鲁教版八年级下学期期末语文试题练习Word格式.docx
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（2）文中有错别字的一个词语是“
”，这个词语的正确写法是“
”。
（3）文中“钟情”的“钟”的意思是
；
“如练的月华”中，“练”的意思是
。
（4）画线句子运用了
和
的修辞手法。
三、字词书写
3.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请赏读这幅书法作品，并用简体楷书将其正确、规范地书写在田字格内。
四、现代文阅读
阅读下面文段，回答小题
薄荷，薄荷
丁立梅
①不知它打哪儿来，最初的记忆里，就有它。
屋后吧，凤仙花开得呼啦啦、呼啦啦，而它，姿态优雅地站立其中，恬淡地注视着，仿佛在看一群活泼的孩子，以一颗包容欣赏的心，由着它们热闹去。
②最是奇怪大人们，咋就知道屋后有薄荷呢？
他们是从来不看那些凤仙花的，但他们就是知道，哪里有凤仙花，哪里有薄荷。
在他们眼里心里，每种植物的生长，都是天经地义的事，值不得大惊小怪，如同日升月落。
他们吩咐一声：
“去，到屋后掐几片薄荷叶子来。
”那是因为孩子们身上生痱子了，奇痒无比。
孩子们得令，“嗖”一声飞奔过去，胡乱掐上一把来，满指满掌，皆是薄荷香啊。
大人们拿它冲了热水，给孩子们泡澡，孩子们的身上，散发出薄荷经久的清凉。
还真是神奇的，只要洗上两次薄荷浴，孩子们身上的痱子就不痒了，不知不觉，消失了。
③也有用薄荷泡茶喝的。
不用多，沸水里丢下两片叶子足矣。
我的父亲有个白瓷大茶缸，他每天早上外出干活，都泡上一大茶缸薄荷茶，——凉着。
暑热里归家，来不及脱了草帽，就奔向它，抱着它咕咚咕咚大灌一气，满足地长叹一声：
“真过瘾啊。
”秋深时节，薄荷也凋零，那个茶缸没有薄荷可泡了，我们拿了它去清洗，手指上缠绕的，竟都是薄荷的味道。
长长久久。
④看过一个有关薄荷的希腊神话：
冥王哈得斯爱上了善良的精灵曼茜，冥王的妻子佩瑟芬妮知道后，妒火中烧。
她念魔咒把曼茜变成了一株小草，长在路边任人践踏，以为从此拔去眼中钉。
让佩瑟芬妮怎么也没想到的是，曼茜变成的小草，身上竟散发出一股奇异的清香，赢得越来越多的人的喜爱，人们亲切地唤她，薄荷，薄荷。
⑤喜欢这个故事，有德之人，必有神灵护佑，纵使她变成一株不起眼的小草。
而薄荷的花语，恰恰是“有德之人”。
从它的茎，到叶，到花，无一处不是清香与清凉的，可食，可入药。
用薄荷做成的糖果与食品，数不胜数。
最地道的，要数薄荷糖，过去贫穷年代，唯有它，可以与穷人相依为命。
薄纸袋里，一装十粒，一毛钱就能买一袋。
劳作疲惫的时候，拣一粒放嘴里，从嘴到心，立即被清凉填满。
我的祖父祖母喜欢吃，我的父亲母亲喜欢吃，我们，也喜欢。
⑥离故乡远了，以为离薄荷也远了。
却于某一日，在我家花坛里，那开得满满的红的、黄的美人蕉中，发现了一抹不一样的绿，凑近了看，竟是一株薄荷。
或许是风吹过来的，或许是鸟衔过来的，或许是泥土本身带来的……它来了。
我很吝啬地掐一片叶，置在枕边，于是清凉满枕。
我多日的失眠，竟不治而愈。
⑦从未谋面的文友，说要到我的小城来看我。
我说：
“好，你来吧，我家里还长了薄荷。
”她“扑哧”一声，在电话那头笑了，说：
“这个理由好，我不是去看你，我是去看薄荷的。
”
4.通读全文，说说本文以“薄荷，薄荷”为题有什么好处？
5.品味第⑥段加点词语的表达效果。
6.从人物描写的角度，赏析第③段画横线的句子。
7.结合上下文，说说对第⑤段画曲线句子的理解。
8.文章第④段引用有关薄荷的神话有何作用？
阅读名著节选，完成小题。
五猖会（节选）
因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；
那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵！
……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
他们都等候着；
太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
9.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?
10.从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
11.文中父亲是怎样的一个人？
12.除了这篇文章写父亲以外，《朝花夕拾》中还有一篇文章也重点写了父亲，是哪篇文章？
主要写了什么内容？
揭示了什么问题？
五、句子默写
13.文言诗文默写填空。
①晴川历历汉阳树，______________。
（崔颢《黄鹤楼》）
②______________，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
③大漠孤烟直，______________。
（王维《使至塞上》）
④______________?
松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
⑤山随平野尽，______________。
（李白《渡荆送别》）
⑥______________，贫贱不能移。
（《孟子》）
⑦争渡，争渡，______________。
（李清照《如梦令》）
⑧______________，出则无敌国外患者。
⑨夕日欲颓，______________。
（陶弘景《答谢中书书》）
⑩苏轼《记承天寺夜游》中，“______________，______________，______________”一句，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
六、对比阅读
阅读下面的文字后，完成下列小题
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
14.解释下列加点词在文中的意思。
（1）皆若空游无所依
依：
（2）斗折蛇行
斗：
（3）阡陌交通
交通：
（4）悉如外人
悉：
（5）便要还家
要：
15.用现代汉语翻译下面句子。
（1）往来翕忽，似与游者相乐。
（2）土地平旷，屋舍俨然。
16.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
从表达方式上看，甲文侧重于________，乙文侧重于_________。
17.甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的思想感情?
《小石潭记》：
《桃花源记》：
七、诗歌鉴赏
18.阅读下面这首古诗，完成小题。
除夜宿石头驿
[唐]戴叔伦
旅馆谁相问？
寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离①笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
进
（注）①支离：
即分散。
（1）这首诗描写的是除夕夜的情思，从“____________”和“____________”两句可以看出。
（2）“支离笑此身”一句以乐写哀，请联系全诗分析“哀”的情感。
八、名著阅读
19.阅读下面名著选段，根据要求填空。
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
选文出自苏联著名作家________所著的_______，文中的“他”在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。
节选部分表现了他由______到______的心理历程。
九、综合性学习
20.江海中学拟举行“爱国在行动”主题系列活动，请你参加。
（1）活动一：
为了营造活动的氛围，请你围绕活动主题，拟写一条标语。
_______________________________________________________________
（2）活动二：
请你以主持人的身份为“爱国在行动”演讲比赛设计一段开场白。
（3）活动三：
爱国情怀是一面具有最大号召力的旗帜。
古往今来，多少仁人志士用他们的行动诠释了爱国的内涵，也激励着我们努力前行。
请任选以下一个人物，结合其具体经历，谈谈对自己的影响。
鲁迅
邓稼先
闻一多
十、作文
21.在下面题目中任选一个作文。
1．“慈母手中线，游子身上衣。
”是一种美；
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”也是一种美．．．．．．同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目《最美的
》补充完整后作文。
2．一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量……请以“力量”为题目写一篇文章。
要求：
以上两题自选一题，除诗歌外文体不限，字数不少于600字，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
参考答案
1、
2、
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