人教版PEP英语四年级下册各单元知识点归纳最全版Word下载.docx
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Isthat…?
提问时，一般用肯定回答是：
Yes,itis.
否定是:
No,itisn’t.
--Isthisthelibrary?
这是图书馆吗？
--Yes,itis./No,itisn’t.
是的。
/不是。
--Isthattheartroom?
那是美术教室吗？
--Yes,itis./No,itisn’t.
5.询问具体位置“Where'
s..?
”Whereist场所?
（....在哪里?
）
whereis可以缩写为where'
s,后面的名词可以是单个人，也可以是单个事物。
例如：
一Where'
sthebook?
一It'
sonthedesk.
sMike?
一He'
sintheclassroom.
6.询问对方是否拥有某物
当你想知道对方是否拥有某物时，可以用下面的句型:
Doyouhave+.?
（你/你们有....?
肯定回答:
Yes,I/wedo（是的，我/我们有。
）否定回答:
No,I/wedoit.（不，我/我们没有。
）
一Doyouhaveastorybook?
一Yes,Ido./No,Idon'
t.
7.陈述句
Thisismycomputer.
这是我的电脑。
Thatisyourcomputer.
那是你的电脑。
8.Theteachers’officeisnexttothelibrary.
教师办公室紧挨着图书馆。
Unit2
Whattimeisit?
breakfast
早餐；
早饭lunch
午餐；
午饭dinner
正餐
Englishclass
英语课musicclass
音乐课PEclass
体育课
getup
起床gotoschool
去上学gohome
回家
gotobed
上床睡觉
over
结束
now
现在；
目前kid
小孩
o’clock（表示整点）…点钟thirty
三十
hurry
快点
comeon
快；
加油justaminute
稍等一会儿
It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.
到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。
It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.
到时间吃午餐了，我们吃些鸡肉。
It’stimefordinner.Let’seatsomerice.
到时间吃正餐了，我们吃些米饭。
It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.
到时间上体育课了，我们跑跑跳跳
It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.
到时间上英语课，我们读读写写。
It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.
到时间上音乐课，我们唱唱跳跳。
ir和ur、ir：
girl
bird
dirtbirth
ur：
nurse
hamburger
hurt（受伤）
1.如何询问时间
可以用句型“whattimeisit?
”，也可用句型“what’sthetime?
”
回答时用句型”It’s+具体的时间点”，也可以直接用数字来回答。
例：
——whattimeisit?
几点了？
——It’s4o’clock.四点了。
2.表示整点的常用句型
It’s+钟点数+o’clock.”来表示。
o’clock可以省略。
口语中也可以把It’s和o’clock省略，直接回答钟点数。
例如“九点”我们可以表示为:
It'
s9o'
clock.It'
s9:
00.9:
00.
3.不是整点的时间:
非整点的时间我们要如何表达呢?
同学们只要读出整点数和分钟数就可以。
例如10:
43tenforty-three
12:
55
twelvefifty-tive
4.“到做某事的时间了”
It’stimeto动词原形+其他.
It’stimefor名词.这两个句型都可用来表示“到做某事的时间了”。
例如:
stimetogotoschoo是上学的时间了。
It'
stimeforlunch是午饭时间了
5.怎么询问对方的位置
句型“whereareyou?
”用于询问对方的位置，答语句型为“I’m+表示位置的介词短语”，同时该句型也可用于询问其他人或物的位置，be动词的形式由其后的主语决定。
——Whereareyou?
你在哪里
——I’mintheclassroom我在教室里
——Whereisthepen?
钢笔在哪里?
——It’sonthedesk.它在书桌上。
Unit3
Weather
cold寒冷的；
冷的cool凉的；
凉爽的warm温暖的；
暖和的
hot热的；
烫的sunny阳光充足的windy多风的；
风大的
cloudy阴天的；
多云的snowy下雪（多）的rainy阴雨的，多雨的
outside在户外
becareful小心
weather天气
NewYork纽约
howabout……怎么样？
……情况如何？
degree度；
度数
world世界London伦敦
Moscow莫斯科Singapore新加坡城fly放（风筝等）
love（写信结尾的热情问候）爱你的
ar
arm
car
card
far
farm
al
ball
tallwall
a遇l要发噢
1.
——CanIgooutsidenow?
现在我能去外面吗？
——Yes,youcan.
可以，你可以。
No,youcan’t.
不，你不可以。
2.——What’stheweatherlikeinNewYork?
纽约天气怎么样？
——It’srainy.
是下雨天
3.——It’s26degrees.
是26度。
4.
It’ssunnyandwarminBeijing.
5.——Isitsunny?
是晴天吗？
——No,itisn’t.
不，不是。
1.征求别人的许可“Can..?
”“我可以....?
句型“CanI+动词原形+其他？
”用于征求对方的意见。
Yes,youcan.（是的，你可以。
否定回答:
No,youcant.（不，你不能。
—一CanIopenthewindow?
——Yes,youcan./No,youciant.
2.询问天气
一What’stheweatherliketoday?
一It’s+天气形容词+today.
例:
--It’scloudy.
3.怎样询问某地的天气状况
句型“What’stheweatherlikein+地名？
”用于询问某地的天气状况。
回答时用句型“It’s+表示天气状况的形容词”。
——What’stheweatherlikeinBeijing?
北京天气怎么样？
——It’ssunny.阳光充足。
Unit4
Atthefarm
tomato西红柿potato马铃薯；
土豆greenbeans豆角；
四季豆
carrot胡萝卜horse马cow母牛；
奶牛
sheep羊；
绵羊
hen母鸡
these（this的复数形式）yum（表示味道或气味非常好）
animal兽；
动物
those（that的复数形式）那些
garden花园；
菜园
farm农场
goat山羊
eat吃
1.horse
fork
for
born（出生）
2.work
homework
worldmap
1.——Arethesecarrots?
这些是胡萝卜吗？
——Yes,theyare./No,theyaren’t.
是的，他们是。
/不，他们不是。
2.——Aretheyhens?
他们是母鸡吗？
——No,theyaren’t.
不，他们不是。
3.——Whatarethese?
这些是什么？
——They’retomatoes.
他们是西红柿。
4.——Whatarethose?
那些是什么？
——They’rehorses.
它们是马。
【知识点讲解』
1.询问“这/那些是什么?
”的句型:
句型“whatarethese?
”用于询问近处的复数事物。
句型“whatarethose”用于询问远处的复数事物。
回答时用句型“Theyare/They‘re+复数名词”
——Whatarethese?
这些是什么？
——They’reapples.它们是苹果。
2.一般疑问句确认复数事物
句型“Arethese+复数名词？
”用于确认近处的复数事物。
句型“Arethose+复数名词？
”用于确认远处的复数事物
肯定回答为“Yes,theyare.”
否定回答为“No,theyaren’t.”
——Aretheseyourpencils?
这些是你的铅笔吗?
——Yes,theyare是的，它们是。
2.Whatabout=Howabout“怎么样?
例句:
Howabouttheseapples?
Unit5
Myclothes
clothes
衣服；
服装pants
裤子hat
带檐帽子dress
连衣裙
skirt
女裙coat
外衣；
大衣
sweater
毛衣
sock
短袜
shorts
短裤jacket
夹克衫shirt
衬衫
yours
你的；
你们的
whose
谁的mine
我的pack
收拾（行李）
wait
等待
【Let’sdo】
Putonyourshirt.
穿上你的衬衫
Hangupyourdress.
挂起你的连衣裙
Takeoffyourhat.
摘掉你的帽子
Washyourskirt.
洗你的短裙
Putawayyourpants.
收拾你的长裤
apple
people
table
circle
little
1.——Aretheseyours?
这些是你的吗？
——Yes,theyare./No,theyaren’t.
They’reChenJie’s.
是。
/不他们不是。
他们是陈洁的。
2.——IsthisJohn’s?
这是约翰的吗？
——Yes,itis./No,itisn’t.
/不，它不是。
3.—Whosecoatisthis?
这是谁的外套啊？
—It’smine.
它是我的。
4.——Whosepantsarethese?
——Theyareyourfather’s.
1.“某人的”表达法。
一般在表示有生命的单数名词后加s或在以“s”结尾的名词后加’。
Mike'
shat
mybrother'
scar
teachers'
office
介绍所属关系时，我们可以用以下句型:
It’s+某人的+名词单数.（它.....的。
They’re+某人的+名词复数.（它们....的。
）.
smyfather'
shat.Theyaremymother'
sdresses.
2.询问某物归属的句型:
单数物品Whose+物体名称+is+this/that?
回答用“It’s...”
复数物品Whose+物体名称+are+these/those?
回答用“They’re...”
-Whosesweateristhat?
-It'
smine.
3.如何询问颜色
句型“Whatcolour+be动词+名词？
”用于询问物体的颜色，be动词的形式由其后的名词决定。
回答时用句型“It’s/They‘re+表示颜色的形容词”。
——Whatcolouristheblack-board?
黑板是什么颜色的？
——It’sblack.它是黑色的。
Unit6
Shopping
glove（分手指的）手套scarf
围巾；
披巾umbrella
伞；
雨伞
us
我们sunglasses
太阳镜pretty
美观的；
精致的
expensive
昂贵的；
花钱多的cheap
花钱少的；
便宜的nice
好的
tryon
试穿
more
更多的size
尺码；
号
ofcourse
当然
too
太；
过于
just
正好；
恰好
howmuch
多少钱
eighty
八十
dollar
元
sale
特价销售；
大减价
【重点句型】
1.——CanIhelpyou？
我能帮你吗？
2.——Yes.Theseshoesarenice.
CanItrythemon?
好的，这些鞋子很漂亮。
我能试试吗？
3.——They’retoosmall.
他们太小了。
Theyarejustright.
他们正好。
4.——Howdoyoulikethisskirt?
这条短裙你觉得怎么样？
——It’sverypretty.
他们很漂亮/。
5.—Howmuchisthisskirt？
这条短裙多少钱啊？
—It’s89.98$
89.
98美元。
6、——Howmucharethesegloves？
这些手套多少钱啊？
——Theyare10yuan.
10元钱。
1.“试穿”tryon”:
CanItryit/them服饰类单词+on?
（我能试穿它/它们....吗?
Thedressisverypretty.CanItryiton?
2.如何描述衣物的尺码
句型“Size+数字”用于描述衣物的尺码。
——Whatsizearethoseshoes?
那双鞋是多大号的？
——Size5.5号。
3.CanIhelpyou?
的用法
CanIhelpyou?
是服务人员的常用语。
意为“我能为您做点什么？
4.如何询问对方对商品的意见
句型“Howdoyoulike+商品名称？
”用于在购物时询问对方对某商品的意见，意为“……你觉得怎样？
Howdoyoulikethebook?
这本书你觉得怎么样？
5.too的用法
too除了以前学过表示“也”以外，常见的意思还有“太，过于”，放在形容词和副词前面。
stoohot.SoIputonmyT-shirt.
They'
retoosmall.Let'
strysize7.
6.询问价格
在本单元我们学习到了“howmuch"
，在这里，它的意思是“多少钱”，用来询问物品的价格。
物品是单数或不可数名词时，Howmuchis物品?
s+数字+货币单位.
物品是复数名词时，Howmuchare物品?
They’re+数字+货币单位.
——Howmucharethesesocks?
这双袜多少钱？
——They‘re3yuan.它们3元。
7.决定购买某物的常用语
“I’lltakeit”意为“我买了”，是顾客决定购买某商品时的常用语。
其中，take意为“买”，相当于buy，it代指要购买的商品（商品复数时要把it换成them）。
Theseshoesaresocool。
这双鞋真酷。
I’lltakethem.我买了。
附：
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如何掌握好每学期应掌握的知识
如何掌握好每学期应掌握的知识，每学期对知识归纳总结是打好基础的好方式，可以遵循以下方式进行：
一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼”。
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
小学英语学些什么和怎么学
很多家长们在自己的孩子开始了小学阶段的学习之后，发现自家孩子的英语能力并没有自己想象的那么出色。
小学英语学些什么？
这个问题出现在大部分家长们的脑子里。
家长们很好奇小学英语学些什么，也很好奇小学英语应该怎么去学。
那么下面介绍下小学英语学些什么以及小学英语的学习方法。
1.小学英语学些什么？
首先小学英语学些什么？
小学除了教会了孩子们一些基本单词之外，也在语法方面进行了较为浅层的教育，比如简单句、疑问句、否定句、进行时、过去式、一般时、形容词、名词变化等，这些英语知识都是在小学阶段会接触到的，只不过是进行一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的英语语法学习打下基础。
所以在小学的英语教学中主要是进行一些简单的英语教学，主要为了培养孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力，以致于让孩子产生厌学的情绪，使以后的教育能够更为顺利的开展。
2.趣味学习
其次家长在这个阶段也要给孩子进行一些趣味学习，让孩子对学习英语更加感兴趣。
比如玩英语游戏或者日常的情景演练。
表演是学习语言的有效途径，孩子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子提供更多的表演机会，也可以一起跟孩子进行日常的情景对话，比如餐厅点菜、问路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲，这样既可以调动孩子的学习英语的积极性，也可以增强孩子的记忆，给孩子提供一个轻松愉快的学习英语的环境。
3.掌握对的方法
最后对于孩子的单词记忆一定要掌握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子在小学阶段的记忆力好，如果有一个好的记忆方法，从小记熟一定量的单词，那么对孩子日后的英语学习是会大有益处的。
比如联想记忆法，通过颜色鲜艳的单词卡或者实物，让孩子记忆单词。
这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩子学习英语的兴趣。
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