体教师的楷模。

在生活上在关心体贴教师，在工作上要帮助支持教师，成为教师的良师益友；

要不断加强自身修养，提高领导水平，真抓实干，抓大事，抓实事，以好的干部作风带学风，形成良好的校风。

（四）加强教师队伍管理

加强教师队伍管理是高好师德建设工程的保证，要认真清理整顿教师队伍，强化组织纪律，建充一支作风过硬、纪律严明的教师队伍。

（五）开展系列教育活动

平时采取多种形式，大力宣传在师德建设中涌现出来的先进集体和先进人物的事迹和思想，在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进的风气。

（六）建全激励约束机制，加强对教师师德的检查、评估

把师德状况作为我校评优、评模、晋职、晋级的重要内容，以达到弘扬正气，鼓励先进、鞭策后进的导向作用，凡师德有缺陷的教师不得晋升职称，不得评优、评模，对那些师德不好的，要进行批评教育，屡教不改的要严肃处理。

总之师德建设是一项长期工程。

我校将长期把师德教育作为一项重点工作，认真抓好，不断提高师德水平，树立教育的良好形象。

教师十不准管理措施

教师是塑造人类灵魂的工程师，肩负着培养、教育人的重任，为进一步规范学校教师的管理。

加强教师职业道德的建设和结合中小学教师十不准的管理规定，依据学校的一系列教学常规，拟定我校教师十不准的管理措施。

一、组织教师认真学习，宣传贯彻执行党的各项方针政策。

学习宣传、贯彻执行国家的教育方针及教育法规，不准教师有违背党和国家路线、方针、政策的言行。

如有违背党和国家的路线、方针、政策的行为，将给予严肃认真的处理。

二、教师在上课期间，应严格按照教学大纲要求，向学生传授健康向上的科学文化知识，禁止搞一切有害学生身心健康的活动和向学生及学生家长传播封建迷信活动，促使学生身心健康成长。

三、认真辅导转变后进生的学习，严禁教师体罚和变相体罚学生，不准讽刺、歧视后进生。

四、自觉主动接受社会及学生家长对学校工作的监督，改进学校教师的工作作风，不准训斥和指责学生家长。

五、教师在校期间，应认真上课，批改学生作业，辅导转变后进生，不准在上班期间打牌、下棋、玩麻将和电脑游戏。

不准参与任何形式的赌博活动，做到教书育人，为人师表。

六、严格执行“一费制”标准，禁止任何教师以任何借口向学生收取任何费用，从而谋取私利，加强学校的财务管理工作，将有限的资金用在学校建设及教育教学中。

禁止挪用工款。

七、团结广大教职员工，深入钻研教材，探究的教学方法，研究新的教学理念，不准任何教师在工作中相互推诿、扯皮。

如有教师在工作中相互推诿、扯皮，学校将给予该教师辞退处理。

八、教师在上课期间应关闭一切通讯工具，不准在上课期间使用通讯工具。

九、规范教师语言，讲文明语、做文明事，禁止教师骂人、打架斗殴、搞小集团活动，不准教师酗酒。

以上规定如有教师违背将严格中心校的规章制度严肃处理，并以教师的平时成绩挂钩。

学校德育工作所取得的成就

学校德育工作是学校工作中一大中心工作，所有的一切教育措施都是为育人服务，是学校一项长抓不懈的核心工作，它的成功与否，直接关系到学校办学水平的高低。

近年来，学校工作在各级主管部门及上级领导的关心、支持下，在乡党委、政府的监督下，在中心校的统一布署下，取得了长足性发展，有了质的飞越，同时，与之一起成长的当然离不开学校德育工作。

我校教师真抓实干，步步抓，层层落实，在总结的基础上，不断创新，研究出了一套适合本校德育工作的有力方案，大力度，高层次地推动了本校的德育工作进程，取得了阶段性进展。

一、学生思想道德有了“质”的飞越

在一系列德育工作措施的指导下，学生的思想觉悟空前高涨。

首先，学校制定出有力的德育措施，德育考核量化，使各教师加强了对学生的德育教育，努力创新，勇于实践，不断总结，将学生的思想带到新归途上。

其次，通过特殊的教育渠道，提高学生的思想道德。

仪式教育，使学生懂得了热爱国旗，热爱祖国；

劳动教育，使学生懂得了热爱劳动；

家访活动，养成了尊老爱幼的优良传统；

卫生教育，使学生懂得了珍惜别人的劳动成果，不再乱扔、乱涂、乱吐。

二、以氛围求德质

加强班级、校园的美化工作，借助强大的渗透教育功能，潜移默化地对学生进行德育教育，取得了双重效果，既美化环境，又进行德育教育。

在校园内养成良好的学习习惯，走在校园内，随处可见看书学习的人，在他们的影响下，带动了全校学生的学习，监督了校园各个角落的卫生，杜绝乱扔、乱吐的不良习惯。

校内各种宣传工作，也发挥了其独特的教育功能，特别是宣传栏和校刊的按时出版，更加浓厚了校园教育氛围，加强了德育宣传。

三、良好的德育环境

学校德育工作紧紧抓住以思品课为主渠道,以班级为主阵地，并将德育工作渗透于其它美学之中，从而营造了一个处处有德育，时时有德育的良好环境。

四、“排队行走”有了实质性进展

特殊的地域，采取特殊的措施，学生养成了遵守交通规则的良好习惯。

五、加强交流与合作

我们采取走出去，引进来的德育措施，不断吸收，不断总结，结合本校实际，深入调研，集思广益，利用一切可以利用的德育资源，服务于社会，造福于人类。

德育工作，我们任重道远，也将实抓、狠抓，使之更上一个新的台阶。

学校管理制度大全

1、学校教师值班制度

为了规范学校管理，加强校园卫生和校园安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障校园卫生和学生的在校安全，营造良好的教育教学氛围，创建“平安校园”、构建“和谐校园”，学校根据各级各部门的文件和会议精神，组织学校行政会议，认真分析了学校的实际情况，进行深入的研究，决定按照以前的方案，安排全校教师值班，并拟定本教师值班制度。

一、指导思想

以党的十九大精神和科学发展观为指导，以“以人为本、安全第一，一切为了学生的健康发展”为出发点和立足点，以创建平安校园和构建和谐校园，杜绝校园安全事故的发生为工作目标。

二、值班安排

1、根据学期的教学时间，学校将全校教师分成五个值班小组，每个值班小组由一位带班领导和八位教师组成。

2、针对学校的客观实际，将学校班子成员、学科组长共计11人，安排为每个值班小组一人，作为该小组的带班领导。

3、每个值班小组值班时间为每周一天。

三、值班职责

1、带班领导职责

作为每周的带班领导，必须组织好本组的值班教师开展好本周的值班工作。

①、安排好本组教师值班期间所要负责的区域位置，做到定岗定员定职责。

②、协调、处理值班期间区域卫生和排查校园安全隐患。

对存在的安全隐患进行及时的排除和整改，对不能排除的安全隐患及时向学校安全工作领导组进行汇报。

③、协调、处理学校临时性工作。

④、监督、检查本组教师每天、每一时间段的值班到岗履职情况。

⑤、对本周值班期间出现的好人好事、校园安全情况进行记录。

2、值班教师职责

①、每天在早上、中午、下午的学生上、下学进、出校高峰前到达校园，进入安排的工作岗位。

对本岗位区域内的卫生情况进行监督，对本岗位区域内的校园安全情况进行关注。

②、在周一早上的升旗退场和每天课间操退场时，要负责好岗位区域内各楼梯口的安全工作，防止拥护和践踏事件的发生。

③、在每次课间休息时间内，要坚守值班工作岗位，对卫生情况和学生安全进行监督管理。

④、出现区域内卫生不清洁时，要积极协调相应班级进行处理。

当发现安全隐患或安全情况时，要及时向带班领导汇报并及时协调处理。

3、责任

每周值班时间内，值班教师必须按时到岗，认真履行岗位职责，如因带班领导或值班教师没有按时到岗，或者没有认真履行岗位职责而导致校园卫生出现不清洁；

或者出现校园安全事情而没有值班人员进行及时处理的，学校将根据学校的规章制度和上级各部门的规定进行责任追究。

以上外未尽事宜，将根据本制度在实施过程中的实际情况进行补充和完善，同时进行学期性的书面修改。

学校安全工作领导组

　年　月　日

2、学校门卫管理制度

门卫是学校管理的窗口，是学校同社会联系的纽带，从某种意义上讲，代表着一个学校的管理水平和整体形象。

因此，加强门卫管理具有重要的现实意义。

为了规范学校管理，维护学校正常的教育教学秩序，加强依法治校、从严治校，保障师生的在校安全，营造良好的育人环境，发挥好门卫的窗口作用和与社会的纽带功能，学校根据中华人民共和国教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学校园环境管理的暂行规定》和上级部门的有关规定，结合学校的实际，特制定《学校门卫制度》。

1、门卫人员必须保证每天24小时值班制度，有事需要外时，必须请假，并安排好其它相关人员进行临时顶替。

2、门卫代表着学校的形象，因此值班时要讲究文明礼貌，做到既坚持原则，又不轻易发生争吵。

3、值班时门卫人员不允许做与值班无关的事情。

4、每天学生上学、放学时，必须同值班教师一起在校门前执勤，负责学生出入，并拦截社会闲杂人员入内。

5、无论什么时候，都要做好学校大门的开关工作，不让校外人员擅自进入校园。

6、上课时一切车辆不允许进入教学区内，一切校外人员到校，必须进行相关登记方可让其进入校园。

7、在上课期间，学校门卫必须严控学生擅自离开学校，如因生病等特殊情况确需离开校园的，必须持有当堂课教师的离校证明，或在已通知家长到校的情况，进行相关登记后方可放行。

上课期间禁止学生家长和社会闲杂人员随意进入校园。

8、学校门卫要确保到校的报刊、书信、票据的及时、准确发送，对学校、老师、学生的挂号信、汇款单、包裹单等要及时通知本人签收。

9、一旦有外来人员一校滋事或找师生打架，门卫人员要及时向相关部门或人员进行报告并挺身而出，及时制止事态的发生，必要时利用一切可利用的物品进行自卫。

如果因工作失职而造成师生被殴打或财物被盗等事件，要追究门卫人员的责任及赔偿经济损失，情节严重者还要追究刑事责任。

10、学校门卫人员对进出校门的外来人员携带的物品要进行登记，对可疑物品要进行检查，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进行校园。

11、学校门卫人员对带出校门的大宗物品，在请求学校领导同意并查验登记后方可放行。

12、门卫人员除履行以上职责外，还要负责校园内花草树木的浇水、施肥、，以及学生离校后的关灯、关窗、关水等事宜。

13、在假期、节日或周末等学校没有上课的时间，学校门卫人员也必须管理好学校大门，开展好校园巡查工作，确保学校财产的安全。

在巡查中如发现安全隐患，必须及时处理，对于处理不了的安全隐患，必须及时向学校领导进行汇报。

3、学校门卫制度

为了规范学校管理，维护学校正常的教育教学秩序，加强依法治校、从严治校，保障师生的在校安全，营造良好的育人环境，根据中华人民共和国教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学校园环境管理的暂行规定》和上级有关规定，结合我校实际，制定本门卫制度。

一、早上7：

10分开小门，7：

30分开大门，晚上11：

00关校门。

二、非本校师生员工及教职工家属，不得擅自进入校园内。

三、非本校教职工及教职工家属所使用的车辆，不得随意停放在学校管辖区域内。

四、学生活动场所内，任何人不得停放车辆，堆放杂物。

五、严禁携带易燃易爆物品、管制刀具、棍棒、具有杀伤力的玩具枪等进入校园内，一经发现当即没收。

六、禁止在校园内燃放鞭炮。

七、禁止在学校管辖区域内摆摊设点，禁止学生将零食带入校园内。

八、在上课期间，必须关闭校门，进出校门必须经门卫允许方可出入。

九、凡违反以上规定，学校将按相关规定进行责任追究，情节严重者报请相关部门处理。

4、学校领导带班值日（周）制度

为了规范学校管理，加强校园卫生和校园安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障校园清洁、卫生和学生的在校安全，营造良好的教育教学氛围，创建“平安校园”、构建“和谐校园”，学校根据各级各部门的文件和会议精神，组织学校行政会议，