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1、 遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析遂宁中学教师招聘考试真题及答案解析 遂宁 2021-2022 中学教师招聘考试真题及答案解析 1：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题 对 错 2：在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（）判断题 对 错 3：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）判断题 对 错 4：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）。单项选择题 A、差异性 B、阶段性 C、顺序性 D、不平衡性 5：生产力对教育

2、有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。（）判断题 对 错 6：下列著作中，中国古代科学家宋应星所著的是（）单项选择题 A、梦溪笔谈 B、本草纲目 C、天工开物 D、九章算术 7：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题 对 错 8：教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（）判断题 对 错 9：素质教育是以培养（）为重点的教育。单项选择题 A、实践能力 B、健康的体魄 C、高尚的道德 D、创新精神 10：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题 A、自觉性、主动性和稳定性 B、积极性 C、适应性和社会性 D、内化性和意志性 1

3、1：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题 A、贾德 B、苛勒 C、里德 D、卢钦斯 12：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）判断题 对 错 13：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题 A、先主性 B、多维性 C、密切性 D、统一性 14：“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是()。单项选择题 A、启发性原则 B、循序渐进原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 15：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题 A、课堂

4、结构 B、教学结构 C、学习结构 D、班级结构 16：吴哥窟位于（）单项选择题 A、柬埔寨 B、泰国 C、越南 D、新加坡 17：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是 1968 年进行的，实验的主持者是（）单项选择题 A、罗森塔尔 B、古德 C、奥苏贝尔 D、史莫克 18：教育心理学研究的对象是（）。单项选择题 A、学生的学习 B、教师的教学 C、学与教 D、教育与环境 19：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题 A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育影响 20：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题 A、主体教育观 B、精英主义价

5、值观 C、知识主义价值观 D、多元主义价值观 21：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。单项选择题 A、杜威 B、布鲁纳 C、桑代克 D、卡特尔 22：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题 A、教育教学工作要抓关键期 B、教育工作要循序渐进 C、因材施教、有的放矢 D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 23：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题 A、方法 B、手段 C、内容 D、途径 24：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题 A、知识学习、意义学习和命题学习 B、意义学习、发现学习和机械学习 C、命题学习、接受学习和发现学习

6、 D、技能学习、知识学习和社会规范学习 25：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题 A、愉快教学法 B、尝试教学法 C、情境教学法 D、成功教学法 26：学校精神文化的物质载体是学校的()单项选择题 A、规章制度 B、网络资源 C、校园环境 D、物质文化 27：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题 A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 28：下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）单项选择题 A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神 B、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容 C、教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待 D

7、、不迟到、不缺课、可以拖堂 29：“现代教育”的代言人是（）单项选择题 A、夸美纽斯 B、凯洛夫 C、杜威 D、赫尔巴特 30：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题 对 错 31：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题 A、皮亚杰 B、霍尔 C、洛克 D、斯金纳 32：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题 A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平 33：下列学习策略属于组织策略的是（）。单项选择题 A、谐音联想法 B、举例 C、列提纲 D、解释意义 34：借助内部言语在头脑中完成的智力

8、方式是（）。单项选择题 A、操作技能 B、心智技能 C、意志 D、情绪 35：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题 A、记忆力 B、注意力 C、观察力 D、色彩鉴别力 E、节奏感知力 36：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题 A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 37：（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。单项选择题 A、学生学习的促进者 B、课程的开发者 C、课程的建设者 D、教育教学的研究者 38：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）判断题 对 错 39：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选

9、择题 A、赫尔巴特 B、皮亚杰 C、杜威 D、瓦?根舍因 40：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题 A、发现问题 B、提出问题 C、分析问题 D、理解问题 41：个体主观能动性由（）层次构成。多项选择题 A、生理活动 B、交往活动 C、心理活动 D、情感活动 E、社会实践活动 42：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）单项选择题 A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理 43：教学技能发展的最高形态是（）单项选择题 A、教学技巧 B、教学技艺 C、教学艺术 D、教学自动化 44：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）

10、。单项选择题 A、行为矫正 B、学会适应 C、寻求发展 D、克服障碍 45：下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。单项选择题 A、吹奏乐器 B、弹拨乐器 C、打击乐器 D、拉弦乐器 46：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。单项选择题 A、朋友角色 B、示范者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 47：心理断乳期是指（）。单项选择题 A、幼儿期 B、儿童期 C、少年期 D、青年期 48：学生学习“功力 距离”，这种学习属于（）。单项选择题 A、辨别学习 B、符号学习 C、概念学习 D、规则或原理学习 49：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题 A、陶冶 B、惩罚

11、C、人格感化 D、说服教育 50：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。单项选择题 A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭 51：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题 对 错 52：现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。单项选择题 A、从属 B、被动 C、主体 D、主要 53：校园文化属于一种（）单项选择题 A、隐性课程 B、显性课程 C、学科课程 D、学校课程 54：课程设计的第一个层次是（）单项选择题 A、课程文件 B、课程计划 C、课程标准 D、教科书 55：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）单项选择题 A、思想政治素质 B、道德素质

12、C、文化素质 D、生理素质 56：品德是一种（）单项选择题 A、社会现象 B、意识形态 C、道德准则 D、个体心理特征 57：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()判断题 对 错 58：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）判断题 对 错 59：下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选择题 A、同行相尊 B、取长补短 C、主动交往 D、相互指导 60：一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学

13、老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?（）单项选择题 A、小红说的是真话，小明的答案对了 B、小刚说的是真话，小明的答案错了 C、小明说对了，小红和小林的答案都不对 D、小明说错了，小红的答案是对的 1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案正确 解析 略。3：答案错误 解析 心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。4：答案 C 解析 5：答案错误 解析 生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。6：

14、答案 C 解析 梦溪笔谈的作者为沈括，本草纲目的作者是李时珍，宋应星著天工开物。7：答案错误 解析 8：答案正确 解析 9：答案 D 解析 10：答案 A 解析 11：答案 D 解析 陆钦斯通过一个用量杯量水的实验，发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影响。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供)12：答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。13：答案 A 解析 14：答案 B 解析“盈科而后进”原意是指水遇到坑洼之处，要充满之后才能继续向前流，而不能逾越而进这充分体现了循序渐进的教学原则。15：答案 A 解析 16：答案

15、A 解析 吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于 12 世纪初。17：答案 A 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供)18：答案 C 解析 19：答案 B 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。20：答案 D 解析 国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。21：答案 C 解析 22：答案 A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。23：答案 D 解析 德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。24：答案

16、 D 解析【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。25：答案 B 解析 26：答案 D 解析 27：答案 B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。28：答案 D 解析 略。29：答案 C 解析 30：答案正确 解析 31：答案 A 解析 32：答案 B 解析【解析】服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。33：答案 C 解析 精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有知识，通过联想，找出新旧材料之间的内在逻辑联系。组织策略 和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识和新知识之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。34：答案 B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动