湖北宜昌中考作文题导写及素材运用示范doc文档格式.docx
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我想我已经是12岁大男孩了，自己事自己办，自己路自己走。
想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，自己去上学！
第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。
爸爸妈妈虽然坚持要送，却被我断然拒绝了。
出发时，他们用极不放心眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快歌儿。
迎着早晨阳光，呼吸着清新空气，我觉得自己真长大了！
这样想着，心里充满了惬意与自豪。
行走在上学路上，鸟儿欢歌，花儿怒放，我步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满了生机。
大约走了两里多路时候，我感觉身上燥热，脚好像被什么东西绊住一样，有些挪不动步了。
渐渐感到肩头生疼，担子越来越重，仿佛有人正恶作剧似往我肩上不断地加压……我呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。
我咬牙坚持着，突然感觉晴好天气就像“日全食”般暗了下来，眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。
我顺势坐在了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！
这一坐下，就不想再爬起来啦！
这时我心里隐隐有些后悔：
真不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！
想到这儿，我鼻子不由一酸……
“哈哈！
怎么样？
我说你不行吧。
这滋味好受不？
”正当我不知如何是好时，一个熟悉声音传来。
一抬头，发现爸爸正站在我身后，“幸灾乐祸”地看着我。
原来他不放心，竞偷偷地“跟踪”我！
“哼！
”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞，同时一颗不争气泪珠滚落了下来！
爸爸见我大汗淋漓狼狈样子，立马变成了大慈大悲“观音菩萨”，心疼地抚摸着我被扁担压得通红肩头，一本正经地夸奖道：
“好样，雨儿！
虽然这受累滋味有些难受，可你却得到了锻炼。
爸相信你将来一定会有出息！
”我把脸倔强地别到一边，但心里像喝了冰水一样舒爽。
爸爸用搭在肩头毛巾替我擦干了汗水，又从宽大口袋里掏出一瓶我最喜欢“爽歪歪”递给我，然后拾起我扔在路边担子，稳稳地放在肩膀上，回过头对我说：
“走吧，爸送你！
”说完，便大步流星地向前走去。
扁担在爸爸肩上“吱呀吱呀”地响着，犹如优美动听山乡小调。
我跟在后面小跑，才赶上爸爸轻快脚步。
我想，什么时候，我才能练就爸爸那样结实而又有力肩膀，挑起家庭生活重担，减轻爸爸妈妈负担呢？
行走在成长之路上，我心里充满了期盼与渴望——快快长大！
【点评】
本文紧扣“行走”主题，抒写“成长”故事，扣题紧。
文章选材典型，叙事完整，结构清晰，过渡自然，语言幽默，活泼俏皮。
尤其是文中人物对话以及心理活动描写，真切细腻，生动感人。
一个乖巧懂事、孝敬父母、善解人意、懂得感恩阳光男孩形象，跃然纸上。
【活学活用】
2013年《作文成功之路》中考特供素材运用指导
●立意角度一：
横线上可填”青春之路上”，选取青春与成长故事，写自己“行走”经历，抒发独特体验和感悟。
对接素材：
《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《走出成长误区》一文，精选“早恋”和“离家出走”两个题材，描述了某些误入成长歧途中学生充满苦涩青春故事；
同年同期《成长故事》一文，小作者以观看相册为线索，抒写出自己成长历程和感受；
2013年第4期《成长路上绚丽》《在体验中成长》两文，堪称“行走在成长之路上”范文……
运用指导：
《走出成长误区》中《等待花开》一文，涉及到人们不愿提及敏感话题——“早恋”，再现了当代校园常能看见那道晦暗风景线。
学校虽然明令禁止学生恋爱，但情感一旦产生，就会令那些初涉人世少男少女们无力自拔。
值得庆幸是文中男孩非常理智，他清醒地告诉女孩“等待花开”。
《十八岁那年曾远行》一文中女孩高考前夕由于分心而落榜，在“离家出走”过程中，灵魂受到淘洗，终于战胜挫折，征服自我，并从中获得感悟——人生必须经历挫折，花儿必须等待春天。
写“成长”或“青春”主题作文时，可以将这两篇文章作为正反素材予以运用。
至于上面提到三篇关于“成长”学生佳作，则可以作为范文进行借鉴。
●立意角度二：
将题目补充为“行走在仁爱温馨里”，选取自己所遇到仁爱温馨故事，展现人性善良与美好，抒写自己真实感悟与体验。
《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《在爱阳光里穿行》一文中，有两篇写亲情文章，表达了子女对父母之爱感恩和对生活思考；
同年第2－3期《2013年中考作文模拟试题及写作指津》一文中，第一道模拟试题就是请以“
温馨”或“温馨
”为题写一篇作文，并配有具体而精要“写作指津”；
同年同期《温暖回眸》一文，抒写父爱和亲情。
这些素材，都能表达“仁爱温馨”主题。
《在爱阳光里穿行》中“名家美文”《藏在柿子里爱》，写乡下父亲进城给女儿送柿子等物品经过，通过极其寻常生活细节，将亲情放大，让人产生共鸣；
“学生习作”《细节藏爱》讲述了两则亲情故事，从细微角度把父母对子女爱表达得淋漓尽致，让人感到了亲情温暖与伟大。
另一篇习作《温暖回眸》写爸爸陪我骑着单车上街买书经过，从爸爸温暖目光里，“我”读懂了关爱和亲情。
这几篇文章表达均是“仁爱温馨”主题。
其他对接内容：
《作文成功之路》（初中版）2012年第7－8期《成长是美丽痛》一文，对“成长”类主题作文写作思路和选材方法进行了深入细致指导，并提供了范文《举过头顶父爱》；
2013年第1期《一代鸿儒围城内外》一文，介绍了学贯中西一代鸿儒钱钟书博览群书、在文学艺术长廊里将自己塑造成一座惊世骇俗“文化昆仑”传奇故事，可作为以“行走在茫茫书海里”或“行走在艺术长廊里”为主题作文写作素材；
同年同期《扬起梦之帆》，可作为以“行走在梦想之路上”为主题作文借鉴范本。
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静静夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡记忆。
我带上耳机，按下“PLAY”键，听着那自己最钟爱乐曲。
这夜，赠人以思考氛围，这乐曲，赠人以梦境温柔。
我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：
我那高高山梁后面，是家乡那一片可爱秋
在缓缓钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘是一条弯弯曲曲山间小道，一直通往很远很远地方。
我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红枫树，手掌形枫树叶正随着连绵悠长乐曲有节奏下降，一片一片又一片。
我完全沉浸在这火红色世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙世界。
继续往前走，一条小溪横在我面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”声音往前流，它对岸是一间正冒着炊烟田间小屋，几只小鸟在空中自由歌唱，唱出了一首《秋之韵》。
溪水旁一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：
“秋来了，秋来了，欢迎来到秋世界”。
随着乐曲进入高潮，我看见在不远处田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一下又一下，乐曲越来越高，这寂静乡间好似一个秋容器，也将它一切尽收其中，使秋成为乡野一部美妙典雅电影。
很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下秋。
在夕阳下，一切都变成了金色，我向远方望去，终于体会到了杜牧诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写，我深深地陶醉在夕阳金秋下。
不知不觉悠扬乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐画，自己也在陶醉中永远不要醒来……
感悟成长中考满分作文
感悟成长中考满分作文一：
成长脚印
十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。
当我回过头品味所走过那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长脚印里饱含了亲情关爱。
难忘记忆里儿时童稚。
骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上星星。
睡觉时缠着他们讲大灰狼故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。
不会忘欢迎登录访问记，在生病时，送到面前一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心照顾。
更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许眼神，考试失败了她又送来鼓励目光，增添了我与挫折斗争勇气。
所有关怀我人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥之不去，甩之不尽少年烦恼。
我希望做一只展翅欲飞雏鹰，翱翔在自己自由天地。
当我提出自立，可是迎来却是父母”你还小，等你长大了”话语。
无奈我就在这一次次拒绝中期盼成熟希冀。
繁重学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小我又怎能拧过强大老师？
我想反抗，却又无力反抗。
烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。
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我脚印里也充满着艰难选择。
时光真是十分可贵，可惜是我曾经蹉跎了岁月。
上中学时，同学们已懂得了”一寸光阴一寸金”道理，都在拼命学习。
只有我还在虚度美好光阴，每天在金庸江湖中和游戏里度过本该努力生活。
成绩对每个人都是公平，当同学们手捧沉甸甸硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。
老师告诉我：
”业精于勤，荒于嬉。
只有付出了，才有收获。
失败了，爬起来，做个生活强者。
”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子行列，优异成绩让我重新赢得自信。
正确选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨道理。
感悟成长中考满分作文二：
成长与追求
生命如风。
好一个亘古比喻。
你也许感叹它来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。
而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它真谛：
阳光明媚春天，我追寻那灼灼其华桃花；
赤日炎炎夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红荷花；
硕果累累秋天，我追寻那犹傲霜枝金菊；
寒风凛冽冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长足迹浸没了追寻汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕降临，我和全家人一起坐在院中，一起”轻罗小扇扑流萤”，一起”坐看牛郎织女星”.
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然满足，而是悄悄走进文人心灵。
我追寻杜甫”会当凌绝顶，一览众山小”雄心壮志；
我渴望”采菊东篱下，悠然见南山”洒脱悠闲；
我寻觅”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”真挚友谊。
如今六月来临，追寻脚步愈加急促，追寻心声更加强烈。
曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违”沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；
我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；
我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。
在成长石碑上我们镌刻：
记追求！
感悟成长中考满分作文三：
感悟人生
人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
但不同是，人生不如弈棋，任何人都没有再来一局机会。
因此，在每一个阶段，都要用心思考和感悟。
——感悟人生
我人生即使才刚刚开始，但是我小学生活，给了我许多启示，每个人都是从那个时候过来，都应该了解那时候自己心灵。
那时候自己也是刚刚开始对外界认识，对外界人有所认识、了解。
有些人认为自己长大了，成熟了，其实那恰恰相反，那是你自己自大，我们在父母中才是刚刚长大小孩子，还是很小。
当时，每天无忧无虑，不会为了自己学习而担忧，只是每天吃喝玩乐，父母也没说什么，看见我们笑容他们也会很开心。
父母为了我们生活好一些，每天那么拼命工作，而我们认为那是父母应该做，是他们责任，那是我们错了，父母没有义务养我们一辈子，我们要靠自己去赚钱，去努力为自己未来而打拼，而我们现在该做时要努力学习，用好成绩来回报父母，他们会更加开心，加油把！
少女时代我
我在小学时候发生过许多事，或许那是我宿命把。
四年级时候，因为和朋友一起玩耍，却让自己与汽车相撞，呵呵，那个时候我脑子一片空白，当时以为自己……还好我没事，只是把脚扭着了，每次都是爸爸背着我回到家里，很后悔当初，如果自己小心点，不和朋友打闹，否则爸爸也不会那么累了。
六年级时候，还记得那天我过生日，也是考试日子，很开心，很紧张，有一个好朋友和我开玩笑，一不小心打到手背，没想到我手竟然骨折了，真哭稀里哗啦，住了半个月院，那个时候没上学，在医院真想了许多，我要重新开始我生活，用新方式、态度面对同学，老师和家长。
不久，我小学生活已经结束了，离开了老师，离开了姐妹，离开了爱大家庭，有些舍不得，但是这是我们每个人要经历。
青春时代我
青春，一个让人心花怒放时期；
青春，一个让人内心抨动季节；
青春，一个让人疲惫不堪季节。
带给我们许多开心回忆、痛苦经历，每一件都那么印象深刻。
青春是我们一生中最重要时期，我们们要用正确心态去面对学习、生活。
古人说过：
”少壮不努力，老大徒伤悲”.其中”少壮”指就是在青春期，在青春时，我们不努力，以后就会后悔。
青春，是每个女孩内心发生巨大改变时期，在那时，会羡慕王子与公主甜蜜，渴望拥有幸福一切，渴望被爱，自己所作所为都是那么幼稚。
初一，刚去时候，不熟悉身边一切，有逆反心理特别强，总是与老师作对，与同学关系处不怎么样，三天两头往办公室跑，成绩很不稳定，自己那么自卑，认为自己处处不如别人。
感悟成长中考满分作文四：
在好奇中成长
童年时代我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖成长小路上，发生了不少有趣事……
清晨一束阳光从窗帘缝隙里射进来，正巧照在了桌上一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦阳光来到了高大桌前，我望了望四周，我目标锁定在了桌下一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上一袋好像很美味花生米，我小手拎着”宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我心思，笑眯眯地摸了摸我脑袋瓜子和蔼地说：
”是给小馋猫剥花生呀！
”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：
既然嘴巴能吃那鼻子能吗？
在好奇心驱使下，我选了一个手指差不多大花生小心翼翼地塞入了小小鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红，突然间我感到了剧痛，”哇”一下子哭了出来，一旁专心致志爸爸看见了一开始通红脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：
鼻子是呼吸！
我梦见了我鼻子不听话了，两个讨厌花生在我鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我所作所为……
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？
怎么不翼而飞了？
我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！
一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
感悟成长中考满分作文五：
我深深感受到了成长艰辛
你们种过榆树吗？
我家院子里就种了一棵小榆树。
它茁壮茂盛，穿着一身翠绿新衣裳，就像一位解放军战士正在站岗放哨。
望着这棵小树，我常想：
小树苗啊，快快长，让我们一起长大，早日成为祖国栋梁吧！
这棵小树苗是我前年栽下。
那是冬去春来时候，在爸爸指导下，我挖坑，施肥，浇水，把一棵光秃秃小树苗种在院子角上。
从此，我每天都要看几遍，总盼望着春姑娘快快来到，好让我小树苗生根发芽！
盼呀，盼呀，春风慢慢地吹来了，春雨轻轻地降落了，小树苗也长嫩绿小叶。
早晨，那发亮叶子在霞光照映下，显得格外美丽。
这样我更加细心地管理着它，有时施上一点儿肥，有时浇上几盆水，有时还和它比比高低。
没当我做完作业，总想去看它，心里总想去看它，心里总是默默地说：
”小树苗啊，快点长吧！
”它好像懂得了我心思，用它那嫩绿小叶晃动几下，似乎在向我点头，做出了保证。
转眼间，两年过去了。
这棵小树长出了许多枝条，显得那样富有生机，充满朝气。
每当放学回家，我就先接上两盆清清地水，让它饮足，喝饱。
这时，它那闪光叶子更家绿了，腰干挺得更直了。
现在，它那茂密枝叶已经遮住了院子一角。
每当我背起书包离开家时，它似乎在向我招手致敬。
我是多么希望小榆树快快长大，成为祖国栋梁啊！
感悟成长中考满分作文六：
感悟成长，学会成长
海如人生，人生如海，在潮起潮落间演绎着成长之路上每一次欣喜与落漠。
潮起期待
依然记得这样一张照片：
小小我交握双手，两眼微闭，表情很虔诚，也很坚定。
照片背面用很稚嫩字歪歪曲曲地写着：
我多么希望，闭上眼睛，下一秒就已经长大！
那个时候，总以为长大就可以很自由，可以去干自己想干事，或者可以赚很多很多钱，然后和父母一起周游世界……我期待成长，长大意味着一切！
潮落无奈
日子在不断期待中悄然飞逝，渐渐地，我觉得自己长大了。
回首一路磕磕碰碰脚步，我终于读懂了长大艰辛。
面对书桌上不断增高”书山”，背着越来越重书包，看着漫天飞舞试卷……我迷茫了。
难道这就是成长？
我已经忘了有多久没听音乐，有多时间没去照料阳台上花草，又有多长时间没去海边吹海风，听涛声了……看着阳台上奄奄一息花草，那一刻，我觉得自己像一条缺氧鱼，在这个充满了课本城市里，忘了该怎样去呼吸，去生活，去面对成功时欣喜和失落时眼泪，去面对那一双双关爱眼睛。
如果长大了就是这样压抑，那为何还要长大？
深呼吸
终于，我又来到了久违海边，尽情享受着这蓝蓝天，蓝蓝海，蓝蓝世界。
深呼吸，看着海浪一次又一次坚持不懈地拍打着海边礁石。
深呼吸，看海鸥迎着大风大浪尽情地飞翔。
深呼吸，看着轮船不停地向前开进，消失在白茫茫海平线上。
深呼吸，我终于明白了，这个城市并没缺氧，只是我没有好好地去呼吸！
宁静深海
我继续成长，笑着看书桌上”珠穆朗玛峰”，伴着轻松舒缓音乐，努力地”移山”.累了便修剪花草，放假了，便帮忙
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中考作文热点：
小学班干部制度是否在培养“汉奸”
江苏吴应海
【新闻点击】
最近网上有条微博很火，3000多人转发，800人参与评论。
微博称，郑渊洁说，小学班干部制度是在培养“汉奸”，发达国家小学没有班干部制度，建议取消中小学班干部制度，让所有孩子平等成长。
根据调查，近九成网友赞成取消小学班干部制度，不过也有老师认为，小学班干部“摆架子操官腔”问题在大人，希望小学班干部弱化“官”和“管”色彩。
2010年6月9日，郑渊洁在博客上以“郑渊洁：
小学班干部制度是在培养汉奸”为题发博文。
这个话题再次引发热议。
有人发微博称，小学班干部制度培养“汉奸”有三个特点：
一是为强权效力；
二是告密；
三是奴役同胞。
微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。
记者通过官方微博发起调查，其中87％参与者认为应该取消小学班干部制度，这个制度摧残幼小心灵。
另外，10％被调查者表示，不应该取消小学班干部制度，班干部是让好孩子带队，同时也帮老师管理班级。
其余3％网友表示不关注。
【观点PK】
郑渊洁说错了吗？
现实中，班干部这项制度被扭曲已经成了事实。
我们经常看到，家长给老师送点东西，孩子就当上了班干部，也有地方甚至全班学生都被封为班干部，班干部俨然成了一种福利或商品，甚至成了孩子们抖威风道具。
如果班干部沦落到这种地步，有人建议取消也在情理之中。
郑渊洁“汉奸论”说得十分生动与诙谐，为强权效力、告密、奴役同胞，三个鲜明汉奸特点无不让每一个曾经在学生时代被班干部摧残过人有所感慨。
特别是现在一些小学班干部，更是像大人一样，说起官话、摆起官架子。
这些小官老爷言语和举动往往令大人忍俊不禁，但笑过之余则让人心生不安和担忧。
以“为强权效力、告密、奴役同胞”三点来认定小学班干部就是“汉奸”，再进一步推出取消小学班干部，让稍微有点逻辑常识人笑掉大牙。
但从以偏概全、偷换概念“班干部汉奸”论调中，我们分明可以感觉到某些“名人”浮躁。
卢梭说：
教育目是成长，除了成长之外别无目。
家长将孩子送进学校不是为了老师建立起一个庞大系统替他们“看着孩子”，更多是希望他们孩子能够增长知识、健康成长，因此应该平等对待每一个孩子。
因为小学班干部一点“特权”和打小报告行为，就说小学班干制度是在培养“汉奸”，言过其实。
请问，班干部听从班主任安排，协助其管理班集体，这能叫为强权效力吗？
（中考作文）班干部将班上“坏人坏事”及时向班主任汇报，以便班主任更好地了解班级，管理班级，这算告密吗？
班干部警示违反纪律孩子，这是奴役同胞吗？
如果按照有些人说法，学生是不是就该不听老师话，同学间发生事一律对老师保密，对违纪学生全都视而不见呢？
真是岂有此理！
对出现问题班干部制度，大可不必上纲上线，然后一棍子打死了之。
完全可以稍加改革，使班干部制度摆脱各种利益绑架，成为所有学生锻炼平台。
譬如引进“轮流制”，把班干部定位为“服务性岗位”，然后给每一个学生提供为其他人服务机会，让“班官”成为班级“勤务员”，何乐而不为？
【精彩评论一】
是对孩子伤害
段思平
因为发达国家没有班干部，我们就应该取消这一制度吗？
郑渊洁逻辑值得推敲，毕竟，我们不可能与发达国家无条件地看齐。
其实，一些发达国家之所以没有班干部制度，是因为其小学实行小班制，人数较少，便于管理；
到了中学阶段实行选课走班制，没有固定班级，自然也就不需要班干部。
以现阶段我国国情来看，全面取消班干部制度条件并不具备。
郑渊洁确概括出了在部分班干部身上存在“官”和“管”色彩，然而这并非班干部制度原罪，而是制度在实践中走样。
事实上，如果把“奴役”理解成一个中性概念，比如“管理”，那么在任何一个社会部门中，管理者角色都带有类似特点，以“汉奸”论之有失偏颇。
再者，班干部“告密”与汉奸告密决然不同。
这种类比首先就把老师和学生二元关系对立了起来，认为老师不是要帮助学生而是像日本鬼子一样“迫害”学生。
汉奸为了苟且偷生而出卖同胞告密是令人不齿，而班干部向老师反映情况“告密”是本着帮助同学改正缺点良好愿望。
不论被“告密”同学是否理解，从动机上看，班干部在人格上并无可指责之处。
长期以来，班干部制度培养出不少优秀人才，班干部经历对学生能力提升确有益处也是不争事实。
如何改进这一制度，让其更好地发挥作用，才是教育界需要反思，因其存在阴暗面就以偏概全、一味否定并非负责任做法。
看过郑渊洁作品人都知道，他往往以比较调皮、传统意义上所谓“差学生”作为主人公，努力发现这一群体闪光点．对他们加以鼓励。
然而，不应忽略是，班干部也是孩子，也需要肯定和认可，虽然他论点是放在班干部制度上，但客观上构成了对班干部形象丑化，对班干部造成了伤害。
试想，一个班干部看到郑渊洁论断后，会怎样看待自己班干部身份呢？
希望一些名人在谈到孩子时，不要再用如此刺耳字眼。
【精彩评论二】
怎么避免培养“汉奸”
赵木木
从统计数据上看，支持郑渊洁观点赞同取消班干部制度人占了多数，只有13％人认为不应该取消，这说明我们小学班干部制度确实有问题。
38％人指出了问题根源所在：
错不在小学班干部制度，而是大人在设计和执行制度方面出现了偏差，让小学生受到了不良思想影响，因而才会产生各种各样“小大人”为谋求班干部一职而互相攻击乃至产生矛盾。
笔者前不久曾看过反映小学生班干部竞选纪录片《请投我一票》，片中三个小学生竞选班干部“残酷”竞争过程
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