人教版PEP英语四年级下册各单元知识点归纳最全版Word下载.docx

1、 Is that?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is . 否定是: No , it isnt.- Is this the library? 这是图书馆吗？-Yes, it is. / No, it isnt. 是的。/不是。-Is thatthe art room? 那是美术教室吗？- Yes, it is. / No, it isnt. 5. 询问具体位置“Wheres .?” Where ist场所? （ .在哪里? ）where is可以缩写为wheres,后面的名词可以是单个人，也可以是单个事物。例如：一Wheres the book?一 Its on the desk.s

2、 Mike?一Hes in the classroom.6. 询问对方是否拥有某物当你想知道对方是否拥有某物时，可以用下面的句型:Do you have+.? （你/你们有.?肯定回答: Yes, I/we do（是的，我/我们有。）否定回答: No, I/we doit. （不，我/我们没有。）一Do you have a storybook?一Yes, I do./No, I dont. 7. 陈述句This is my computer. 这是我的电脑。That is your computer. 那是你的电脑。8. The teachers office is next to the

3、library.教师办公室紧挨着图书馆。Unit 2What time is it?breakfast 早餐；早饭 lunch 午餐；午饭 dinner 正餐English class英语课 music class 音乐课 PE class 体育课get up 起床 go to school 去上学 go home 回家go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在；目前 kid 小孩oclock（表示整点）点钟 thirty 三十 hurry 快点come on 快；加油 just a minute 稍等一会儿Its time for breakfast. Lets drink

4、somemilk.到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。Its time for lunch. Lets have somechicken.到时间吃午餐了，我们吃些鸡肉。Its time for dinner. Lets eat some rice.到时间吃正餐了，我们吃些米饭。Its time for PE class. Lets jump and run.到时间上体育课了，我们跑跑跳跳Its time for English class. Lets read andwrite.到时间上英语课，我们读读写写。Its time for music class. Lets sing anddance.到

5、时间上音乐课，我们唱唱跳跳。ir和ur、ir：girl bird dirt birth ur：nurse hamburger hurt （受伤）1.如何询问时间可以用句型“what time is it?”，也可用句型“whats the time?”回答时用句型”Its +具体的时间点”，也可以直接用数字来回答。例：what time is it? 几点了？ Its 4 oclock. 四点了。2. 表示整点的常用句型Its+钟点数+oclock.” 来表示。oclock可以省略。口语中也可以把Its和oclock省略，直接回答钟点数。例如“九点”我们可以表示为: Its 9 oclock.

6、 Its 9:00. 9:00.3. 不是整点的时间:非整点的时间我们要如何表达呢?同学们只要读出整点数和分钟数就可以。例如10:43 ten forty-three12:55twelve fifty-tive4.“到做某事的时间了”Its time to动词原形+其他.Its time for名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事的时间了”。例如:s time to go to schoo是上学的时间了。Its time for lunch 是午饭时间了5. 怎么询问对方的位置句型“where are you?”用于询问对方的位置，答语句型为“Im +表示位置的介词短语”，同时该句型也可用

7、于询问其他人或物的位置，be动词的形式由其后的主语决定。Where are you? 你在哪里 Im in the classroom 我在教室里Where is the pen? 钢笔在哪里?Its on the desk. 它在书桌上。Unit 3 Weathercold寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的，多雨的outside 在户外 be careful 小心 weather 天气New York 纽约 how abo

8、ut 怎么样？情况如何？degree 度；度数 world 世界 London 伦敦Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等）love（写信结尾的热情问候）爱你的ar arm car card far farmal ball tall wall a遇l要发噢1. Can Igo outside now?现在我能去外面吗？ Yes, you can.可以，你可以。No, you cant.不，你不可以。2.Whats the weather like in New York?纽约天气怎么样？Itsrainy.是下雨天3.Its 26 degrees.是26度。4.

9、Itssunny and warm in Beijing.5.Is itsunny?是晴天吗？No, it isnt.不，不是。1.征求别人的许可“Can .?” “我可以. ?句型“Can I +动词原形+其他？”用于征求对方的意见。 Yes, you can.（是的，你可以。否定回答: No, you can t. （不，你不能。一Can I open the window?Yes, you can./No, you ciant.2.询问天气一Whats the weather like today?一Its+天气形容词+today.例: - -Its cloudy.3.怎样询问某地的天气

10、状况句型“Whats the weather like in+地名？”用于询问某地的天气状况。回答时用句型“Its+表示天气状况的形容词”。Whats the weather like in Beijing? 北京天气怎么样？ Its sunny. 阳光充足。Unit 4 At the farmtomato西红柿 potato 马铃薯；土豆 green beans 豆角；四季豆carrot 胡萝卜 horse 马 cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊 hen 母鸡 these （this的复数形式） yum （表示味道或气味非常好）animal 兽；动物 those （that的复数形式）那

11、些 garden 花园；菜园farm 农场 goat 山羊 eat吃1. horse fork for born（出生）2. work homework world map1.Are these carrots?这些是胡萝卜吗？ Yes, they are. /No, they arent.是的，他们是。/不，他们不是。2.Are they hens?他们是母鸡吗？No,they arent.不，他们不是。3.What are these?这些是什么？ Theyre tomatoes.他们是西红柿。4.What are those?那些是什么？Theyre horses.它们是马。【知识点讲解

12、1.询问“这/那些是什么?”的句型:句型“what are these?”用于询问近处的复数事物。句型“what are those”用于询问远处的复数事物。回答时用句型“They are/They re+复数名词”What are these? 这些是什么？ Theyre apples. 它们是苹果。2.一般疑问句确认复数事物句型“Are these+复数名词？”用于确认近处的复数事物。句型 “Are those+复数名词？”用于确认远处的复数事物肯定回答为“Yes,they are.”否定回答为“No,they arent.”Are these your pencils? 这些是你的铅笔吗

13、? Yes,they are 是的，它们是。2. What about=How about “怎么样?例句: How about these apples?Unit 5My clothesclothes 衣服；服装 pants 裤子 hat 带檐帽子 dress 连衣裙skirt 女裙 coat 外衣；大衣 sweater 毛衣 sock 短袜shorts 短裤 jacket 夹克衫 shirt 衬衫 yours 你的；你们的 whose 谁的 mine 我的 pack 收拾（行李） wait 等待【Letsdo】Put on your shirt.穿上你的衬衫 Hang up yourdre

14、ss.挂起你的连衣裙Take off your hat.摘掉你的帽子 Wash yourskirt.洗你的短裙Put away your pants.收拾你的长裤apple people table circle little1.Are theseyours?这些是你的吗？Yes, they are./No, they arent.Theyre Chen Jies.是。/不他们不是。他们是陈洁的。2.Is this Johns?这是约翰的吗？Yes, it is./No, it isnt./ 不，它不是。3.Whose coat is this?这是谁的外套啊？Its mine.它是我的。4.

15、Whose pants are these?They are your fathers.1.“某人的”表达法。一般在表示有生命的单数名词后加s或在以“s”结尾的名词后加。 Mikes hatmy brothers carteachers office介绍所属关系时，我们可以用以下句型: It s+某人的+名词单数. （它.的。Theyre+某人的+名词复数. （它们.的。） .s my fathers hat. They are my mothers dresses.2.询问某物归属的句型:单数物品Whose+物体名称+is+this/that? 回答用“Its.”复数物品 Whose+物体名

16、称+are+these/those? 回答用 “Theyre.” - Whose sweater is that?- Its mine.3.如何询问颜色句型“What colour+be动词+名词？”用于询问物体的颜色，be动词的形式由其后的名词决定。回答时用句型“Its /They re+表示颜色的形容词”。What colour is the black-board? 黑板是什么颜色的？Its black. 它是黑色的。Unit 6Shoppingglove（分手指的）手套 scarf 围巾；披巾 umbrella 伞；雨伞us我们 sunglasses 太阳镜 pretty 美观的；精致

17、的expensive 昂贵的；花钱多的 cheap 花钱少的；便宜的 nice 好的 try on 试穿 more更多的 size 尺码；号 of course当然too 太；过于 just 正好；恰好 how much 多少钱 eighty 八十dollar 元 sale 特价销售；大减价【重点句型 】1. Can I help you？我能帮你吗？2.Yes. These shoes are nice.Can I try them on?好的，这些鞋子很漂亮。我能试试吗？3.Theyretoo small.他们太小了。They are just right.他们正好。4.How do yo

18、u likethis skirt?这条短裙你觉得怎么样？Its very pretty.他们很漂亮/。5.How much isthis skirt？这条短裙多少钱啊？Its 89.98$ 89. 98美元。6、How much arethese gloves？这些手套多少钱啊？They are 10 yuan.10元钱。1.“试穿”try on”:Can I try it/them服饰类单词+on?（我能试穿它/它们.吗?The dress is very pretty. Can I try it on?2.如何描述衣物的尺码句型“Size + 数字”用于描述衣物的尺码。What size

19、are those shoes? 那双鞋是多大号的？ Size 5. 5号。3.Can I help you? 的用法Can I help you? 是服务人员的常用语。意为“我能为您做点什么？4.如何询问对方对商品的意见句型“How do you like+商品名称？ ”用于在购物时询问对方对某商品的意见，意为“你觉得怎样？How do you like the book? 这本书你觉得怎么样？5.too的用法too除了以前学过表示“也”以外，常见的意思还有“太，过于”，放在形容词和副词前面。s too hot. So I put on my T-shirt.Theyre too small

20、. Lets try size 7.6.询问价格在本单元我们学习到了“how much， 在这里，它的意思是“多少钱”，用来询问物品的价格。物品是单数或不可数名词时，How much is物品?s+数字+货币单位.物品是复数名词时，How much are物品? They re+数字+货币单位.How much are these socks? 这双袜多少钱？ They re 3 yuan. 它们3元。7.决定购买某物的常用语“Ill take it”意为“我买了”，是顾客决定购买某商品时的常用语。其中，take意为“买”，相当于buy，it代指要购买的商品（商品复数时要把it换成them）。

21、These shoes are so cool。 这双鞋真酷。 Ill take them.我买了。附：-如何掌握好每学期应掌握的知识如何掌握好每学期应掌握的知识，每学期对知识归纳总结是打好基础的好方式， 可以遵循以下方式进行：一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗 漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求 的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识 。掌握各种解题思路，通

22、过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面 寻找差错，弥补遗漏，求得更全面更深入的把握知识提高能力。五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹 生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。小学英语学些什么和怎么学 很多家长们在自己的孩子开始了小学阶段的学习之后，发现自家孩子的英语能力并没有自己想象的那么出色。小学英语学些什么？这个问题出现在大部分家长们的脑子里。家长们很好奇小学英语学些什么，也很好奇小学英语应该怎么去学。那么下面介绍下小学英语学些什么以及小学英语的

23、学习方法。1.小学英语学些什么？ 首先小学英语学些什么？小学除了教会了孩子们一些基本单词之外，也在语法方面进行了较为浅层的教育，比如简单句、疑问句、否定句、进行时、过去式、一般时、形容词、名词变化等，这些英语知识都是在小学阶段会接触到的，只不过是进行一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的英语语法学习打下基础。所以在小学的英语教学中主要是进行一些简单的英语教学，主要为了培养孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力，以致于让孩子产生厌学的情绪，使以后的教育能够更为顺利的开展。2.趣味学习 其次家长在这个阶段也要给孩子进行一些趣味学习，让孩子对学习英语更加感兴趣。

24、比如玩英语游戏或者日常的情景演练。表演是学习语言的有效途径，孩子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子提供更多的表演机会，也可以一起跟孩子进行日常的情景对话，比如餐厅点菜、问路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲，这样既可以调动孩子的学习英语的积极性，也可以增强孩子的记忆，给孩子提供一个轻松愉快的学习英语的环境。3.掌握对的方法最后对于孩子的单词记忆一定要掌握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子在小学阶段的记忆力好，如果有一个好的记忆方法，从小记熟一定量的单词，那么对孩子日后的英语学习是会大有益处的。比如联想记忆法，通过颜色鲜艳的单词卡或者实物，让孩子记忆单词。这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩子学习英语的兴趣。