遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

《遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析遂宁2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：

影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。

（）判断题对错2：

在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。

（）判断题对错3：

心理健康教育主要就是指生活辅导。

（）判断题对错4：

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）。

单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性5：

生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。

（）判断题对错6：

下列著作中，中国古代科学家宋应星所著的是（）单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、天工开物D、九章算术7：

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

（）判断题对错8：

教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。

（）判断题对错9：

素质教育是以培养（）为重点的教育。

单项选择题A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神10：

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性11：

用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯12：

标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。

（）判断题对错13：

家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性14：

“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。

单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则15：

学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

单项选择题A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构16：

吴哥窟位于（）单项选择题A、柬埔寨B、泰国C、越南D、新加坡17：

关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克18：

教育心理学研究的对象是（）。

单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境19：

班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响20：

国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。

单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观21：

真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。

单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔22：

个体身心发展的不均衡性要求（）。

单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行23：

德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径24：

依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？

（）。

单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习25：

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法26：

学校精神文化的物质载体是学校的（）单项选择题A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化27：

研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根28：

下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）单项选择题A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神B、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容C、教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待D、不迟到、不缺课、可以拖堂29：

“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特30：

心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。

（）判断题对错31：

以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳32：

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平33：

下列学习策略属于组织策略的是（）。

单项选择题A、谐音联想法B、举例C、列提纲D、解释意义34：

借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。

单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪35：

下面哪些属于一般能力?

（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力36：

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持37：

（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。

单项选择题A、学生学习的促进者B、课程的开发者C、课程的建设者D、教育教学的研究者38：

课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。

（）判断题对错39：

“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

单项选择题A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦?

根舍因40：

从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题41：

个体主观能动性由（）层次构成。

多项选择题A、生理活动B、交往活动C、心理活动D、情感活动E、社会实践活动42：

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。

参与班级管理的方式叫做（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理43：

教学技能发展的最高形态是（）单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化44：

心理辅导的目标有两个：

一是学会调试；二是（）。

单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍45：

下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。

单项选择题A、吹奏乐器B、弹拨乐器C、打击乐器D、拉弦乐器46：

一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

单项选择题A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色47：

心理断乳期是指（）。

单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期48：

学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。

单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习49：

教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育50：

真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。

单项选择题A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭51：

暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。

（）判断题对错52：

现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。

单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要53：

校园文化属于一种（）单项选择题A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程54：

课程设计的第一个层次是（）单项选择题A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书55：

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）单项选择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质56：

品德是一种（）单项选择题A、社会现象B、意识形态C、道德准则D、个体心理特征57：

根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。

（）判断题对错58：

教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。

（）判断题对错59：

下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导60：

一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。

小红说：

“如果我的不对，那你的就对了。

”小明说：

“我看你的不对，我的也不对。

”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：

“小明的答案错了。

”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：

“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。

”请问下述说法中哪一个是正确的?

（）单项选择题A、小红说的是真话，小明的答案对了B、小刚说的是真话，小明的答案错了C、小明说对了，小红和小林的答案都不对D、小明说错了，小红的答案是对的1：

答案正确解析系统暂无解析2：

答案正确解析略。

3：

答案错误解析心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。

4：

答案C解析5：

答案错误解析生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。

6：

答案C解析梦溪笔谈的作者为沈括，本草纲目的作者是李时珍，宋应星著天工开物。

7：

答案错误解析8：

答案正确解析9：

答案D解析10：

答案A解析11：

答案D解析陆钦斯通过一个用量杯量水的实验，发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。

从而说明了定势的消极影响。

（资料来源普通心理学）（本解析由张恩凯提供）12：

答案错误解析因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。

13：

答案A解析14：

答案B解析“盈科而后进”原意是指水遇到坑洼之处，要充满之后才能继续向前流，而不能逾越而进这充分体现了循序渐进的教学原则。

15：

答案A解析16：

答案A解析吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。

17：

答案A解析识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。

罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。

（本解析由张恩凯提供）18：

答案C解析19：

答案B解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

20：

答案D解析国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

21：

答案C解析22：

答案A解析个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

23：

答案D解析德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。

24：

答案D解析【解析】根据学习的内容，可将学习分成：

知识学习；技能学习；社会规范的学习。

25：

答案B解析26：

答案D解析27：

答案B解析研究认知风格最著名的心理学家是威特金。

28：

答案D解析略。

29：

答案C解析30：

答案正确解析31：

答案A解析32：

答案B解析【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。

33：

答案C解析精加工策略：

是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。

要旨在于建立信息间的联系。

包括：

（1）联想法：

包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；

（2）做笔记；（3）提问；（4）生成性学习：

就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；（5）利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。

组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。

常用的一些组织策略如下：

列提纲、利用图形、利用表格等。

34：

答案B解析心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。

心智技能具有三个特点：

动作对象的观念性；动