七年级政治上册 第十课 做一个自信的人导学案北师大版Word格式.docx

七年级政治上册 第十课 做一个自信的人导学案北师大版Word格式.docx

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四、合作释疑：

展示疑难问题，由小组合作解决

1、看课本各抒己见两只青蛙的故事，想一想，这个故事说明了什么问题？

2、看课本故事，想一想，小贩的话有什么样的深刻含义？

3、为什么说自卑是一个人走向成功的绊脚石？

学生看课本的内容，

根据预习目标预习课文内容。

看书的过程中注意运用圈点批注法，把你认为的重要内容都圈以来标记好。

点拨：

自信对我们来说是一种伟大的力量，一个人的成败关键在于心中有没有自信。

拥有自信才能走向成功。

五、反馈练习题

下列选项中属于自信的是（）

A不盲从名人也不轻视普通人

B为班上修好灯，希望受到表扬

C毛遂自荐

D参加白米赛跑时跌到了爬起来继续跑

简答：

我们应该怎么样建立自信？

拓展延伸：

案例分析

1、吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。

他来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：

“你是日本人吧？

！

”父亲叫翻译回答说：

“不，我是中国人！

”对方听了摇摇头表示不相信地说：

“中国人？

东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的工作人员又明知故问地说：

“你是哪国人？

”我父亲大声说“我是中国人！

”对方奚落道：

“地图上已经找不到中国了。

”

吉鸿昌的遭遇说明了什么?

他的行动又说明了什么?

请大家来思考

1、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人信心（）

2、“天生我才必有用”强调的是自信心的重要性

3、找出自己的缺点，在失败中才能树立自信，走向成功。

4、自尊自信是富有进取心的表现，它能够使个人潜能得到充分发挥。

（）

作业设计搜集关于自信的名人格言

第二站寻找自信

1、在学习知识的同时，培养学生积极展示自我的能力，以及进行自我肯定的能力。

2、培养学生自信心和对自信的情感体验，从而养成自信自立的生活态度。

1、如何培养学生的自信心，需要通过开展各种活动才能更好地实现这个教学目标。

2、培养学生自我肯定的能力是培养学生自信心的重要途径.

1、自信在哪里？

如何让自信冲重光芒？

2、如何寻找自信？

（怎样才能使自己自信起来？

）

3、什么是自我肯定？

4、为什么自信还要不断的充实和发展自己？

教学设计

一、创设情景导入

学生读课文117页的小故事，

自信在哪里，就在我们自己的心中

三、合作释疑：

1、看课本118页课堂小调查。

看课本119页的活动平台，以组单位自己说自己展示。

想一想，小女孩为什么会突然变的活泼开朗？

自信在哪里？

了解和认识自己，才有真正的自信；

自信是我们没每个人成功经验的积累；

自信源于不断的充实和发展自己。

学生看课本内容，

四、展示：

下面是小组展示交流时间

五、巩固测评

选择

1建立自信心的基础是（）

A自己的优点和缺点

B自己的缺点和长处

C自己的优点和长处

D自己的缺点点和短处

2俗话说：

“两强相遇，勇者胜。

”说明了勇敢离不开（）

A自强B自尊

C自信D蛮干

3从来不能相信自己，总是对自己形象感觉到不满意，对自己的能力深深的怀疑，往往会带来什么后果（）

A自我肯定B自我贬低，自暴自弃。

C自负D自尊

简答

1、怎样区别自卑与自负？

2、谈一谈如何建立真正的自信？

判断

1、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，总认为自己不如别人。

（）

2、自信者乐观、好奇、专注，着些心理品质有助于自信者获得成功。

3经常体会自己的点滴进步，为自己喝彩是自负的表现。

4我们的过分谦虚就会导致自卑，所以为了拥有自信，我们不应该自潜。

5若过说自信是成功的第一要诀，那么自卑就是人生的第一大敌。

2019-2020年七年级政治上册第十课有朋自远方来教案苏教版

学科

政治

课题

时间

案例背景

教材分析

把人际交往扩大到世界范围，我们应该怎样同世界其他民族和国家的人民友好交往，引导学生懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与不同民族和国家的人民友好交往。

学情分析

本课内容比较形象生动，学生对文化习俗的内容是很感兴趣的。

他们能够从自己的亲身经历中、所学到的历史、地理知识中、课外阅读材料中提取比较多的相关信息。

教师要在课前布置好预习作业，并检查学生对预习作业的完成情况，在备课内容中加入相应的课堂预设。

培养学生兴趣、发展学生思维、拓展学生能力。

课时

第一课时：

文化习俗多姿多彩

教学目标

知识技能

懂得什么事民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。

过程方法

阅读讨论法、情境教学法、体验

情感价值

感受、体会人类文明的多样性和丰富性。

教学策略

情境教学法

教学重点

差异在哪里

教学难点

教学准备

PPT演示稿

教学过程

流程

教师活动

学生活动

创设情境

观看视频，导入新课《08年北京奥运会点火的视频》

探索新知

活动一：

猜猜看

下面的事物是哪个国家或地区的？

（图片）

欣赏歌曲《唱脸谱》

望文生义

洋人：

“你们中国人的确是一个勤奋的民族。

中国人：

“何以见得?

“每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。

民族风情知多少

一、中国春节有哪些传统习俗

祭灶；

吃团圆饭；

贴对联；

吃饺子；

拜年；

给压岁钱；

接财神；

二、西方圣诞节有哪些习俗

唱圣诞歌；

安置圣诞树；

穿红棉袄的圣诞老人；

给人们送圣诞礼物；

每年12月25日，是基督教创始人耶稣的诞辰，也是基督徒最盛大的节日——圣诞节，按基督教教义，耶稣是上帝之子，为拯救世人，降临人世。

所以圣诞节又称“耶稣圣诞瞻礼”、“主降生节”。

公元354年，罗马帝国西部拉丁教会年历中首次写明12月25日为耶稣基督诞生日。

　　圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

　　西方人以红、绿、白三色为圣诞色，红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。

绿色的是圣诞树。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。

西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

展示自己：

你还知道哪些民族节日？

元宵节；

清明节；

端午节；

七巧节；

中秋节；

重阳节；

万圣节；

愚人节；

情人节；

泼水节；

斋月节

在每年的11月1日，10月31日是万圣节前夕。

通常叫做万圣节前夜（万圣夜）。

每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。

万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。

第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；

第二天傣语叫“恼日”（空日）；

第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。

斋月是穆斯林宗教生活中的重要内容之一。

每年伊历的第九个月份为伊斯兰教的斋月。

斋月期间，除老人、孩子及体弱多病者外，每个穆斯林都应当把斋，即每天从日出到日落不进食、不喝水、不吸烟等，日落祷告后，则可以开斋进食。

把斋与吟诵、祷告、施舍、朝觐并称为穆斯林的“五功”。

不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。

如：

圣诞节，愚人节，情人节,万圣节等。

小结：

　　节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。

文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

　　当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。

差异在哪里

接受礼物；

见面招呼；

表示感谢；

请客吃饭；

拜访客人。

在中国，一般是先推辞再接受，接受后，表示感谢，但不当场打开礼物。

（谦让、礼貌）

　　在西方，一般是先表示感谢，接受礼物后即当场打开，对礼物夸赞一番。

（对人尊敬）

在中国说：

“你去哪儿了？

”“吃饭了吗？

”……

　　在西方说：

“Hello”，“Hi”,“Howareyou?

在中国，亲戚、熟人之间表示感谢一般不用说“谢谢”。

　　在西方，即使在最亲密的父母和子女、丈夫和妻子之间也会十分客气地用“Thanksalot”或者“Thatisverykindofyou”.

在中国，热情的主人在客人碗里不断地添加菜肴，一边说：

“多吃点，多吃点”

　在西方，主人不会过多地劝酒劝菜。

客人不想喝啤酒，想喝可乐就说：

“CouldIhaveaglassofCola.

在中国，客人往往在没有事先打招呼的情况下拜访主人，给对方一个惊喜。

　　在西方，人们习惯先打电话预约：

“Iwouldliketovisityouat2:

00thisafternoon.”然后才上门拜访。

文化背景和风俗习惯的不同，从而导致了不同的行为处世态度和方式。

请举例:

除了书上举出的例子，你还知道哪些奇怪的习惯？

埃及妇女不穿无袖衣服和衬衫

埃及妇女在公共场合衣着很庄重，不穿无袖的衣服和衬衫，穿短裤被人笑话视为不文明，埃及人好客，慷慨大方，如果您赞美主人的某样财物或衣服漂亮，主人就会把它送给您，所以在埃及要慎赞主人的东西。

在突尼斯待客用河水猛泼客人脸

突尼斯东部，当家中来客后，主人饭后会请客人到小河边去洗脸，如果主人双手捧起清澈的河水猛泼客人脸时，您可千万别生气，这是主人的殷勤待客之道，要表示感谢。

正视交往障碍：

点头不算摇头算，还是摇头不算点头算？

　　是虐待，还是关爱？

电影《刮痧》故事简介

许大同与妻子经过八年的奋斗在美国定居，他们有一个五岁的儿子丹尼斯。

一天，丹尼斯闹肚发烧，大同的父亲用中国传统土方刮痧为孙子治病。

次日丹尼斯被单独留在家中，不小心掉下床时磕破了头，被邻居发现，他们认为父母把小孩单独留在家中太不称职了。

丹尼斯被送去看急诊，医生在作检查时发现了他背上因为刮痧留下的瘀痕，断定他在家受到了虐待。

于是大同夫妇被禁止接近儿子，儿童福利院更认定大同有暴力倾向，准备以法律手段剥夺其对孩子的监护权。

在法庭上无人对“刮痧”这一中医疗法有了解，大同开发的电子游戏《西游记》还被曲解为他具有严重暴力倾向。

法官当庭宣布剥夺许大同的监护权，从而父子分离。

之后，许大同的同事开始疏远他，并认为他只会打骂孩子，有虐待孩子的倾向，一个不称职的父亲是不值得交往的。

剧中有这样一个情节：

医生认定丹尼斯在家中受到了虐待，大家想是不是事实呢？

　　影片中还提到《西游记》，这是中国的古典名著，相信许多同学都看过，暑假里还重播了连续剧《西游记》特别是六小龄童扮演的孙悟空更是深入人心。

同学们觉得孙悟空是个什么形象？

　　我们这么喜爱的一个人物形象，在西方是否也同样受到大家接受并喜欢呢？

中国龙落选北京奥运会吉祥物

中国龙是古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛、鹿等动物和云雾、雷电、虹霓、龙卷风等自然天象模糊集合而产生的一种神物。

龙是中华民族的象征，所有炎黄子孙、华夏儿女都可称为“龙的传人”。

龙不单纯是中国人的图腾，而且是世界华人的图腾，象征的是华人文化和五分之一地球人的心理认同。

龙的形象用得多，有庸俗化倾向。

虽然龙的概念非常硬朗，但它有王权、皇族的特征，而且由于中西方意象差异大，西方人眼中的龙和我们所引以自豪的情感寄托是不相吻合的，容易产生误解。

在西方人眼中“龙”是邪恶势力的象征。

人们的一言一行、一举一动都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的交往产生了各种各样的影响。

我们要了解各国的文化习俗方面的差异，如果不了解这些往往就很容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。

学生回答

（补充：

圣诞节的故事）

学生举例

回顾反思

第二课时：

相互尊重促进交往

1.学会尊重其他民俗和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好往来；

2.学会从报刊图书、电脑网络上搜集、处理各种信息。

1.养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度；

2.以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。

阅读讨论法、情境教学法

文明交往平等相待

把握交往中的度

视频导入

畅所欲言：

教材90页中周恩来总理为什么会非常生气，对中国代表团的工作人员的行为，你是怎么看的？

　　我们应该如何对待各国、各民族不同的文化习俗？

一、入乡随俗

我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。

（案例）有个大学生去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。

这个大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。

说一说：

这个学生的行为有什么不妥？

你怎么看待主管的选择？

听到这话，女孩哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拣起放回纸篓。

想一想：

　女孩的行为和求职失败给你什么启示？

二、礼仪交往ABC

我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。

你知道吗？

礼仪是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守。

做一做：

每四人一小组，任选一题进行练习

如果你是学校报刊小记者，正逢校庆，你去采访十一学校老校友，学长鞠平姐姐，请你设计一套采访礼仪。

　　如果你要随父母去参加他们朋友聚会，请你设计一套坐客礼仪。

　　家里要来朋友，请你设计一套待客礼仪。

　学校组织综合活动课，外教也参加，请你设计一套与外国人相处礼仪。

请大家仔细观看各小组设计，用你知道的礼仪规范进行评价

随便吐痰；

随手扔垃圾；

当众嚼口香糖；

当众挖鼻孔或掏耳朵；

在公共场合使用手机，声音过大影响他人；

当众挠头皮；

在公共场合抖腿；

当众打哈欠；

……

你有上述行为吧？

今后应该怎么做？

观看历年来APEC会议领导人的衣服

（1）上海APEC会议上，我国为何设计了多种颜色的唐装供各国领导人选择？

（2）为何亚洲领导人大多选红色，西方领导人一般选了蓝色？

　　（3）在和外国人友好交往中，我们要做到哪些？

三、世界手拉手

　我们青少年学生对外国的文化与习俗应注意的两个问题：

（1）不能简单模仿，全盘照搬。

（2）对外来文化中的糟粕，要坚持原则，坚决抵制。

我们要认识和尊重不同民族与国家的文化与习俗，以平等、包容的心态和开放的胸襟，促进世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共创美好的明天！

西餐正确的食用顺序是？

　　汤、开胃小菜、海鲜、肉类、烘烤食物、冷饮、餐后甜食

　　作业：

以小组为单位，结合班级实际情况，设计一套班级礼仪规范，出一期板报。

学生回答：

学生练习并回答：